(共27张PPT)
浙教版 八年级上
第16讲 生命活动的调节
考点梳理
考点一 列举植物的感应性现象[a]
1. 植物的感应性的表现形式有 和 两种。
2. 植物常见的向性运动有 、 、 等。
3. 向性运动是单方向刺激引起定向运动,而感性运动是不定向刺激引起的整体或局部运动。
向性运动
感性运动
向光性
向地性
向触性
考点二 知道植物激素的作用[a]
1. 不同植物激素的主要生理作用
激素名称 主要生理作用
生长素 加快细胞生长速率
赤霉素 促进细胞伸长;促进种子萌发和果实发育
细胞分裂素 促进细胞分裂
脱落酸 抑制细胞分裂,促进叶和果实的衰老和脱落
乙烯 促进果实成熟
考点梳理
2. 植物向光性
(1)产生条件:① 光照射;②具有生长素且分布 。产生原因:生长素分布不均匀,背光面生长素分布 ,胚芽生长快;向光面生长素分布 ,胚芽生长慢。
(2)生长素的产生、转移和运输：胚芽鞘的 产生生长素，由 转移到 ，同时向下运输，能够促进下部的生长。
3.根的向地性和茎的背地性
（1）在 作用下，使根的向地侧生长素浓度比背地侧 ，向地侧比背地侧生长 。
（2）在 作用下，使茎的向地侧生长素浓度比背地侧 ，向地侧比背地侧生长 。
单侧
不均匀
多
少
尖端
向光侧
背光侧
重力
高
慢
重力
高
快
考点梳理
内分泌腺 分泌的主要激素 激素的主要作用 缺乏或过多时的病症
垂体 生长激素 控制生长发育 幼年时分泌不足: .
幼年时分泌过多: .
成年时分泌过多: .
甲状腺 甲状腺激素 促进新陈代谢,提高神经系统的兴奋性 幼年时分泌不足: .
分泌过多: .
胰岛 胰岛素 加速血糖分解,促进血糖合成糖元 分泌过少: .
分泌过多: .
性腺 性激素 促进生殖器官的发育和成熟,激发并维持第二性征
侏儒症
巨人症
肢端肥大症
呆小症
甲亢
糖尿病
低血糖症
考点三 列举激素对人体生命活动调节的作用[a]
1. 人体主要的内分泌腺及分泌的激素和激素的功能
考点梳理
2. 激素:由人体内 分泌,直接进入腺体内的毛细血管中,在血液内含量 ,但对人体的生长发育、物质和能量的转化、生殖、对外界刺激的反应等生命活动起着重要的调节作用。
内分泌腺
极少
3. 胰岛素
(1)血液中的葡萄糖叫做血糖,人体的血糖含量基本上维持在90毫克/100毫升左右。血糖是人体内的重要供能物质。
(2)胰岛素对血糖浓度的调节和控制:当血液中葡萄糖含量高于正常水平时,胰岛素分泌 ,以促进血糖含量下降;当血液中葡萄糖含量低于正常水平时,胰岛素分泌 ,使血糖含量上升,从而使血糖维持在正常水平。
增加
减少
考点梳理
考点四 说出神经元的结构及功能[a]
接受刺激,产生兴奋
兴奋
细胞体
神经元
2. 神经元的功能:包括信息的 和传导。
3. 神经冲动的传导方向: 。
接受
树突→细胞体→轴突
考点梳理
考点五 说出神经调节的基本方式是反射,说出反射弧的组成[a]
1. 反射:生物通过神经系统对各种刺激作出应答性反应的过程,包括对信息的接受、传导、处理。
2. 反射包括非条件反射(是 级的反射活动,神经中枢—— )和条件反射(是 级的反射 活动,神经中枢—— )。
低
脊髓
高
大脑
3. 反射弧:完成反射的神经结构基础。
(1)感受器: 信息,产生神经冲动,存在于眼、耳、
鼻、舌、皮肤、内脏等器官内。
(2)传入神经: 信息,将神经冲动传向神经中枢。
(3)神经中枢: 信息,接收并分析处理传来的信息,存在于 、 中。
(4)传出神经: 信息,将处理后的信息传向效应器。
(5)效应器: 信息,将神经冲动转化为相应的动作,如肌肉与腺体。
4. 冲动传导方向 →传入神经→神经中枢→ →效应器。
接受
传递
处理
脑
脊髓
传递
转化
感受器
传出神经
考点梳理
考点六 识别神经系统的组成层次和主要功能[a]
1. 人体的神经系统:包括 神经系统和 神经系统。前者指脑、脊髓,后者由脑、脊髓发出的神经组成。
2. 脑:神经系统最高级的部位,它主要分为大脑、小脑和脑干三部分。小脑主要负责
。脑干主要控制 的活动。大脑是进行记忆、思维、控制身体活动的高级中枢,是人体最复杂、最重要的器官。脊髓是神经系统的低级部位,具有 的功能。
中枢
周围
人体动作的协调性
循环系统、呼吸系统
传导和反射
考点梳理
考点七 以体温调节为例,说明人体是一个统一的整体[b]
1. 人的体温:是由 来调节的。通过调节可以使产热和散热达到平衡。运动时产热主要靠 ,安静时产热主要靠 ;散热主要包括 和 两种方式。
2. 体温受脑控制
(1)人体体温通过神经系统的调节而实现,调节体温的中枢在 。
(2)低温环境下:皮肤冷觉感受器感受刺激→传入神经→ 的体温调节中枢→传出神经→骨骼肌 、血管 →增加产热、减少散热→回到正常体温。
(3)高温环境下:皮肤热觉感受器感受刺激→传入神经→ 的体温调节中枢→传出神经→汗液
、血管 →减少产热、增加散热→回到正常体温。
(4)在 和 的调节下,人体是一个统一的整体。
脑干中的体温调节中枢
骨骼肌
内脏
直接散热
蒸发散热
脑干
脑干
脑干
神经
激素
战栗
收缩
分泌
舒张
考点梳理
考题精讲
重点一 植物的感应性
例1为研究光照对植物胚芽生长的影响,某兴趣小组做了如图所示的实验。根据图中所示实验结果可以得出的结论是 ( )
A.胚芽鞘的生长具有向光性
B.胚芽鞘尖端是感受光刺激的部位
C.单侧光使胚芽鞘内生长素分布不均匀
D.生长素能促进胚芽鞘向光生长
【解析】该实验变量是光照,目的是研究光照对植物胚芽鞘生长的影响,从这个实验能得出胚芽鞘的生长具有向光性,所以A符合题意;如果研究胚芽鞘尖端是感受光刺激的部位,还需设置对照在胚芽鞘尖端和胚芽鞘下方分别用锡箔罩住,所以B不符合题意;本题的实验目的是研究光照对植物胚芽鞘生长的影响,实验变量是光照,所以C和D不符合题意。
A
训练1 如图16-4甲所示是小科研究“环境因素对植物感应性生长影响”的实验,一周后,暗箱中植株的生长状况最有可能是图乙中的 ( )
C
对点训练
考题精讲
重点二 胰岛素对人体内血糖含量的调节
例2 如图 表示甲、乙二人进食前后血糖含量变化曲线,据图回答:
(1)乙曲线BC段血糖含量明显上升的原因是 .
。在该时间段进行剧烈活动,容易影响胃肠器官的功能,理由是 。
。
(2)某同学分析乙曲线,认为CD段人体内胰岛素分
泌量是持续增加的,你是否同意这个观点 。
(3)甲曲线中MN段血糖含量下降非常缓慢,原因
是 。
食物中的淀粉被消化成葡萄糖,被小肠吸收进
入血液循环
剧烈运动会使胃
肠道供血不足,影响消化
不同意
胰岛素分泌不足
【解析】饭后食物被消化,淀粉被消化为葡萄糖,经小肠吸收进入血液循环,血糖浓度明显上升。若在此时进行剧烈运动,则此时血液会更多地分配给运动系统,因而会使得胃肠道供血不足从而影响消化。随血糖含量降低,胰岛素分泌会减少。血糖浓度下降缓慢是由于胰岛素分泌不足。
训练2 下图表示3小时内小煦同学血糖含量和胰岛素含量的变化。下列有关叙述错误的是（ ）
A．小煦同学在进食前0.5小时内血糖含量低于90毫克/100毫升
B．进食后血糖含量升高主要是小肠吸收了葡萄糖
C．进食后胰岛素含量增加是由于血糖含量升高引起的
D．第1.5小时以后血糖含量下降是由于胰岛素含量减少引起的
D
对点训练
考题精讲
例3 如图为缩手反射示意图,有关说法错误的是 ( )
A.该反射的结构基础是反射弧
B.该反射的神经中枢在大脑皮层
C.该反射的神经冲动传导途径是:e→d→a→b→c
D.若b处受损,即使其他部分正常,该反射也不能正常进行
B
重点三 人体的神经调节
【解析】反射活动是由反射弧完成的，如图所示反射弧包括e感受器、d传入神经、a神经中枢、b传出神经、c效应器；完成缩手反射的神经中枢在脊髓；图中反射传导的顺序e感受器→d传入神经→a神经中枢→b传出神经→c效应器；反射必须通过完整的反射弧来完成，缺少任何一个环节反射活动都不能完成，一个人b传出神经受损，其他环节正常．即使有适宜的刺激人体也不会作出反应，因为效应器接收不到神经传来的神经冲动；但是感受器产生的神经冲动能通过传入神经传到脊髓内的神经中枢，在经过脊髓的白质能上行传到大脑皮层，形成感觉。
对点训练
训练3 根据缩手的反射过程示意图(如图所示),回答下列问题。
(1)A属于反射弧组成中的 。
(2)若此人D处受损,手碰到高温物体,将出现 (选填序号)。
A.能缩手,感觉到痛 B.能缩手,感觉不到痛
C.不能缩手,感觉到痛 D.不能缩手,感觉不到痛
感受器
C
重点四 体温的调节
例4 如图为气温上升时,人体的体温调节示意图。以下关于人体各效应与其产生的主要结果,判断错误的是 ( )
A.效应①可使散热增加 B.效应②可使产热减少
C.效应③可使产热减少 D.效应④可使产热减少
【解析】效应②汗腺分泌增加,汗液增多,能增加散失体内的热量,但不能改变产热多少。
B
考题精讲
训练4 某健康学生对自己的体温及其生活环境温度进行了一段时间的测量,结果如图所示。
(1)人体正常体温保持在 ℃左右,由此可以判断图中 表示该学生体温变化曲线。
(2)人的正常体温能维持相对稳定,主要依赖于 的精细调节。
37
甲
神经系统和激素
对点训练
1.你有坐过山车或高空荡秋千的经历吗 当身体悬空时,你会心跳加快、呼吸急促、肌肉紧绷甚至大声呐喊,这是下列哪项分泌增多的结果 ( )
A.生长激素 B.甲状腺激素 C.胰岛素 D.肾上腺素
课时训练
D
2.下列有关人体激素的叙述正确的是 ( )
A.激素由外分泌腺分泌,对生命活动起重要调节作用
B.激素通过血液循环参与调节人体的生命活动
C.垂体分泌的生长激素可以提高神经系统的兴奋性
D.侏儒症的病因是幼年时甲状腺分泌的甲状腺激素过少
B
3.下列现象与解释对应正确的是 ( )
A.盆景弯向窗口生长——向光性 B.小偷看到警察就跑——激素的调节
C.人出现中暑现象——散热大于产热 D.呆小症——幼年时生长激素分泌不足
A
4.下列有关生命活动调节的叙述,正确的是 ( )
A.人体神经调节的基本方式是反射弧
B.神经元的结构包括轴突和树突两部分
C.幼年时期,垂体分泌的生长激素不足会患呆小症
D.植物的向光性生长是由于植物体内生长素分布不均匀引起的
D
课时训练
5.人体各器官产热情况如图所示。据图分析,正常人在运动情况下主要的产热器官是( )
A. 脑 B. 内脏 C. 骨骼肌 D. 其他器官
C
6.小到细胞大到生态系统,从物理运动到化学变化,都处于相对平衡状态。如你在剧烈运动后就会汗流浃背, 此时大量流汗主要为了维持人体的 ( )
A.体温平衡 B.血糖平衡 C.氧气平衡 D.水分平衡
A
课时训练
8.如图为某人饭后四小时内血糖含量的变化曲线。下列叙述正确的是（ ）
A.C点血糖含量高是糖尿病的表现
B.BC段血糖含量上升是因为呼吸作用减弱
C.CD段血糖含量下降是因为胰岛素分泌增加
D.人体的正常血糖含量为140 mg/100 mL
C
7. 下列有关人体生命活动调节的叙述中,错误的是 ( )
A.寒冷时,皮肤血管舒张,散热减少
B.运动时,心率加快,氧气供应增加
C.进食后,胰岛素分泌增加,血糖含量下降
D.青春期,性激素分泌增加,第二性征出现
A
课时训练
9.如图是缩手反射过程的神经结构示意图。回答下列有关问题:
(1)该缩手反射活动的途径是e→d→c→b→a,其中“a”属于反射弧结构中的 。
(2)在该反射中,手会立即缩回,然后才感觉到痛,说明除了反射外,脊髓还有 的功能。
效应器
传导
课时训练
10.科学兴趣小组为了研究生长激素的功能，提出以下实验思路：
①选取若干只同品种、同性别和同日龄的健康未成年小鼠实施垂体切除手术，一段时间后，随机均分为甲、乙两组。
②对甲、乙两组小鼠分别注射等量的____。
③实验开始时和实验过程中每隔一段时间分别测定每只小鼠的体
重，并记录。
④对所得实验数据进行统计分析。请回答：
(1)该实验的目的是探究 。
(2)对垂体进行切除手术是为了 。
(3)在“实验思路”②中，对甲、乙两组小鼠分别注射的是
。
(4)预测实验结果(在以下坐标中用示意曲线表示注射后的体
重随时间变化的情况，并在曲线旁注明所注射物质的名称)。
等量的含生长激素的生理盐水和生理盐水
生长激素对小鼠生长的影响；
避免垂体分泌生长激素的干扰
课时训练
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php中小学教育资源及组卷应用平台
第16讲 生命活动的调节 每讲一练
一、选择题
1.生物体对外界刺激都能作出反应。下列生命现象中,属于反射的一项是 ( )
A.小丽看到精彩的小说片段时哭了 B.梧桐树到了秋冬季节就落叶
C.受到碰触后含羞草叶片合拢 D.草履虫避开食盐水游向肉汁液
2.如图所示,小欢和小乐做好实验准备(直尺0刻度端朝下),小欢突然松开直尺,小乐看到后
迅速用拇指和食指将直尺夹住;小欢和小乐交换任务后再做此实验。下列关于该实验的分
析中,最不合理的是 ( )
A.该实验需测量多次并求平均值
B.该实验应该观察并记录被小乐捏住尺的位置的刻度值
C.小乐捏住尺的位置的刻度值越大,说明他的反应越快
D.完成该实验时,反射弧的感受器在眼的视网膜中
3.狗边吃食物边分泌唾液,熊边吃食物边进行骑车表演。以下关于这两种现象的说法中正确
的是 ( )
A.狗的行为是条件反射,熊的表演是非条件反射
B.狗分泌唾液的行为需要不断强化,而熊的表演则不需要经常强化
C.狗的行为不需要后天学习或训练,熊的表演必须经过后天训练
D.狗的行为需要大脑皮层参与,控制熊表演的神经中枢位于大脑皮层以下
4.激素在血液中含量极少,但对人体的各项生命活动都具有重要的调节作用。下列相关叙述
正确的是 ( )
A.胰岛素分泌过多会患糖尿病 B.成年人甲状腺激素分泌过多会患甲亢
C.幼年时期生长激素分泌不足会患呆小症 D.成年后生长激素分泌过多会患巨人症
5.大火发生时,人们惊慌失措,某同学作出的部分反应如图K8-2所示。下列叙述不正确的是 ( )
A.图中存在两条反射弧,说明人体的生命活动是由神经调节和激素调节协调配合完成的
B.听到警报声逃生属于条件反射,发出指令的神经中枢位于脊髓
C.快速奔跑时,呼吸加深加快,吸气时,膈肌收缩使横膈膜下降
D.此时肾上腺素分泌增多,呼吸、心跳加快,代谢加快
6.画流程图有利于我们对所学的知识进行整理和归纳。以下流程图中错误的是 ( )
A.神经冲动的传递方向:外界的刺激→感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应
器
B.神经冲动在神经元中的传导方向:树突→细胞体→轴突
C.单侧光下胚芽中的部分生长素的运输方向:胚芽尖端→向下并向背光侧
D.胰岛素的运输方向:胰岛→导管→血液→肝脏
7.“一朝被蛇咬，十年怕井绳”中蕴含了反射的知识。下列说法正确的是（ ）
A.这一反射是先天性的 B.这一反射的神经中枢在脊髓
C.这一反射的神经中枢在小脑 D.这一反射活动必须经过大脑皮层
8.某同学设计的实验装置及实验结果如图所示。下列关于
该实验的分析最合理的是( )
A.该实验的目的是探究幼苗生长是否需要水
B.该实验结果应观察并记录幼苗根的总数量
C.该实验中起对照作用的变量是幼苗左右两侧土壤含
水量不同
D.该实验证明了根的生长具有向地性
二、填空题
9.人体内水的平衡对于健康有着重要意义。图甲是人体水平衡调节过程的部分示意图。
(1)饮水和食物是人体内水的主要来源。人体吸收水的主要器官是 。
(2)根据图甲分析,人体参与水平衡调节的系统有 (写出两个)。
(3)抗利尿激素会抑制尿液的产生。图乙是某人汗液和尿液量随环境温度变化的曲线图。
结合图甲,分析他在高温环境中汗液分泌量增多导致尿液减少的调节过程:
。
10.图中,图甲是健康人在某一时间段内体内不同器官产热量的百分比,请回答:
(1)根据图甲中数据分析,你猜测该人在这一时间段内可能从事的活动是 (写出
一种可能)。
(2)该人体温之所以能维持稳定,主要是产热和散热两个生理过程保持动态平衡的结果,
这个动态平衡的调节过程受人体 控制。
(3)图乙表示该人在正常体温、低温、高温情况下的皮肤血管口径。在炎热的夏天户外活
动时,他的皮肤血管口径应该是 (填“A”“B”或“C”),如果此时活动的环境为
潮湿、无风,他很容易出现“中暑”的现象,原因是 。
(4)请说出人体在寒冷环境中为防止体温下降会出现的一些适应性反应: 。
参考答案
一、选择题
1.A 2.C 3.C 4.B 5.B 6.D 7.D 8.C
二、填空题
9.(1)小肠 (2)神经系统、内分泌系统
(3)25~35 ℃时,人体大量出汗,使血浆渗透压升高,渗透压感受器兴奋,下丘脑分泌到血液
中的抗利尿激素增加,肾小管对水的重吸收作用增强,使尿液减少
10.(1)睡觉(安静状态下的活动即可) (2)脑干中的体温调节中枢
(3)C 产热大于散热
(4)皮肤血管收缩,血流量减少;汗液分泌减少;骨骼肌出现“颤抖”
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)中小学教育资源及组卷应用平台
第16讲 生命活动的调节 学案
*考点梳理
考点一 列举植物的感应性现象[a]
1. 植物的感应性的表现形式有 和 两种。
2. 植物常见的向性运动有 、 、 等。
3. 向性运动是单方向刺激引起定向运动,而感性运动是不定向刺激引起的整体或局部运动。
考点二 知道植物激素的作用[a]
1. 不同植物激素的主要生理作用
激素名称 主要生理作用
生长素 加快细胞生长速率
赤霉素 促进细胞伸长;促进种子萌发和果实发育
细胞分裂素 促进细胞分裂
脱落酸 抑制细胞分裂,促进叶和果实的衰老和脱落
乙烯 促进果实成熟
2. 植物向光性
(1)产生条件:① 光照射;②具有生长素且分布 。产生原因:生长素分布
不均匀,背光面生长素分布 ,胚芽生长快;向光面生长素分布 ,胚芽生
长慢。
(2)生长素的产生、转移和运输：胚芽鞘的 产生生长素，由 转移到 ，
同时向下运输，能够促进下部的生长。
3.根的向地性和茎的背地性
（1）在 作用下，使根的向地侧生长素浓度比背地侧 ，向地侧比背地侧
生长 。
（2）在 作用下，使茎的向地侧生长素浓度比背地侧 ，向地侧比背地
侧生长 。
考点三 列举激素对人体生命活动调节的作用[a]
1. 人体主要的内分泌腺及分泌的激素和激素的功能
内分泌腺 分泌的主要激素 激素的主要作用 缺乏或过多时的病症
垂体 生长激素 控制生长发育 幼年时分泌不足: . 幼年时分泌过多: . 成年时分泌过多:
甲状腺 甲状腺激素 促进新陈代谢,提高神经系统的兴奋性 幼年时分泌不足: . 分泌过多: .
胰岛 胰岛素 加速血糖分解,促进血糖合成糖元 分泌过少: . 分泌过多: .
性腺 性激素 促进生殖器官的发育和成熟,激发并维持第二性征
2. 激素:由人体内 分泌,直接进入腺体内的毛细血管中,在血液内含量 ,
但对人体的生长发育、物质和能量的转化、生殖、对外界刺激的反应等生命活动起着重
要的调节作用。
3. 胰岛素
(1)血液中的葡萄糖叫做血糖,人体的血糖含量基本上维持在90毫克/100毫升左右。血糖
是人体内的重要供能物质。
(2)胰岛素对血糖浓度的调节和控制:当血液中葡萄糖含量高于正常水平时,胰岛素分
泌 ,以促进血糖含量下降;当血液中葡萄糖含量低于正常水平时,胰岛素分
泌 ,使血糖含量上升,从而使血糖维持在正常水平。
考点四 说出神经元的结构及功能[a]
2. 神经元的功能:包括信息的 和传导。
3. 神经冲动的传导方向: 。
考点五 说出神经调节的基本方式是反射,说出反射弧的组成[a]
1. 反射:生物通过神经系统对各种刺激作出应答性反应的过程,包括对信息的接受、传导、
处理。
2. 反射包括非条件反射(是 级的反射活动,神经中枢—— )和条件反射(是
级的反射 活动,神经中枢—— )。
3. 反射弧:完成反射的神经结构基础。
(1)感受器: 信息,产生神经冲动,存在
于眼、耳、鼻、舌、皮肤、内脏等器官内。
(2)传入神经: 信息,将神经冲动传向
神经中枢。
(3)神经中枢: 信息,接收并分析处理传来的信息,存在于 、 中。
(4)传出神经: 信息,将处理后的信息传向效应器。
(5)效应器: 信息,将神经冲动转化为相应的动作,如肌肉与腺体。
4. 冲动传导方向 →传入神经→神经中枢→ →效应器。
考点六 识别神经系统的组成层次和主要功能[a]
1. 人体的神经系统:包括 神经系统和 神经系统。前者指脑、脊髓,后者由脑、
脊髓发出的神经组成。
2. 脑:神经系统最高级的部位,它主要分为大脑、小脑和脑干三部分。小脑主要负责
。脑干主要控制 的活动。大脑是进行记忆、思维、控
制身体活动的高级中枢,是人体最复杂、最重要的器官。脊髓是神经系统的低级部位,具
有 的功能。
考点七 以体温调节为例,说明人体是一个统一的整体[b]
1. 人的体温:是由 来调节的。通过调节可以使产热和散热达到平衡。运动时产热
主要靠 ,安静时产热主要靠 ;散热主要包括 和 两种方式。
2. 体温受脑控制
(1)人体体温通过神经系统的调节而实现,调节体温的中枢在 。
(2)低温环境下:皮肤冷觉感受器感受刺激→传入神经→ 的体温调节中枢→传出
神经→骨骼肌 、血管 →增加产热、减少散热→回到正常体温。
(3)高温环境下:皮肤热觉感受器感受刺激→传入神经→ 的体温调节中枢→传出
神经→汗液 、血管 →减少产热、增加散热→回到正常体温。
(4)在 和 的调节下,人体是一个统一的整体。
*考题精讲
重点一 植物的感应性
例1为研究光照对植物胚芽生长的影响,某兴趣小组做了如图所示的实验。根据图中所示实
验结果可以得出的结论是 ( )
A.胚芽鞘的生长具有向光性
B.胚芽鞘尖端是感受光刺激的部位
C.单侧光使胚芽鞘内生长素分布不均匀
D.生长素能促进胚芽鞘向光生长
*对点训练
训练1 如图16-4甲所示是小科研究“环境因素对植物
感应性生长影响”的实验,一周后,暗箱中植株的生长状况最有可能是图乙中的 ( )
重点二 胰岛素对人体内血糖含量的调节
例2 如图 表示甲、乙二人进食前后血糖含量变化曲线,据图回答:
(1)乙曲线BC段血糖含量明显上升的原因是
。在该时间段进行剧烈活动,容易
影响胃肠器官的功能,理由是 。
(2)某同学分析乙曲线,认为CD段人体内胰岛素分
泌量是持续增加的,你是否同意这个观点
。
(3)甲曲线中MN段血糖含量下降非常缓慢,原因
是 。
*对点训练
训练2 下图表示3小时内小煦同学血糖含量和胰岛素含量的变化。下列有关叙述错误的是
（ ）
A．小煦同学在进食前0.5小时内血糖含量低于90毫克/100毫升
B．进食后血糖含量升高主要是小肠吸收了葡萄糖
C．进食后胰岛素含量增加是由于血糖含量升高引起的
D．第1.5小时以后血糖含量下降是由于胰岛素含量减少引起的
*考题精讲
重点三 人体的神经调节
例3 如图为缩手反射示意图,有关说法错误的是 ( )
A.该反射的结构基础是反射弧
B.该反射的神经中枢在大脑皮层
C.该反射的神经冲动传导途径是:e→d→a→b→c
D.若b处受损,即使其他部分正常,该反射也不能正
常进行
*对点训练
训练3 根据缩手的反射过程示意图(如图所示),回答下列问题。
(1)A属于反射弧组成中的 。
(2)若此人D处受损,手碰到高温物体,将出现 (选填序号)。
A.能缩手,感觉到痛 B.能缩手,感觉不到痛
C.不能缩手,感觉到痛 D.不能缩手,感觉不到痛
*考题精讲
重点四 体温的调节
例4 如图为气温上升时,人体的体温调节示意图。以下关于人体各效应与其产生的主要结
果,判断错误的是 ( )
A.效应①可使散热增加 B.效应②可使产热减少
C.效应③可使产热减少 D.效应④可使产热减少
*对点训练
训练4 某健康学生对自己的体温及其生活环境温度进行了一段时间的测量,结果如图所示。
(1)人体正常体温保持在 ℃左右,由此可以判断图中 表示该学生体温
变化曲线。
(2)人的正常体温能维持相对稳定,主要依赖于 的精细调节。
*课时训练
1.你有坐过山车或高空荡秋千的经历吗 当身体悬空时,你会心跳加快、呼吸急促、肌肉紧绷
甚至大声呐喊,这是下列哪项分泌增多的结果 ( )
A.生长激素 B.甲状腺激素 C.胰岛素 D.肾上腺素
2.下列有关人体激素的叙述正确的是 ( )
A.激素由外分泌腺分泌,对生命活动起重要调节作用
B.激素通过血液循环参与调节人体的生命活动
C.垂体分泌的生长激素可以提高神经系统的兴奋性
D.侏儒症的病因是幼年时甲状腺分泌的甲状腺激素过少
3.下列现象与解释对应正确的是 ( )
A.盆景弯向窗口生长——向光性 B.小偷看到警察就跑——激素的调节
C.人出现中暑现象——散热大于产热 D.呆小症——幼年时生长激素分泌不足
4.下列有关生命活动调节的叙述,正确的是 ( )
A.人体神经调节的基本方式是反射弧
B.神经元的结构包括轴突和树突两部分
C.幼年时期,垂体分泌的生长激素不足会患呆小症
D.植物的向光性生长是由于植物体内生长素分布不均匀引起的
5.人体各器官产热情况如图所示。据图分析,正常人在运动情况下主要的产热器官是( )
A. 脑 B. 内脏 C. 骨骼肌 D. 其他器官
6.小到细胞大到生态系统,从物理运动到化学变化,都处于相对平衡状态。如你在剧烈运动后
就会汗流浃背, 此时大量流汗主要为了维持人体的 ( )
A.体温平衡 B.血糖平衡 C.氧气平衡 D.水分平衡
7. 下列有关人体生命活动调节的叙述中,错误的是 ( )
A.寒冷时,皮肤血管舒张,散热减少
B.运动时,心率加快,氧气供应增加
C.进食后,胰岛素分泌增加,血糖含量下降
D.青春期,性激素分泌增加,第二性征出现
8.如图为某人饭后四小时内血糖含量的变化曲线。下列叙述正确的是（ ）
A.C点血糖含量高是糖尿病的表现
B.BC段血糖含量上升是因为呼吸作用减弱
C.CD段血糖含量下降是因为胰岛素分泌增加
D.人体的正常血糖含量为140 mg/100 mL
9.如图是缩手反射过程的神经结构示意图。回答下列
有关问题:
(1)该缩手反射活动的途径是e→d→c→b→a,其中
“a”属于反射弧结构中的 。
(2)在该反射中,手会立即缩回,然后才感觉到痛,
说明除了反射外,脊髓还有 的功能。
10.科学兴趣小组为了研究生长激素的功能，提出以下实验思路：
①选取若干只同品种、同性别和同日龄的健康未成年小鼠实施垂体切除手术，一段时间
后，随机均分为甲、乙两组。
②对甲、乙两组小鼠分别注射等量的____。
③实验开始时和实验过程中每隔一段时间分别测定每只小鼠的体重，并记录。
④对所得实验数据进行统计分析。请回答：
(1)该实验的目的是探究 。
(2)对垂体进行切除手术是为了 。
(3)在“实验思路”②中，对甲、乙两组小鼠分别注射的
是 。
(4)预测实验结果(在以下坐标中用示意曲线表示注射后的体
重随时间变化的情况，并在曲线旁注明所注射物质的名称)。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)
