大雁归来 课件（32张PPT）

(共32张PPT)
利奥波德
美国伦理学家奥尔多·利奥波德
人只是大地共同体的一个成员，而不是土地的统治者，我们需要尊重土地。
《沙乡年鉴》是享誉世界的美国伦理学家奥尔多·利奥波德逝世后出版的著作。这本书问世于1949年，正值战后经济复苏时期，人们都在充满信心地征服和利用自然，生态学的意识和概念对人们来说也还十分陌生，这本书的出版在当时并没有引起很大的影响。 从60年代开始，人们逐渐发现了潜藏在富裕生活中的各种危机——征服自然带来的环境破坏。在这种清新的空气中，人们又发现了早已存在的《沙乡年鉴》。
《沙乡年鉴》是一本自然随笔和哲学论文集。在他的文章里，可以看到大自然的伟力，也可以看出他对人类为自身利益蹂躏自然而发出的悲叹。
迁（ ）（ ）默 狩猎（ ） 雾（ ）
沼泽（ ） 蹼鹬（ ）（　）（ ）零
xǐ
jiān
ǎi
diāo
徙
缄
shòu
zhǎo
pǔ
yù
霭
凋
辨 字 音
迁徙 雾霭 窥探 缄默
狩猎 凋零 滑翔 顾忌
qiānxǐ
Wùǎi kuītàn jiānmò
Shòuliè diāolíng huáxiáng gùjì
读得清楚,完成练习
让我们一起走进利奥波德的大雁世界,看看大雁的一举一动
(1)大雁归来的季节是_________。
(2)大雁飞行的路线是_________。
(3)三月的大雁一触到水就________。
(4)十一月份的大雁_____________。
(5)大雁特喜欢寻食______________。
(6)大雁常_____只列队飞。
(7)四月的夜间,大雁会在沼泽___________。
(8)大雁被作者称为________ ，他和学生自称_________。
三月春天
笔直的
叫,喧嚷
一声不响
玉米粒
六
一阵阵喧闹
我们的朋友
爱鸟者
一读：速读课文，整体感知内容
作者围绕大雁写了哪些内容？
1、来的季节是三月春天。
2、飞行的路线是笔直的。
3、三月的大雁一触到水就叫，喧嚷。
4、十一月份的大雁一声不吭。
5、爱寻食玉米粒。
6、常六只或六的倍数列队飞。（孤雁）
7、四月的夜间，大雁会一阵阵喧闹。
8、大雁有很强的联合观念。
通过描写，作者赋予了大雁什么样的特点？
1、具有灵性的候鸟，报春的使者
2、善远飞，喜群居，重友情
3、有联合观念
“这里所描述的是我们一家人在周末时，在那远离过多的现代化的世外桃源——‘木屋’中说看到和做到的事情。在这个先是被我们越来越傲慢和越来越完美的社会榨取殆尽，然后又被遗弃的沙乡农场里，我们试图用铲子和斧子去重建我们在其他地方正在失去的那些东西。正是在这儿，我们探索着，而且也发现着上帝赐予我们的本质。” ——《沙乡年鉴 序言》
作者在大雁身上找到了哪些“失去的东西”？
1、作者找到了善性、友情、亲情
2、找到了联合的观念
3、找到了大自然的诗情。
表达了他怎样的感情？
字里行间注满对大雁的喜爱之情。
总结归纳：
作者认为大雁是人类的伙伴，动物使地球充满生机，充满诗意，充满乐趣，人类应该珍爱有益无损的动物，与动物和谐共处。一言以蔽之，即人类应该
保护野生动物，珍爱野生动物。
通过以上的学习，
你认为本文的主旨是什么？
大雁，属鸟纲，鸭科， 是雁亚科各种类的通称，
一种大型游禽。
形状略像家鹅，群居水边，
往往是千百成群。主食嫩叶、
细根、种子、或农田谷物。
每年春分后飞回北方繁殖，秋分后飞往
南方越冬。群雁飞行，排成“一”字或人字形。
品味语言
选自《辞海》
重说明，客观介绍科学知识。
《辞海》中的语言
课文中的语言
知识性
形象性
抒情性
品读赏析
体会本文独特的写法。感受浓郁的思想感情。有人说这篇文章是知识性、形象性、抒情性的完美结合，
请同学们选择这三点中的一点进行探索，探究方式：例子+评定。
探究——知识性
（1）探究知识性：
明确：飞行路线之直，雁队的数字分析等知识都是作者自己苦心孤诣的发现，为人们闻所未闻。
探究——形象性
（2）品味形象性：
明确：本文多用拟人手法描写大雁，大雁的形象在作者笔下，跃然纸上，声情并茂。
如：春雁归来时的热情低语，向水洼池塘问好，觅食前后鸣叫，似乎先有场辩论，返回后还会论述食物的价值；晚上大雁群居沼泽集会，发言，激烈的辩论，深沉的总结，稀疏的谈论，形象的描写，让人如见其形，如闻其声。
拟人手法
作用：
（1）使文章充满生动性和趣味性。
（2）表达了作者对大雁的喜爱之情。
探究——抒情性
体会下列句子，说说这些句子所表达的思想感情。
①一只燕子的来临说明不了春天，但当一群大雁冲破了三月暖流的雾霭时，春天就来到了。
大雁是春天真正的使者，大雁给人们带来了春天的生机，春天的希望，春天的喜悦，在作者心目中，大雁像人类一样具有灵性。
②一触到水，我们刚到的客人就叫起来，似乎它们溅起的水花能抖掉那脆弱的香蒲身上的冬天。
古来的大雁让香蒲乃万物摆脱了冬日的严寒，香蒲乃至万物迎来春天，欣欣向荣，生动形象。
③在我们的农场，可以根据两个数字来衡量春天的富足：所种的松树和停留的大雁。
这表现了作者对大雁的喜爱、珍视。
④这些孤雁是伤心的单身……它们是丧失了亲人的幸存者。
作者为孤雁而感伤，为它们失去亲人而悲哀伤痛，字里行间流露出对枪杀大雁者的反感乃到愤恨。
⑤每年三月，它们都要用自己的生命来为实现这个基本的信念做赌注。
大雁用生命实现联合的信念，而人类却遥不可及，表现了作者对大雁赞扬、钦佩、崇敬之情。
⑥在这种每年一度的迁徙中，整个大陆所获得的是从三月的天空洒下来的一首有益无损的带着野性的诗歌。
春风后大雁回归，它离开了食品丰足、冬季温暖的南方，最后来到阳光充足，夏季僻静的北方，生育小雁，迁徙中的大雁，她的鸣叫，是带着野性的诗歌，给整个大陆带来诗意，作者觉得大雁是非常可爱的动物，大雁是人类的朋友，他喜欢大雁。
衬托手法
另外，衬托手法的运用也为文章增色不少，如主教雀、花鼠衬托大雁的坚定不移，乌鸦衬托大雁飞行路线笔直。
拓展练习
大自然是一位杰出的哲人，作者在大雁身上找到了善性、友情、亲情，找到了联合的观念，找到了大自然的诗情。我们还可以从大自然中得到许多启示：
蚂蚁告诉我们应该合作；
麦穗启示我们应该谦虚……
你还在大自然中有哪些领悟？展示出来与我们分享好吗？
大雁的万千姿态定让你喜爱，作者也把对大雁的喜爱渗透其中。让我们一起读出作者的喜爱，感知大雁带来的喜悦、惊奇、感伤、钦佩：
(1)理解法：读了___________________ ，
我读出(知道)了____________________ ；
(2)感悟法：读了________， 我感受到__________；
(4)质疑法：读了_______， 我不理解 ___________。
读得明白，说得精彩
(3)发现法：读了________，我发现了 __________；
我们的大雁又回来了
喜悦,春回大地万物复苏的喜悦
大雁悲歌
耳边传来阵阵的哀鸣 那是南去的归雁 冰霜 落满了她们的翼翅 罡风 摧折着她们的灵羽 而她们 亦然排着钢铸般的矩阵 昂着坚定的脖颈 向着心中的家园翱翔 于是
于是 我升腾着 我也化为了一只南去的大雁 挽起伙伴的双手 向着那将要逝去的梦 飞翔 飞翔 因为我知道 那里才是我的家
我聆听着
征蓬出汉塞，归雁入胡天。
——王维《使至塞上》
乡书何处达？归雁洛阳边。
——王湾《次北固山下》
长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。
——李白《宣州谢脁楼饯别校书叔云》
大雁是秋寒南征，春暖北返的候鸟。据说，它还能传递书信。（李清照《虞美人》：“雁字回时，月满西楼。”）因此，很容易牵动人们的羁旅情思。自古以来，诗人们睹雁伤情或托雁寄怀，留下了许多伤感的咏雁作品。