《傅雷家书》课件（28张PPT）

(共28张PPT)
你会写信吗？
你知道书信的正确格式吗？
“马上相逢无纸笔，凭君传语报平安”是岑参驻守边疆时报平安的家书，
“乡书何处达，归雁洛阳边”是王湾羁旅他乡时思故乡的家书，
“烽火连三月，家书抵万金”是杜甫挂念家人时盼音信的家书……
家书，不仅可以传递信息，表达情感，还可以指导人生、砥砺精神，汇成一个家庭宝贵的精神财富。
家书的魅力
名著导读
《傅雷家书》
学习目标
1.了解作者和作品，感受作品中的父爱和教育思想。
2.学习选择性的阅读整部作品，有针对性的完成阅读并做好读书笔记。
3.学习怎样做人、怎样对待生活。
作者简介
傅雷(1908.4.7－1966.9.3)，字怒安，号怒庵，我国著名
、 、教育家、美术评论家，中国民主促进会（民进）的重要缔造者之一。
文学翻译家
文学评论家
他的全部译作，经家属编定，交由安徽人民出版社编成《傅雷译文集》，从1981年起分15卷出版，现已出齐。
傅雷在“文化大革命”之初，受到巨大迫害。1966年9月3日凌晨，愤而离世，夫人朱梅馥亦自缢身亡。
《傅雷家书》是傅雷及夫人 -- 年11年间写给孩子 的186封家信的摘编, 最长的一封信长达七千多字。字里行间,充满了 以及对 的深厚感情 。
作品简介
1966
傅聪、傅敏
父亲对儿子的挚爱、期望,
国家
1954
《傅雷家书》主要讲的是 ，傅雷夫妇教育孩子 ，是培养孩子独立思考、因材施教等教育思想的成功体现，因此傅雷夫妇也成为了中国的典范父母。
他们苦心孤诣、呕心沥血地培养的两个孩子： --著名钢琴大师， --英语特级教师。
作品主题
对孩子的教育
先做人，后成“家”
傅聪
傅敏




































































































主要人物
傅雷：严谨、认真、一丝不苟，对亲人（主要是儿子）无私热爱，有良知，为人坦荡，禀性刚毅。
傅雷夫人：因材施教，教育子女非常成功。
傅聪：刻苦用功，先做人、后成“家”，生活有条有理，严谨，热爱音乐。
傅敏：正直，善良，勤勤恳恳。
傅雷----杰出的翻译家
最具有代表性的有巴尔扎克的《欧也妮·葛朗台》、罗曼·罗兰的《约翰·克里斯朵夫》和丹纳的《艺术哲学》等。
傅雷早年留学法国巴黎大学。他一生翻译了法国文学作品和学术著作30余部。
20世纪60年代初，傅雷因在翻译巴尔扎克作品方面的卓越贡献，被法国巴尔扎克研究会吸收为会员。
傅雷----严厉、尽责的父亲
傅雷先生是一位严厉尽责的父亲,在儿子傅聪长大成人、留学海外之后，通过书信的方式对儿子的生活和艺术进行细心指导，后来汇编成册，这就是《傅雷家书》。
傅雷对儿子进行了有益的指导：日常生活中如何劳逸结合，正确理财，以及如何正确处理恋爱婚姻等问题，都像良师益友一样提出意见和建议。
傅雷----特殊的教育家
1.他说，他给儿子写信有好几种作用：
讨论艺术
激发青年人的感想
训练傅聪的文笔和思想
做一面忠实的“镜子”
2. 信中首先强调的是一个年轻人如何做人、如何对待生活的问题。
3.他教导儿子待人要谦虚，做事要严谨，礼仪要得体，遇困境不气馁，获大奖不骄傲，要有国家和民族的荣辱感，要有要有艺术、人格的尊严。做一个“德艺俱备、人格卓越”的艺术家。
阅读指导
一、读家书，感受傅雷深沉的父爱
二、赏家书，欣赏家书独特的语言
三、研家书，积累家书富有哲理的语句
四、写家书，体会家书教育产生的回音
五、比家书，体会家书中蕴含的文化
一、读家书，感受傅雷深沉的父爱
班级里要举办“朗读者”活动，打算邀请一些同学朗读《傅雷家书》中的片段，请从本书中选择能体现傅雷严父、慈母、良师、挚友等不同角色的片段进行朗读，说说你读出了什么，为什么这样读。
示例1：
你素来有两个习惯:一是到别人家里，进了屋子，脱了大衣，却留着丝围巾；二是常常把手插在上衣口袋里，或是裤袋里。这两件都不合西洋的礼貌。围巾必须和大衣一同脱在衣帽间，不穿大衣时，也要除去围巾。手插在上衣袋里比插在裤袋里更无礼貌，切忌切忌!何况还要使衣服走样，你所来往的圈子特别是有教育的圈子，一举一动务须特别留意。对客气的人，或是师长，或是老年人，说话时手要垂直，人要立直。你这种规矩成了习惯，一辈子都有好处。
从这段中，我读出了傅雷是一个严厉的父亲，连儿子脱衣服和吃饭时的礼仪他都要仔细地提出要求，我把“切忌切忌”读得很快，就是想读出傅雷迫切的心情。
示例2：
亲爱的孩子，等了多久，终于等着了你的信。你忙，我们自然想象得到，也自然原谅你写信写得迟。只担心一件事，怕你吃东西不正常不努力，营养不够。希望你为了我们，努力加餐饭，我指的特别是肉类，不一定要多吃米饭。
从这段中，我读出了傅雷的慈母形象，既盼着孩子来信又叮嘱孩子多吃肉，有点像妈妈一样碎碎念，所以，我读地很轻很慢。
示例3：
你如今每次登台都与国家面子有关;个人的荣辱得失事小，国家的荣辱得失事大!你既热爱祖国，这一点尤其不能忘了。为了身体，为了精神，为了艺术，为了国家的荣誉，你都不能不大大减少你的演出。为这件事，我从接信以来未能安睡，往往为此一夜数惊!
这段话傅雷是从一个老师的角度去指导孩子为国增光，体现了傅雷的家国情怀，运用对比和排比的修辞，所以，我读得很有力，义正言辞的。
示例4：
我高兴的是我又多了一个朋友:儿子变了朋友,世界上有什么事可以和这种幸福相比的!尽管将来你我之间离多聚少,但我精神上至少是温暖的,不孤独的,我相信我一定会做到不太落伍，不太冬烘，不至于惹你厌烦。
从这段中，我读出傅雷把孩子当成朋友了，为了人生难得一知己而感到兴奋、自豪，所以我读得时候声音很大，感情很充沛。
二、赏家书，欣赏家书独特的语言
身在异乡的傅聪，每当思念家乡的时候，就会在灯下一遍一遍地读父亲写给他的一封封家书，每一次他都能从家书中读出父亲对自己的期待，同时，他也为父亲的文笔所折服。请你用我们学过的赏析批注式阅读法，选择你喜欢的语句做批注。
示例
1、辛酸的眼泪是培养你心灵的酒浆。不经历尖锐痛苦的人，不会有深厚博大的同情心。
我要把这句话作为座右铭，当我遇到挫折的时候，我就不会气馁，不会抱怨世界。
2、得失成败尽量置之度外，只求竭尽所能，无愧我心。
我要把这句话作为座右铭，当我失败的时候，我会难过一会儿，然后继续努力；当我成功地时候，我也只是淡淡一笑，然后继续前进。
三、研家书，积累家书富有哲理的语句
傅雷去世后，傅聪深切地怀念自己的父亲。一天晚上，他仰望星空，回忆起父亲的谆谆教导，脑海中涌现出父亲在信中对他说过的话，这些话早已化为他立身处世的座右铭……
请你摘出一两句这样的话，作为自己的座右铭，并说说自己的理解。
示例
1、我选择“太阳太强烈，会把五谷晒焦;雨水太猛，也会淹死庄稼。”
我的赏析是这句话与上句“高潮不过分使你紧张，低潮不过分使你颓废”紧密相接，用比喻的手法形象地说明了控制情绪的必要，非常通俗易懂，表现了父亲对儿子调控情绪的指导。
2、我选择“多少过分的谈词与夸奖，都没有使你丧失自知之明，众人的掌声、拥抱，名流的赞美，都没有减少你对艺术的谦卑!总算我的教育没有白费，你二十年的折磨没有白受!你能坚强，只要你能坚强，我就一辈子放了心!”
这句话体现了父亲对儿子最真诚的赞美，也是一种鼓励，同时看出父亲的欣慰，把对孩子的教育用这种方式说出来，就像春风化雨，潜滋暗长。
四、写家书，体会家书教育产生的回音
1979年4月，已经成为蜚声海内外演奏家的傅聪，得知祖国要为逝去的父母举办平反昭雪、骨灰安葬的仪式，千里迢迢赶回来。安葬完父母，他思绪万千，彻夜难眠，不禁起身给远在天国的父亲写了一封信。在这封家书里，傅聪会说些什么，请你代替他写一写，字数随意。
五、比家书，体会家书中蕴含的文化
材料一：在傅雷的悉心培养下，傅聪成为国际著名钢琴演秦家，21岁时,在第五届国际肖邦钢琴比赛中荣获这次比赛唯一的“玛祖卡”最佳奖，成为第一个在国际性钢琴比赛中获奖的新中国音乐家！
材料二：夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！ ——诸葛亮《诫子书》
在诸葛亮的教育下，他的儿子诸葛瞻为国家英勇战死。
材料三：士人读书，第一要有志，第二要有识，第三要有恒。有志，则断不甘为下流。有识，则知学问无尽，不敢以一得自足;如河伯之观海，如井蛙之窥天，皆无见识也。有恒，则断无不成之事。此三者缺一不可。
——曾国藩《曾国藩家书》
曾国藩的后代中，出了很多位杰出人物，他们大都出人头地，在不同领域做出了卓越成就。
想一想
读完材料，结合阅读《傅雷家书》的体会，想一想：家书为什么会成为我国优秀的传统文化？
请用“家书不仅——，也——”
1、家书不仅有家长里短，还有做人的道理。
2、家书不仅可以表达情感，还可以培养人格。
3、家书不仅可以互报平安，还可以交流思想。
课堂小结
走近家书，我们不仅能学习我国博大精深的传统文化，还会激发我们的文化自信，让我们把这笔优秀的文化遗产传承下去，让它在现代文明中依旧能吐绿开花！
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作业：
选择书中能体现傅雷严父、慈母、良师、挚友等不同角色的片段进行摘抄，说说你读出了什么。
摘抄你喜欢的语句，用我们学过的赏析批注式阅读法做批注。
从书中摘出一两句富有哲理的话，作为自己的座右铭，并说说自己的理解。
代傅聪给远在天国的父亲写一封信。字数500字以上。
读完《傅雷家书》，用双色笔做好读书笔记。