17 爬天都峰 课件(共20张PPT)

(共20张PPT)
爬 天 都 峰
生词
课文
课文赏析
句子赏析
生 词
xiànɡ
biàn
级 链 攀 相 辫
jí
liàn
pān
呵 哩 颤 猴 鲫幻灯片 2
hē
li
chàn
生 词
hóu
jì
课 文
假日里，爸爸带我去黄山，爬天都峰。
我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗？再看看笔陡的石级，石级边上的铁链（liàn），似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤（chàn）！
忽然听到背后有人叫我：“小朋友，你也来爬天都峰？”
课 文
我回头一看，是一位白发苍苍的老爷爷，年纪比我爷爷还大哩（li）！我点点头，仰起脸，问：“老爷爷，您也来爬天都峰？”
老爷爷也点点头，说：“对，咱们一起爬吧！”
我奋力向峰顶爬去，一会儿攀（pān）着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样……
课 文
爬呀爬，我和老爷爷，还有爸爸，终于都爬上了天都峰顶。
在鲫鱼背前，爸爸给我和老爷爷照了一张相（xiànɡ），留作纪念。老爷爷拉拉我的小辫（biàn）子，笑呵（hē）呵地说：“谢谢你啦，小朋友。要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心哩！现在居然爬上来了！”
“不，老爷爷，我是看您也要爬天都峰，才有勇气向上爬的！我应该谢谢您！”
课 文
爸爸听了，笑着说：“你们这一老一小真有意思，都会从别人身上汲（jí）取力量！
课 文 赏 析
背景介绍
在黄山群峰中，最为雄伟壮丽，故被视为“群仙所都”，而名天都峰。峰顶有石室，可容数十人。室外有巨石，形如醉仙斜卧，仿佛“仙人把洞门”。另有仙桃石，天梯，鲫鱼背等奇景，以及探海松、舞松等奇松。峰壁巨岩上，镌有“天上玉屏”、“登峰造极”等题刻。登峰远眺，云山相接；俯视群山，千峰竞秀，巧石献奇。若烟云乍起，披霞驭风，如入仙境。
如云成铺海，风帆点点，蔚为大观。
课 文 赏 析
背景介绍
天都峰：在安徽省黄山市黄山东南。黄山主峰之一，海拔1 829米。属金字塔形角峰，奇险陡峻，为黄山诸峰之冠。沿磴道有童子拜观音、天上玉屏、仙人飘海、天桥诸景，以鲫鱼背最为险峻。峰顶平坦，石壁有“登峰造极”大字石刻。极目云天，风光无限。
天都峰位于黄山东部，西对莲花峰，东连钵盂峰，海拔1810米。登山石级约有15公里长，坡度在70度以上，最险处近乎于90度。
课 文 赏 析
背景介绍
其中，鲫鱼背是天都峰最险处。它是一道长十几米，宽不过1米的狭长光滑的石脊，石脊两旁是万丈深渊。
课 文 赏 析
阅读全文，本文的写作顺序是什么？
课 文 赏 析
文中“我”和“爷爷”分别怎样从对方身上汲取力量？
老爷爷拉拉我的小辫（biàn）子，笑呵（hē）呵地说：“谢谢你啦，小朋友。要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心哩！现在居然爬上来了！”
我回头一看，是一位白发苍苍的老爷爷，年纪比我爷爷还大哩！
“不，老爷爷，我是看您也要爬天都峰，才有勇气向上爬的！我应该谢谢您！”
课 文 赏 析
阅读全文，你还学到了什么？（小组讨论）
勇气
坚持
不畏困难
相互学习
共同进步
课 文 赏 析
第一次对话是在什么情况下？结果怎样？
在面对高而陡的天都峰，缺乏自信和勇气时，“也”分别表示了一老一小的惊讶、怀疑和敬佩，有了勇气，这个力量鼓舞着自己奋力攀登，爬上了天都峰。
课 文 赏 析
文章可分为几部分？概括每部分内容。
句 子 赏 析
文中是怎样描写天都峰的？用了什么修辞手法？
再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！
夸张
句 子 赏 析
“我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样……”文中这句描写表现了什么？
句 子 赏 析
“我”开始不敢爬，最后爬上去了。课文是怎么把“我”爬上去的过程写清楚的？
谢
谢
观
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