2021-2022学年人教版物理九年级全一册 13.2内能教案

内能
教学目标
知识与技能:
1、会根据分子动理论用类比的方法建立内能的概念。能简单描述温度和内能的关系。
2、知道改变内能的方法。
3、知道热量的概念及单位。
过程与方法:
1、通过探究找到改变物体内能的多种方法。
2、通过演示实验说明做功可以使物体内能增加或减少。
情感态度与价值观:
1、通过探究,使学生体验探究的过程,激发学生主动学习的兴趣。
2、通过演示实验,培养学生的观察能力和语言表达能力,并使学生通过实验理解做功与内能变化的关系。
学情分析
从学生的认知水平和能力状况来看,初三学生处于形象思维向抽象思维过渡的阶段。因此,要通过各种情境资料和演示实验启发学生的思维,在教学中要增强直观性和趣味性,调动学生学习的积极性和主动性;通过让学生动口、动手、动脑,活跃思维,提高他们分析问题和认识问题的能力,并能在感性认识的基础上进行理性思考,形成较全面的物理认知。 一部分学生还存在学习目的不明确,学习动力不足等问题。
重点难点
重点:
探究改变内能的方法。
难点:
内能与温度的关系。
教学过程
活动1【导入】新课导入
利用多媒体播放视频:装着开水的热水瓶有时会把瓶塞(盖)弹出来,推动瓶塞的能量来自哪里
活动2【讲授】内能
前面我们学习过运动物体所具有的能叫什么 上节课我们有学习构成物质的分子在做永不停息的无规则运动,它有没有动能 叫什么 物体由于发生弹性形变而具有的能叫什么能 分子间也有相互作用力,那么分子也有势能,我们把它叫做什么 宏观的动能和势能统称为什么 那么构成物体的所有分子热运动的分子动能和分子势能的总和叫做什么 内能它是能量,所以它的单位是什么 用什么字母表示。 内能和机械能是一回事吗
活动3【活动】内能与温度的关系
我们已经知道了什么是内能,接下来我们研究内能与温度有着怎样的关系。思考:炽热的铁水和冰冷的冰块他们都有内能吗
这一实例说明了什么
活动4【活动】改变内能的方式
内能与温度关系我们知道了,接下来请同学们探究:怎 样才能将30cm长的细铁丝变热(温度升高)
学生以小组为单位进行请同学们自己利用器材,设计实验方案进行试验,得出结论。
学生实验:1、用打火机烧铁丝。
2、用打火机的火焰烤铁丝。
3、把铁丝放在热水杯里。
4、把铁丝反复弯折,使铁丝温度变高。
5、那铁锤砸铁丝。
6、用砂纸与铁丝摩擦,是铁丝温度升高。
学生上台展示。
我们用了六种方法来使铁丝变热,你能将这六种方法进行归类吗
生:用火烧、用火烤、放在热水中归为一类,是把铁丝与温度高的物体放在一起,使温度升高的。而反复弯折铁丝、用锤子砸、用砂纸摩擦都是通过运动对铁丝做功,使温度升高的,所以归为一类。
播放课件:像这样,使温度不同的物体接触,高温物体放出能量,温度降低,内能减少;低温物体吸收能量,温度升高,内能增加。这个过程叫做热传 递。
除了热传递可以改变物体内能,还有做功改变物体内能,接下来看看做功是如何改变物体内能的。 演示实验1:压缩气体做功使内能增加 师:我将少量的硝化棉放在厚玻璃筒的底部,找同学迅速的将活塞推到玻璃筒的底部。请同学们观察玻璃筒的底部有什么现象发生 请大家动脑思考:为什么用力推活塞而硝化棉会燃烧起来 活动:请一名同学点燃火柴。谁来用所学习的物理知识解释一下。
演示实验2:酒精蒸汽推动瓶塞做功 利用多媒体播放演示实验视频:利用打气筒给滴入少量酒精的塑料瓶打气,请同学们仔细观察实验现象。
提问:瓶塞为什么会飞出
生:因为用气筒向瓶内打气,使气体被压缩,气体内能增加,同时瓶内气压高于外界大气压,酒精蒸汽将瓶塞推出。
提问:为什么瓶内有白气呢
生:瓶内原来有酒精蒸汽,当酒精蒸汽推瓶塞做功时,内能减少,温度降低,而气态的酒精蒸汽遇冷放热液化生成小液滴。也就是我们看到的白气。
由演示实验2说明了什么
生:气体对外做功,内能减少,温度降低。 生:机械能与内能的转化。
活动5【练习】我是幸运星
利用多媒体随机抽取功能抽学生做巩固练习部分。
活动6【活动】课堂小结
通过本节课的学习,大家有哪些收获
活动7【作业】布置作业
课后动手动脑学物理1-4题
活动8【活动】板书设计
§13.2 内能
1、概念:物体内所有分子的热运动的分子动能和分子势能的总和,叫做物体的内能。
2、一切物体不论温度高低都有内能。
3、改变内能的方法:热传递(热量)和做功。