岳麓版选修4.1第1讲　东西方先哲和中国古代政治家

课件33张PPT。选修4　中外历史人物评说第1讲　东西方先哲和中国古代政治家东西方先哲一、先师孔子
1．政治思想
(1)“仁”的思想
①“仁”是其思想体系的核心，其最基本的含义是“爱人”，但它是一种有等差的爱。
②主张统治者要施仁政。
③认为要实现“仁”，就要遵守“忠恕”之道。(2)“礼”的思想
①“礼”是指周礼，“克己复礼”，其基础是宗法分封制。
②为维护“礼”，提出“正名”主张。
(3)“中庸”思想。认为中庸是最高品德，要遵循中庸之道。主张用中庸思想来协调“礼”和“仁”的关系。2．教育思想
(1)教学原则：提出“有教无类”的教育思想，即不分贵贱，一视同仁，都有受教育的权利。
(2)教学方法
①“因材施教”，针对不同学生施以不同的教育。
②启发式教学原则，主张“不愤不启，不悱不发”。3．思想影响
(1)对古代中国
①西汉武帝“罢黜百家，独尊儒术”后，儒家思想逐渐成为中国传统社会的主流思想，渗入到社会生活的各个方面。
②孔子被尊为万世师表，其形象逐渐被神圣化。
(2)对世界
①18世纪前，亚洲许多国家接受了儒家文化，成为这些国家传统文化的组成部分。
②18世纪后，儒学传到西欧。欧洲一些思想家从中得到启发、借鉴和鼓舞。二、思想家柏拉图
1．主要思想
(1)哲学思想——理念论
①认为理念是世界的本质，是一种客观唯心主义。
②对理念的讨论实质是对事物共性的讨论。(2)政治思想
①《理想国》：居民分为统治者、军人和平民三类，国王必须懂哲学；国家的目的是和谐与效率。
②《法律篇》：法律应该成为所有人的行为准则。
(3)教育贡献——建立阿卡德米学园。不仅研究政治，还非常重视自然科学知识。2．评价
(1)作为苏格拉底的继承人，雅典学园的创立者，柏拉图受到人们的尊敬。
(2)虽然对柏拉图的思想存在争议，但其在世界政治和文化史上的巨大影响，被大家所公认。三、百科全书式的学者亚里士多德
1．治学态度及成就
(1)态度：治学严谨，对于前人的研究成果，既有吸收，又有批判。
(2)名言：吾爱吾师，吾尤爱真理。
(3)成就
①讲究科学的研究方法，首次将科学分为理论的科学、实践的科学和创造的科学三类。
②提出“三段论”，把逻辑学发展成为一门科学。
③提出法治优于人治的政治思想。
④提出“中道”伦理学理论。2．评价
(1)把希腊哲学的爱智慧与好学深思的精神发展到顶峰，总结了古希腊科学文化知识的最高成就，为现代许多科学门类奠定了基础，对西方思想文化也产生了深远影响。
(2)其批判和发展的精神，使其继承了前人的思想，超越了前人的成就。
(3)将西欧教育学的理论发展到更高水平。
(4)其基本哲学是徘徊于唯心主义与唯物主义之间的。
(5)作为奴隶主阶级的思想家，其著作中时时体现出这一阶级的思想局限性。中国古代政治家一、“千古一帝”秦始皇
1．历史功绩
(1)统一全国：奠定了中国统一多民族中央集权国家的基本疆域，开创了中华民族国家统一的新纪元。
(2)建立专制主义中央集权制度：政治上，创建皇帝制度，皇权至高无上；在中央实行三公九卿制，在地方推行郡县制，强干弱枝，避免国家分裂。(3)巩固中央集权国家的统一
①经济上：统一度量衡、货币，修筑以咸阳为中心的水陆交通。
②文化上：统一文字，以小篆作为全国通行的文字。
③军事上：修筑万里长城，设桂林等三郡。
④法律上：制定严密、严酷的法律。2．重大过失
(1)滥用民力：秦始皇仿建六国宫殿、建阿房宫，修骊山墓、伐南越、戍边疆、修长城等徭役给百姓带来了沉重的负担和苦难。
(2)秦的暴政：刑罚严酷使秦朝很快灭亡。
(3)文化专制：“焚书坑儒”，钳制了人们的思想，摧残了文化。二、唐太宗与“贞观之治”
1．“贞观之治”的主要内容
(1)政治方面
①政策：吸取隋朝兴亡教训，调整统治政策。
②制度：发展完善隋朝的三省六部制。
③法律：修订颁行《唐律》，重视法制建设。
(2)经济：延续唐初的均田制和租庸调法，休养生息，轻徭薄赋，奠定了唐初经济逐步复苏的基础。
(3)教育方面：发展隋代的科举制，使庶族地主获得晋升的机会，扩大了统治基础。
(4)民族关系方面：促进民族团结和发展，巩固了统一的多民族国家。
(5)对外交往方面：实行开放的对外政策，造就出兼容并蓄、博大开放、昂扬进取的时代风貌。2．评价
(1)唐太宗统治时期，吸取隋亡教训，调整统治政策，为唐朝带来了政治清明、社会稳定、经济发展、文化繁荣的升平景象，形成了“贞观之治”的局面。
(2)三省六部制、科举制、租庸调制等诸多制度对后世产生了深远影响。(3)民族关系上政策得当，维护了民族团结，巩固了统一的多民族国家。
(4)对外关系上兼容并包，使唐朝在当时发展成为世界性帝国，客观上对于隋唐文化圈的形成起了重要作用。
(5)唐太宗的为君之道，也为以后的封建统治者提供了富有借鉴意义的思想。三、康熙皇帝与多民族国家的巩固
1．贡献
(1)平定“三藩”：扫除了割据势力，加强了对云南、广东、福建等地区的统治。
(2)收复台湾：设立台湾府，隶属福建省，台湾正式隶属于清朝中央政权的管辖之下。(3)抗击沙俄
①组织战争：1685年至1686年，康熙帝组织了两次收复雅克萨之战。
②签订和约：运用军事和外交双重手段，迫使俄与中国于1689年签订《尼布楚条约》，维护了领土主权。
(4)平定准噶尔部：1690年，清军取得乌兰布通战役胜利；次年康熙帝与漠南、漠北蒙古各部首领举行会盟仪式，最终平叛成功。2．评价：缔造了巩固和空前统一的多民族国家，基本上奠定了近现代中国的版图，开创了“康乾盛世”。(2011·高考天津文综卷)秦始皇和康熙帝都是中国古代有作为的君主。阅读材料，回答问题。
材料一　右图为秦始皇二十六年诏版(拓本)，文字如下： 材料二　1673～1681年，年轻的康熙帝指挥了一场平叛战争。他后来多次谈起战争前后自己的变化，说：“前者凡事视之以为易；自逆贼变乱之后，觉事多难处，每遇事必慎重图维，详细商榷而后定。”
——摘编自张岂之《中国历史》
(3)依据材料二，说明“平叛战争”所指事件及对康熙帝的影响。结合所学知识，评价这一事件的历史意义。材料三　政事不论大小，全由皇帝一人裁决。秦始皇规定一天看章奏(竹简)一百二十斤(秦一斤合今半市斤)，不看完不休息。
——范文澜《中国通史》
材料四　朕自临御以来，一切机务必皆躬亲，从不敢稍自暇逸。……今天下大小事务，皆朕一身亲理，无可旁贷。若将要务分任于人，则断不可行。所以无论钜细，朕必躬自断制。
——《清圣祖实录》康熙五十八年
(4)依据材料三、四，概括秦始皇和康熙帝处理政务的共同点。解析：　第(1)问，依据所学知识，可知图片中文字的字体是小篆，材料中缺的是皇帝二字。第(2)问秦始皇采取了统一度量衡的做法，有利于经济文化的交流和发展。第(3)问，事件指平定三藩之乱，这使康熙帝养成了谨慎的执政风格，三藩之乱的平定维护了国家统一。第(4)问，依据材料信息可以看出两位帝王专权与勤政的执政风格。
答案：　(1)小篆；皇帝。
(2)统一度量衡。促进了经济文化的交流和发展。
(3)平定三藩之乱。形成谨慎的执政风格。维护了国家统一。
(4)专权；勤政。评价历史人物一是要确定历史人物的时代背景。在评价任何一个历史人物时，都要将其放到一定的历史背景下，即寻找该历史人物的个人活动与当时社会历史条件之间的联系。二是确定历史人物的阶级属性。三是要确定历史人物在历史上的作用和影响。本题较好的体现了这一新课标理念，试题颇具导向性。(2010·高考江苏卷)阅读下列材料：
材料一　东南膏腴田园及所产渔盐，最为财赋之薮(聚集)，可资中国之润。……数年以来，沿边江、浙、闽、粤，多设水陆官兵，布置钱粮，动费倍增，皆为残孽未靖之故。如台湾一平，……地方益广，岁赋可增，民生得宁，边疆永安，诚一时之劳，万事之逸也。
——[清]施琅《靖海纪事》 材料二　自古帝王政治，得一土则守一土，安可以既得之封疆而复割弃。……况台湾地方，乃江、浙、闽、粤四省之左护，东南之藩篱。此地若弃，沿海诸省，断难晏然无虑。……若归天朝，使海外诸国，既慑天威，益慕圣德。
——《明清史料丁编》材料三　兹地方初定，蠲(免除)三年徭税差役。……分兵驻守，……至数年后，闽粤之人倍至，荒林田畴复垦。樵苏采捕，载运米谷蔬菜，出入港澳，均听民便。各宜乐业，人民安生。
——[清]施琅《靖海纪事》
请回答：
(1)据材料一、二，从政治、经济、军事角度分析康熙收复台湾的战略意图。
(2)据材料三和所学知识，概述康熙收复台湾后的治理措施及其作用。 解析：　本题围绕康熙收复台湾选取材料，考查学生的综合能力。解答时应注意从材料中获取有效信息，从政治、经济、军事角度分析康熙收复台湾的战略意图。康熙收复台湾后，对台湾治理的措施及其作用应注意归纳概括。
答案：　(1)政治：维护国家统一；威慑海外诸国。
经济：增加国家财政收入。
军事：保证沿海诸省安全。
(2)措施：设置地方行政机构；驻军；免除税役。
作用：人口、耕地增加；贸易繁荣；社会安定。康熙帝是统一多民族国家的捍卫者，平定三藩，收复台湾，三征噶尔丹，有力地推动了统一多民族国家的发展。
［练规范、练速度、练技能］