2020-2021学年广东省东莞市新世纪英才学校八年级（下）第一次月考生物试卷（word版，含解析）

2020-2021学年广东省东莞市新世纪英才学校八年级（下）第一次月考生物试卷
注意：本试卷包含Ⅰ、Ⅱ两卷。第Ⅰ卷为选择题，所有答案必须用2B铅笔涂在答题卡中相应的位置。第Ⅱ卷为非选择题，所有答案必须填在答题卷的相应位置。答案写在试卷上均无效，不予记分。
如图所示，表明生物具有什么样的共同特征：（　　）
A. 生物的生活需要营养
B. 生物能进行呼吸
C. 生物能对外界刺激作出反应
D. 生物能生长和繁殖
如图为某生态系统中部分生物成分之间的关系，下列有关生态系统的说法错误的是（　　）
A. 图中的虫和鸟属于消费者
B. 植物的枯枝落叶能被细菌和真菌分解
C. 若消灭所有的虫、则生态系统的自动调节能力增强
D. 作为生态系统，图中尚缺少阳光等非生物成分
在用显微镜观察洋葱鳞片叶外表皮时，下列说法错误的是（　　）
A. 显微镜的放大倍数是目镜和物镜放大倍数之和
B. 低倍镜观察时视野大，容易发现目标
C. 在调节粗准焦螺旋使物镜下降时，要从一侧注视其下降位贾
D. 从镜箱中取出显微镜时，应该一手握镜臂，一手托镜座
如图为植物细胞结构图，下列说法不正确的是（　　）
A. 遗传物质存在于①中
B. 对细胞起保护和支持作用的是③
C. 控制物质进出细胞的结构是④
D. ⑤内的液体中溶解着多种物质
把水分运输到参天大树的叶子上去的组织是图中的（　　）
A. B. C. D.
下图表示制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的部分步骤，以下说法不正确的是（　　）
A. 步骤①应向载玻片上滴加生理盐水
B. 步骤②中应撕取洋葱鳞片叶内表皮
C. 步骤③若操作不当会产生大量气泡
D. 步骤④滴加碘液可使观察效果更好
下列各项中属于器官结构层次的是（　　）
A. 一朵桃花 B. 血液
C. 一块橘子皮 D. 显微镜下的洋葱表皮细胞
如图所示。阴影部分表示藻类植物、苔藓植物和蕨类植物的共同特征，这一特征不包括（　　）
A. 由细胞组成
B. 能进行光合作用和呼吸作用
C. 不能用种子繁殖后代
D. 有根、茎、叶的分化
如图为玉米种子的纵剖面结构示意图。下列叙述错误的是（　　）
A. ②③④⑤组成了玉米种子的胚
B. 滴加碘液后变成蓝色的部分是①
C. ③将来发育成新植物体的茎和叶
D. 一粒完整的玉米粒是由胚珠发育来的
下表为某校兴趣小纽探究“玉米种子萌发的外界条件”的实验设计，对其分析错误的是（　　）
瓶号 种子所处环境 实验结果
① 不放水，置于25℃橱柜中 不萌发
② 放适量水，置于25℃橱柜中 萌发
③ 浸泡水中，置于25℃橱柜中 不萌发
④ 放适量水，置于4℃橱柜中 不萌发
A. ①号不萌发是因为缺少水分
B. ③号不萌发是因为缺乏空气
C. ④号不萌发是因为温度偏低
D. 对照实验②和③的变量实质上是水的有无
如图为花的结构示意图。以下关于花的结构和功能的叙述，不正确的是（　　）
A. 这朵花的主要部分是①和⑥ B. ④有保护花蕊的作用
C. ⑦分泌黏液刺激花粉管萌发 D. 受精后⑨发育成种子
如图是叶片结构图，下列关于叶片结构的叙述中，错误的是（　　）
A. ①是上表皮，④是下表皮，属于上皮组织
B. ②是叶肉细胞，里面含有较多的叶绿素
C. ⑤是气孔，是叶片与外界进行气体交换的门户
D. ③是叶脉，含有导管和筛管，具有运输水、无机盐和有机物的功能
下列各种生活现象中，不能表明植物进行呼吸作用的是（　　）
A. 贮存大量蔬菜的地窖比空地窖暖和得多
B. 在树林中比在空地上感觉凉爽、空气清新
C. 萌发种子释放出的气体可使澄清的石灰水变混浊
D. 进入贮存水果的仓库，发现点燃的蜡烛燃烧不旺
如图为女性生殖系统示意图，图中产生卵细胞并分泌雌性激素的器官是（　　）
A. ① B. ② C. ③ D. ④
对肥猪肉都有消化作用的一组消化液是（　　）
A. 唾液、胃液、肠液 B. 胃液、肠液、胆汁
C. 唾液、胆汁、胰液 D. 胆汁、胰液、肠液
我们在进行实验探究时，为了避免偶然因素的影响，常需要设置重复组，取其平均值，但有些实验却是例外，下列实验不需要测平均值的是（　　）
A. 测定某种食物中的能量 B. 探究馒头在口腔中的消化
C. 探究酒精对水蚤心率的影响 D. 探究光对鼠妇生活的影响
如图是人在呼吸时，胸腔内膈肌存在的两种状态。当人体吸气时，膈肌状态的变化为（　　）
A. 舒张，由乙变为甲
B. 收缩，由甲变为乙
C. 舒张，由甲变为乙
D. 收缩，由乙变为甲
某人尿检时，发现尿液中含有大分子蛋白质和血细胞。出现这种现象最可能是由于患者（　　）
A. 肾小管发生病变 B. 生长激素分泌不足
C. 肾小球发生病变 D. 肾上腺素分泌不足
如图是心脏解剖示意图，下列说法正确的是（　　）
A. 肺循环的终点是a
B. ②和③分别与c和d相连
C. 含有动脉血的腔是b和d
D. ①和④分别是肺静脉和上腔静脉
人的眼球结构中，能根据光线强弱调整大小的是（　　）
A. 角膜 B. 巩膜 C. 视网膜 D. 瞳孔
一般人手指触电后会立即缩手。图为人体指尖触电时反射弧的示意图，下列有关此反射弧的叙述错误的是（　　）
A. 该反射的神经中枢在丙（脊髓）
B. 该反射的神经冲动传导途径是：感受器→甲→丙→乙→丁
C. 若乙处受损，则不能缩手
D. 此缩手反射属于条件反射
调查显示，很多初中生在晚上10时甚至11时之后才入睡。专家认为学生入睡的最佳时间是在晚上9时至10时之间，并睡足9小时，这有利于学生的生长发育，因为人体在晚上能更多地分泌（　　）
A. 胰岛素 B. 雌性激素 C. 雄性激素 D. 生长激素
下列叙述中错误的是（　　）
A. 家鸽的肺和气囊都可以进行气体交换
B. 两栖动物的成体一般用肺呼吸，皮肤辅助呼吸
C. 水中的氧气进入鱼体内的途径是水→口腔→鳃→血液
D. 爬行动物比两栖动物高等的主要原因是生殖和发育摆脱了对水的依赖
我区学校正在举行的篮球联赛中，运动场上运动员个个生龙活虎。请分析运动员在比赛中一系列动作产生的原因，正确的是（　　）
A. 关节活动带动四肢活动产生的
B. 肌肉收缩牵动骨产生的
C. 在神经系统的支配下，骨骼肌收缩和舒张牵引骨绕关节活动产生的
D. 附着在骨骼上的肌肉群产生的
图示细菌结构模式图，它和你的细胞相比，描述符合事实的是（　　）
A. 它没有成形的细胞核 B. 它属于真核生物
C. 它没有遗传物质 D. 它只能靠寄生生活
下列实例与运用的生物技术匹配正确的是（　　）
A. “多莉”羊的诞生一转基因技术 B. 太空南瓜的培育一组织培养
C. 酸奶、泡菜的制作一发酵技术 D. 试管婴儿的培育一克隆技术
下列有关生物分类的图示中，不正确的是（　　）
A. B.
C. D.
已知色盲基因在X染色体上，现有一色盲男孩，其父母、祖父母、外祖父母色觉均正常。这个男孩的色盲基因来自（　　）
A. 祖父 B. 祖母 C. 外祖父 D. 外祖母
某同学患了严重的流行性感冒，老师叫他回家休息并及时治疗，老师的这种做法属于传染病预防措施中的（　　）
A. 控制传染源 B. 切断传播途径 C. 保护易感人群 D. 清除病原体
下列各项叙述不正确的是（　　）
A. 生活方式病包括恶性肿瘤、艾滋病、糖尿病等一些慢性、非传染性疾病
B. 心情愉快是儿童青少年心理健康的核心
C. 选择健康的生活方式，应该从儿童和青少年时期开始
D. 吸烟不仅能诱发多种呼吸系统疾病（如慢性支气管炎）还有可能诱发肺癌
如图一表示某生态系统中的食物链和食物网，图二表示图一中某条食物链各生物体内有毒物质的相对含量，请据图回答：
（1）在生物学上，把空气、光照、水分、鼠、兔等影响草生活和分布的因素统称为 ______。
（2）若图一要表示一个完整的生态系统，还需要补充的组成成分是 ______和 ______。
（3）该生态系统中，当鼠和兔的数量增多时，草的数量会 ______，而食肉动物数量的增加又使鼠和兔的数量减少，森林植被得以恢复，由此可以看出生态系统具有一定的 ______能力。在一般情况下，最终该生态系统中各种生物的种类和数量会维持在 ______的状态。
（4）图二中的甲对应图一中的生物是 ______，此生物与鹰的关系是 ______和 ______。
（5）请写出该生态系统中最长的食物链是 ______。
以下是一位同学写的一份关于探究“光对鼠妇生活的影响”的实验报告，由于被水浸渍，一些地方字迹已经看不清楚（题目中画横线处），请你将它补充完整，并回答他所提出的问题．
实验内容：光对鼠妇生活的影响
（一）提出问题： ______ ；
（二）作出假设： ______ ；
（三）制定计划（设计方案）：
（1）实验思路：
（2）材料用具：10只鼠妇，湿润的土壤，纸盒一个，纸板、玻璃板各一块．
（3）实验装置：在纸盒里放上一层湿润的土壤，以横轴中线为界，一侧盖上玻璃板，一侧盖上纸板．这样，在盒里就形成了 ______ 和 ______ 两种环境．
（4）方法步骤：
①将鼠妇放入纸盒中，两侧的中央放入数量 ______ 的鼠妇，静置2分钟（min）．
②每分钟统计一次明亮处和黑暗处的鼠妇数目，统计10次．
（四）实施计划：按照上述实验方案做实验．实验过程中要仔细观察，如实记录；
实验记录：以下是不同时间，不同环境下的鼠妇数目：
时间环境 2
分
钟 3
分
钟 4
分
钟 5
分
钟 6
分
钟 7
分
钟 8
分
钟 9
分
钟 10
分
钟 11
分
钟
明亮 4 3 3 2 2 3 2 2 1 2
黑暗 6 7 7 8 8 7 8 8 9 8
（五）得出结论： ______ ；
（六）交流和讨论：
（1）这个实验的变量是什么？ ______
（2）实验结束后，你怎么处理鼠妇呢？ ______ ．
阅读材料，回答向题：
材料一：地球上自从35亿年前出现生命以来，已有5亿种生物存在，如今绝大多数已经消失地质年代物种灭绝的速度极为缓慢，鸟类平均300年灭绝1种，兽类平均8000年天绝1种。到1600年至1700年，每10年灭绝1种动物；从1850年到1950年，鸟兽的平均灭绝速度为每年一种。
材料二：一项研究显示了哺乳类和鸟类濒危或受到威助的原因如下表所示：
原因 偷猎 栖息地丧失 外来物种的影响 其他原因
鸟类 20% 60% 12% 8%
哺乳类 31% 32% 17% 20%
材料三：月前我国各地采用的垃圾处理方法基本上都是掩埋法，生活垃圾在埋入土中后很快就被细菌等微生物降解，但如果我们用塑料袋把垃圾包起来，不仅延缓了垃圾消失时间，而且造成不可挽救的危害，这是“垃圾袋装化”的最大弊病。
（1）由材料一可知，生物多样性面临的威胁主要体现为______。
（2）由材料二可知，哺乳类和鸟类濒危或受到威胁的主要原因是______，因此，保护生物多样性的根本措施是：保护生物的栖息环境，保护______。为保护珍贵的遗传资源，还可以建立濒危物种的种质库。保护哺乳类和鸟类最有效的措施是______。
（3）由材料三可知，“垃圾袋装化”难于被分解的原因是______。
（4）结合生活实际和所学知识，谈谈我们如何参与保护环境______。
每年的三、四月份是观赏禾雀花的最佳时节，禾雀花一串串从木棚上倒悬而下，宛如瀑布。走进看的话，会发现它们真的很像一只只活泼伶俐的小鸟儿呢！正因为它们的外形酷似禾雀，而得名“禾雀花”。在南越王墓的后藏室，出土了禾花雀的遗骸，反映了南越国时期人们的饮食习惯。而禾花雀是一种候鸟，墓中出现禾花雀，意味着墓主的死亡时间也是在秋冬之季。
（1）禾花雀和禾雀花的名字仅是顺序不同，却是两类不同的生物。请从宏观特征和微观结构两个层面分析两者的相同点和不同点？
（2）东莞以前有著名的“三禾宴”，其一食材就是禾花雀，试借用食物链、生态环境保护等原理知识分析人类大量食用禾花雀等野生鸟类会带来什么后果？你有什么好的建议预防可能出现的后果？
答案和解析
1.【答案】C
【解析】解：轻轻触碰含羞草的叶片，含羞草的叶片就会立即紧闭下垂，即使一阵风吹过也会出现这种情形，就像一个害羞的少年，这一现象说明生物能对外界刺激作出反应。
故选：C。
生物的特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
解此题的关键是理解生物的特征。
2.【答案】C
【解析】解：A、虫是食草动物，直接以植物为食，鸟是食肉动物，间接以植物为食，都属于消费者，A正确；
B、细菌、真菌等微生物，可把动植物遗体和粪便中中的有机物分解成二氧化碳、水和无机盐，B正确；
C、若消灭所有的虫，将产生近期或远期效应，使生态平衡失调或破坏，C错误；
D、生态系统包括生物成分和非生物成分。非生物成分包括阳光、空气、水、土壤等，生物成分包括生产者、消费者和分解者，所以说图中尚缺少阳光等非生物成分，D正确。
故选：C。
在一个生态系统中，常常有许多条食物链，这些食物链并不是相互孤立地存在着。由于一种消费者常常不是只吃一种食物，而同一种食物又常常被多种消费者吃掉。这样，一个生态系统内的这许多条食物链就自然地相互交织在一起，从而构成了复杂的食物网。
回答此题的关键是要明确生态系统的组成和功能。
3.【答案】A
【解析】解：A、显微镜的放大倍数是目镜和物镜放大倍数之积，A错误；
B、低倍镜观察时视野大，容易发现目标，B正确；
C、在调节粗准焦螺旋使物镜下降时，要从一侧注视其下降位置，以免物镜压坏玻片标本，C正确；
D、从镜箱中取出显微镜时，应该一手握镜臂，一手托镜座，D正确。
故选：A。
显微镜成像的特点是倒立的放大的像。放大倍数=目镜倍数×物镜倍数；解答即可。
解答本题的关键是理解显微镜的成像特点是显微镜倒立放大的像。显微镜的放大倍数是物镜放大倍数和目镜放大倍数的乘积。
4.【答案】A
【解析】解；A、图中②是细胞核，细胞的控制中心，里面有染色体，染色体中有DNA，DNA上有遗传信息，故A错误；
B、图中③是细胞壁，其功能是有支持和保护作用，故B正确；
C、图中④是细胞膜，能够控制物质的进出，故C正确；
D、图中⑤是液泡，溶解着多种物质，故D正确。
故选：A。
如图所示植物细胞的结构，图中各结构名称为：①细胞质、②细胞核、③细胞壁、④细胞膜、⑤液泡，据此分析解答。
解题的关键是熟悉植物细胞的基本结构和功能
5.【答案】B
【解析】解：A、是保护组织，细胞排列紧密，一般由植物根、茎、叶表面的表皮细胞构成，具有保护内部柔嫩部分的功能，A错误。
B、是导管的结构图，能运输水和无机盐等无机物，属于输导组织，B正确。
C、图中细胞的细胞壁薄，液泡大，有储存营养物质的功能，属于营养组织，C错误。
D、图中的细胞小，细胞壁薄细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，不断分裂产生新细胞形成其它组织，属于分生组织，D错误。
故选：B。
植物的组织主要有保护组织、分生组织、营养组织、输导组织等，它们各有不同的特点和功能。据此答题。
解题的关键是知道植物体内组织的特点和功能。
6.【答案】A
【解析】解：A、①是滴，滴加的液体应为清水，而不是生理盐水，A错误；
B、②是撕，用镊子撕取一小片洋葱内表皮，B正确；
C、③是盖，盖盖玻片时，让盖玻片一边先接触载玻片上水滴的边沿，然后慢慢放下，以免产生气泡，C正确；
D、④是染，在盖玻片一侧滴1～2滴碘液，在盖玻片另一侧用吸水纸吸引碘液，让碘液浸润标本的全部，观察效果更好，D正确。
故选：A。
制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的步骤简单记忆为：擦、滴、撕、展、盖、染。
掌握制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的步骤和要求。
7.【答案】A
【解析】
【分析】
本题考查器官的识别，解题关键是熟知器官是由不同的组织按照一定的次序组合在一起构成的具有一定功能的结构，据此答题。
【解答】
A、一朵桃花属于器官，A正确；
B、血液属于结缔组织，B错误；
C、一块橘子皮属于保护组织，C错误；
D、显微镜下的洋葱表皮细胞属于细胞，D错误。
故选：A。
8.【答案】D
【解析】
【解答】
A、藻类植物、苔藓植物和蕨类植物，它们结构和功能的基本单位都是细胞，A正确；
B、藻类植物、苔藓植物和蕨类植物，体内都含有叶绿体，都能进行光合作用，B正确；
C、藻类植物、苔藓植物和蕨类植物，都不能产生种子，利用孢子繁殖后代，都属于孢子植物，C正确。
D、藻类植物结构简单，没有根、茎、叶的分化；苔藓植物具有茎和叶的分化；蕨类植物具有根、茎、叶的分化，D错误。
故选：D。
【分析】
对植物进行分类，主要是观察植物的形态结构，从中发现它们共同的或不同的特征，从而确定它们的亲缘关系。掌握藻类植物、苔藓植物和蕨类植物的特征。
9.【答案】D
【解析】解：图中①是胚乳，②是子叶，③是胚芽，④是胚轴，⑤是胚根。
A．胚都包括胚芽、胚轴、胚根和子叶，即图中的②③④⑤，正确；
B．胚乳里有营养物质淀粉，滴加碘液变成蓝色的是胚乳，正确；
C．③是胚芽，种子萌发后发育成茎和叶，正确；
D．一粒完整的玉米粒实际上一个果实，是由子房发育而来的，不是胚珠，错误；
故选：D。
菜豆种子的结构包括胚和种皮；玉米种子的结构包括种皮、胚和胚乳。它们的胚都包括胚芽、胚轴、胚根和子叶，不过菜豆种子的子叶2片，肥厚，贮存着丰富的营养物质；玉米种子的子叶1片，营养物质贮存在胚乳里。如图所示：
相同点 不同点
菜豆种子 有种皮和胚 子叶两片没有胚乳
玉米种子 有种皮和胚 子叶一片有胚乳
熟记种子的结构和种子萌发的过程是正确解答本题的关键
10.【答案】D
【解析】解：A、①号不放水，种子不萌发，是因为缺少水分，正确；
B、③号浸泡水中，种子与空气不接触，缺乏空气，种子不萌发，正确；
C、④号置于4℃冷藏室中，温度低种子不萌发，正确。
D、对照实验②和③的变量实质上是空气，而不是水的有无，错误。
故选：D。
（1）种子的萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。
（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理是的就是对照组。
解答此类题目的关键是理解掌握种子萌发的条件和对照试验中变量的惟一性。
11.【答案】D
【解析】解：A、①雄蕊和⑥雌蕊与故选种子的形成有直接关系，是花的主要部分，A正确；
B、④是花瓣，有有保护花蕊的作用，B正确；
C、花粉在⑦柱头分泌黏液的刺激下萌发形成花粉管，C正确；
D、⑨子房受精后发育成果实，D错误。
故选：D。
观图可知：①是雄蕊、②是花药、③是花丝、④是花瓣，⑤是萼片，⑥雌蕊，⑦是柱头、⑧是花柱、⑨是子房，据此解答。
此题考查花的结构、果实和种子的形成过程，注意生物体在生殖过程中，产生生殖细胞时染色体会发生减数分裂。
12.【答案】A
【解析】解：A、①是上表皮，④是下表皮，属于保护组织，错误；
B、②是叶肉细胞，里面含有较多的叶绿素，正确；
C、⑤是气孔，是叶片与外界进行气体交换的门户，正确；
D、③是叶脉，含有导管和筛管，具有运输水、无机盐和有机物的功能，正确；
故选：A。
由图可知①上表皮、②栅栏组织、③叶脉、④下表皮、⑤气孔
解题的关键是分清叶片的基本结构及其主要功能。
13.【答案】B
【解析】解：A、贮存在地窖里的大量蔬菜由于进行呼吸作用释放出热量而会发出热气，故A不符合题意；
B、植物的蒸腾作用是指植物体内的水以水蒸气的形式散发到大气中去的过程。水由液态到气态要吸收热量，因此在此过程中能带走植物体内的热量，降低植物体的温度，继而降低环境的温度，B符合题意；
C、萌发的种子进行呼吸作用消耗氧释放出二氧化碳，能使石灰水变浑浊，C不符合题意；
D、由于贮存在地窖中的水果进行呼吸作用消耗氧，使地窖中氧气的浓度下降，故蜡烛因缺少氧气而烛火变小，D不符合题意。
故选：B。
生物细胞利用氧将植物体内的有机物分解产生二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，为生命活动提供动力，这个过程叫呼吸作用，呼吸作用在生物体的线粒体中进行的。呼吸作用的公式：有机物+氧二氧化碳+水+能量，呼吸作用是生物的共同特征，据此可以解答本题。
解答此类题目的关键是知道植物呼吸作用消耗氧气、产生二氧化碳并释放出能量。
14.【答案】A
【解析】解：女性的生殖系统包括卵巢，输卵管，子宫，阴道等。①卵巢，能产生卵细胞并分泌雌性激素；②输卵管，是输送卵细胞，也是精卵结合完成受精作用的场所；③子宫，是胚胎发育的场所；④阴道是精子进入女性体内和婴儿出生的通道。
故选：A。
图中①卵巢，②输卵管，③子宫，④阴道，卵巢是女性的主要生殖器官。
掌握女性生殖系统的结构和功能是解题的关键。
15.【答案】D
【解析】解：A、唾液里面含有唾液淀粉酶，能对糖类进行初步的化学性消化，胃液里面含有胃蛋白酶，能对蛋白质进行化学性消化，二者都不能消化脂肪，故不符合题意。
B、胃液里面含有胃蛋白酶，能对蛋白质进行化学性消化，不能消化脂肪，故不符合题意。
C、唾液里面含有唾液淀粉酶，能对糖类进行初步的化学性消化，不能消化脂肪，故不符合题意。
D、肝脏分泌的胆汁，里面不含消化酶，没有消化分解功能，只能够把脂肪乳化成脂肪微粒，肠液和胰液的消化液里含有多种消化酶，能对淀粉和蛋白质、脂肪都能进行化学性消化，故符合题意。
故选：D。
人体出的消化腺包括唾液腺、胃腺、肝脏、胰腺和肠腺。其中，唾液腺、肝脏和胰腺是位于消化道外的消化腺，胃腺和肠腺是位于消化道壁内的腺体。
肥猪肉的主要成分是脂肪。
重点掌握各种消化腺的位置和功能，可结合着食物消化的图表掌握。胆汁是不含消化酶的，主要消化场所是小肠。
16.【答案】B
【解析】解：实验时，为了排除偶然性因素的影响，常需要设置重复组，求其平均值的实验多数是一些具有实验数据的实验，例如：测定某种食物中的能量、探究光对鼠妇生活的影响、探究酒精对水蚤心率的影响；而在探究馒头在口腔中的消化这个实验中，探究的是淀粉“质”的变化，不需要测定平均值。
故选：B。
对于需要数据验证的实验，常需要设置重复组，求其平均值，为了排除由偶然性引起的误差，提高实验的准确性；对于需要物质变化验证的实验，不需要测定平均值。
如果探究的问题与数据有关，常设置重复组，取平均值是为了减少实验的误差；如果探究的问题与数据无关，而是一个质的变化，则不需要测平均值。
17.【答案】B
【解析】解：呼吸运动是由呼吸肌的收缩和舒张引起的；当膈肌与肋间肌收缩，引起胸腔前后、左右及上下径均增大，肺随之扩大，造成肺内气压小于外界大气压，外界气体进入肺内，形成主动的吸气运动，如图中乙；当膈肌和肋间外肌舒张时，肋骨与胸骨因本身重力及弹性而回位，结果胸廓缩小，肺也随之回缩，造成肺内气压大于外界气压，肺内气体排出肺，形成被动的呼气运动。膈肌从甲到乙时，吸气；呼气完成的瞬间，膈肌处于甲状态；吸气完成的瞬间，膈肌处于乙状态，故选项B正确。
故选：B。
图示表示人的膈肌收缩和舒张时在胸腔内的位置，当膈肌由状态甲向状态乙转换时，胸腔容积缩大，肺内气压减小，外界空气进入肺内；反之，当膈肌由状态乙向状态甲转换时，胸腔容积减小，肺内气压增大，肺内气体排出，据此解答。
此题考查了呼吸运动的呼气过程：呼吸肌舒张，气体从肺内排出；吸气过程：呼吸肌收缩，气体从外界进入肺内。
18.【答案】C
【解析】解：当血液流经肾小球时，除了血细胞和大分子的蛋白质外，其他的如水、无机盐、尿素、葡萄糖会滤过到肾小囊腔形成原尿；当原尿流经肾小管时，其中大部分水、部分无机盐和全部的葡萄糖被重新吸收回血液，而剩下的如尿素、一部分无机盐和水等由肾小管流出形成尿液。可见，若尿中出现大分子蛋白质和血细胞，主要是由于肾小球的通透性过大，使原来不能滤过的血细胞和大分子蛋白质滤过，从而随尿排出。
故选：C。
（1）肾单位是肾脏结构和功能的基本单位，由肾小管和肾小体组成，肾小体由肾小球和肾小囊组成。
（2）尿的形成要经过肾小球和肾小囊壁的滤过和肾小管的重吸收作用。
回答此题的关键是明确尿的形成过程。
19.【答案】C
【解析】解：A、肺循环是右心室→肺动脉→肺泡周围的毛细血管→肺静脉→左心房。可见肺循环的终点是b左心房，A错误；
B、d左心室连通②主动脉，c右心室连通③肺动脉，B错误；
C、血液循环的途径可表示为：由此图可以看出：参与血液循环而流静脉血的血管主要是各级静脉、上下腔静脉、肺动脉，心脏中流有静脉血的部分有右心房、右心室；参与血液循环而流动脉血的血管主要是肺静脉、主动脉，心脏中流有动脉血的部分有b左心房、d左心室。C正确；
D、图中①是上腔静脉，④是肺静脉，D错误。
故选：C。
心脏有四个腔：b左心房、a右心房、d左心室、c右心室。只有心房与心室是相通的，心脏的左右是不相通的，左心房连通④肺静脉，右心房连通①上下腔静脉，左心室连通②主动脉，右心室连通③肺动脉。据此回答。
解题的关键是掌握心脏的结构及各腔与血管的相连。
20.【答案】D
【解析】解：在眼球的结构中，晶状体透明、有弹性，似双凸透镜，对光线有折射作用，相当于照相机的镜头；瞳孔的大小可以调节，能够控制进入眼球内的光线，当外界光线较强时，瞳孔是变小的；当外界光线较弱时，瞳孔是变大的，因此人的眼球结构中，能根据光线强弱调整大小的是瞳孔。
故选：D。
眼的主要部分是眼球，由眼球壁和眼球的内容物构成。眼球的结构如图：
解答此题的关键是掌握虹膜能够调节瞳孔的大小。
21.【答案】D
【解析】解：A、缩手反射使低级的反射活动，神经中枢位于丙脊髓，A正确。
B、缩手反射的神经冲动传导途径是：感受器→甲→丙→乙→丁，B正确。
C、图中的乙表示传出神经，如果该处受损，反射弧不完整，效应器接收不到神经冲动，没法完成缩手反射，C正确。
D、缩手反射是生来就有的，属于非条件反射，D错误。
故选：D。
神经调节的基本方式是反射，反射活动的结构基础称为反射弧，如图是反射弧的结构模式图，包括感受器、甲传入神经、丙神经中枢、乙传出神经和丁效应器。据此解答。
解答此类题目的关键是理解熟记反射弧的结构和功能。
22.【答案】D
【解析】解：生长激素是由垂体分泌的，有调节人体生长发育的作用。如果幼年时生长激素分泌不足，则生长迟缓，身材矮小，但是智力一般是正常的，这叫侏儒症。学生入睡的最佳时间是在晚上9时到10时之间，并睡足9小时，这有利于学生在晚上能更多地分泌生长激素。
故选：D。
生长激素有调节人体生长发育的作用。
关于生长激素的作用是考查的重点，可结合着具体的实例掌握，难度较小。
23.【答案】A
【解析】解：A、家鸽有双重呼吸，肺是气体交换的场所，气囊不能进行气体交换，A错误。
B、两栖动物成体生活在水中或陆地上，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，B正确；
C、水由口进入然后经鳃盖后缘流出，当水流经鳃丝时，水中的溶解氧进入鳃丝的血管中，而二氧化碳由鳃丝排放到水中，二者进行气体交换。C正确；
D、爬行动物体内受精，生殖发育都完全脱离了水的限制；两栖动物的受精过程在水中完成，生殖发育离不开水。因此爬行动物在进化上比两栖动物高等，是真正适应陆地环境生活的动物。D正确。
故选：A。
（1）鸟类独特的气囊，可以帮助呼吸。
（2）两栖动物的主要特征：幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体生活在水中或陆地上，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸。
（3）鱼的呼吸器官是鳃，是由许多的鳃丝组成的，里面含有大量的毛细血管，水由口进入然后经鳃盖后缘流出，当水流经鳃丝时，水中的溶解氧进入鳃丝的血管中，而二氧化碳由鳃丝排放到水中，二者进行气体交换。
（4）爬行动物的主要特征：体表覆盖角质鳞片或甲，用肺呼吸，体温不恒定，会随外界的温度变化而变化。心脏只有三个腔，心室里有不完全的隔膜，体内受精，卵生或少数卵胎生。
解题的关键是掌握各种动物的主要特征。
24.【答案】C
【解析】解：A、骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕着关节活动，于是躯体就会产生运动，不是关节的活动带动四肢的活动产生的，A错误。
BC、在神经系统的支配下，骨骼肌收缩和舒张牵引骨绕着关节活动产生的，B错误，C正确。
D、人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。D错误。
故选：C。
人体的任何一个动作，都是在神经系统的支配下，由于骨骼肌收缩，并且牵引了所附着的骨，绕着关节活动而完成的。
在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用，骨骼肌起动力作用。
25.【答案】A
【解析】解：由分析知道：AB、细菌的体内没有成形的细胞核，属于原核生物，A正确，B错误。
C、细菌的体内有DNA，有遗传物质，C错误。
D、细菌的体内叶绿体，靠寄生或腐生生活，D错误。
故选：A。
细菌最外面是荚膜，较厚，有保护作用；紧靠荚膜的是细胞壁，有保护作用和支持作用；细胞膜，紧靠细胞壁，能控制物质的进出；在细胞膜与DNA之间是细胞质；DNA集中的区域，有遗传作用；鞭毛，可以摆动，有鞭毛的细菌可以运动。
解答此类题目点关键是熟记细菌的结构。
26.【答案】C
【解析】解：A、“多莉”羊的诞生利用的是克隆技术根据转基因技术，A错误；
B、我国科学家通过返回式卫星搭载种子培育出太空南瓜，属于改变生物的基因进行育种，B错误；
C、酸奶、泡菜是利用乳酸菌发酵获得的，因此采用的是发酵技术，C正确；
D、“试管婴儿”的诞生属于体外受精和胚胎移植技术而不是克隆技术，D错误。
故选：C。
（1）转基因技术就是把一个生物体的基因转移到另一个生物体DNA中的生物技术。
（2）发酵技术在食品的制作中具有重要的意义，发酵技术是指利用微生物的发酵作用，运用一些技术手段控制发酵过程，大规模的生产发酵产品的技术。
（3）诱变育种是指用物理、化学因素诱导动植物的遗传特性发生变异，再从变异群体中选择符合人们某种要求的单株/个体，进而培育成新的品种或种质的育种方法。（4）克隆技术本身的含义是无性繁殖，即由同一个祖先的细胞分裂繁殖而形成的纯细胞系，该细胞系中每个细胞的基因彼此相同。
掌握常见的关于生物技术应用的例子，注意搜集相关的资料。
27.【答案】B
【解析】解：A、桃这个物种，属于梅属、蔷薇科，故正确；
B、分类单位由大到小为：界、门、纲、目、科、属、种，科比属大，故错误；
C、鱼属于鱼纲、动物界，故正确；
D、植物包括种子植物和孢子植物，种子植物又包括单子叶植物和双子叶植物，故正确。
故选：B。
科学家根据生物之间的相似程度，把它们分成不同等级的分类单位。
界、门、纲、目、科、属、种是生物的七个分类单位，其中界是最大的分类单位，往下依次减小，种是最基本的分类单位。
关键是熟记生物的分类单位等级，明确种是最基本的单位。解答时可以从分类单位以及分类等级方面来切入。
28.【答案】D
【解析】解：男性的性染色体是XY，如果男性X性染色体上具有色盲基因，则该男性一定是色盲患者；女性的性染色体是XX，因此女性可以是色盲基因的携带者；现有一色盲男孩，其性染色体是XY，Y染色体只能来自于其父系家族，由其祖父传给父亲，由父亲传给自身；X染色体来源于母系家族，由其外祖父或外祖母通过该男孩的母亲提供，已知其外祖父色觉正常，因此该男孩的色盲基因只能来自于其外祖母，即其外祖母是色盲基因携带者。
故选：D。
解答该题一是要知道男女两性的性染色体不同，男性的性染色体是XY，女性的性染色体是XX；二是要知道基因的显隐性及其与性状表现之间的关系；三是要了解伴性遗传，由性染色体上的基因所控制的遗传方式就称为伴性遗传。
X染色体上的隐性致病基因在男性个体身上得到表现的几率大于女性。
29.【答案】A
【解析】解：流感是呼吸道传染病，空气、飞沫是主要的传播途径，教室的空气中可能存在着从患病同学身上散发出来的病原体，可能会通过教室内的空气等传染给健康的同学，故为了防止其他同学被传染，老师把患病的学生送回家治疗。这种做法属于传染病预防措施中的控制传染源。
故选：A。
传染病要想在人群中流行起来，必须同时具备传染源、传播途径、易感人群等三个环节。所谓传染源是指能够散播病原体的人或动物；传播途径是指病原体离开传染源到达健康人所经过的途径；易感人群是指对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群。针对传染源所采取的措施属于控制传染源，针对传播途径所采取的措施属于切断传播途径，针对易感人群所采取的措施，属于保护易感人群。
关键掌握预防传染病的措施，除了切断传播途径还有控制传染源和保护易感人群，其中最重要的预防措施是控制传染源。
30.【答案】A
【解析】解：A、目前，在世界上许多发达国家和部分发展中国家中，影响人类健康的主要疾病已经不再是传染病性疾病，心脑血管疾病和癌症已经成为对人类健康和生命威胁最大的一类非传染性疾病，被称为现代文明病。艾滋病是由病毒引起的，属于传染病，A错误；
B、心情愉快是儿童青少年心理健康的核心，B正确；
C、选择健康的生活方式，应该从儿童和青少年时期开始，C正确；
D、吸烟不仅能诱发多种呼吸系统疾病，还有可能诱发肺癌，D正确；
故选：A。
原来传染病严重危害人体的健康，现在生活方式病已经是危害健康的主要疾病，如心血管病、脑血管病等，分析解答。
解答此题的关键是熟练掌握常见的传染病及其病原体，即可解答本题。
31.【答案】生态因素 分解者 非生物部分 减少 自我调节 相对稳定 蛇 捕食 竞争 草→鼠→蛇→鹰
【解析】解：（1）在生物学上，把空气、光照、水分、鼠、兔等影响草生活和分布的因素统称为生态因素；
（2）生态系统由生物部分和非生物部分组成，生物部分包括生产者、消费者和分解者；因此要表示一个完整的生态系统，还应包括分解者和非生物部分。该生态系统中，当鼠和兔的数量增多时，植被会减少，但肉食动物数量的增加又使鼠和兔的数量减少，森林植被得以恢复。生态系统可以通过这种自我调节能力，维持相对稳定的状态；
（3）该生态系统中，当鼠和兔的数量增多时，草的数量会减少，而食肉动物数量的增加又使鼠和兔的数量减少，森林植被得以恢复，由此可以看出生态系统具有一定的自我调节能力。在一般情况下，最终该生态系统中各种生物的种类和数量会维持在相对稳定的状态；
（4）有害物质通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着营养级别的升高而逐步增加，图二构成的食物链是：丁→乙→甲→丙，对应图一的食物链是：草→鼠→蛇→鹰，图二中的甲对应图一中的生物是蛇；鹰吃蛇属于捕食关系，鹰和蛇都吃鼠属于竞争关系，因此此生物与鹰存在的关系有捕食和竞争；
（5）在生态系统中，生产者与消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链；一个生态系统中往往有很多条食物链，这些食物链相互关联，就形成了食物网；该食物网中共有5条食物链，分别是：草→兔→鹰；草→兔→狐；草→鼠→狐；草→鼠→鹰；草→鼠→蛇→鹰。其中最长的食物链是：草→鼠→蛇→鹰。
故答案为：
（1）生态因素
（2）分解者；非生物部分；
（3）减少；自我调节；相对稳定；
（4）蛇；捕食；竞争；
（5）草→鼠→蛇→鹰。
（1）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。
（2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。
（3）物质、能量在沿着食物链流动的过程中是逐级递减的，一般只有10%～20%的能量能够流入下一个营养级。
（4）在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着营养级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集
（5）生态系统具有一定的自动调节能力，但这种自动调节能力有一定限度，如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏。
解答此类题目的关键是理解掌握生态系统的组成、食物链的概念、能量流动的特点以及生态系统具有一定的自我调节能力。
32.【答案】光对鼠妇的生活有影响吗？；光对鼠妇的生活有影响；明亮；黑暗；相同；光对鼠妇的生活有影响；光照；放回适合它们生存的自然环境中
【解析】解：（一）提出问题：根据探究“光对鼠妇生活的影响”的实验，提出的问题是：光对鼠妇的生活有影响吗？
（二）作出假设：根据探究“光对鼠妇生活的影响”问题可作出假设：光对鼠妇的生活有影响．
（三）制定计划（设计方案）：
（3）【实验装置】：在纸盒里放上一层湿润的土壤，以横轴中线为界，一侧盖上玻璃板，一侧盖上纸板．这样，在盒里就形成明亮与黑暗两种环境，是以光为惟一变量的．
（4）方法步骤：①在设计探究实验时，要设置对照组，对照组中要探究的条件必须是惟一的变量，两侧的中央放入数量相同的鼠妇．
②实验计划：按照上述实验方案作实验，实验过程中要仔细观察，认真记录，并把实验结果记录到下表中．
（五）得出结论：根据实验结果可以看出，在不同的时间不同的环境下，明亮环境中平均鼠妇约为2个，黑暗环境约为8个，可以得出实验结论：光对鼠妇的生活有影响，鼠妇喜欢生活在黑暗的环境中．
（六）交流和讨论：
（1）该实验的目的是探究“光对鼠妇生活的影响”，实验变量是有无光照，给鼠妇提供了明亮和黑暗两种环境．观察鼠妇对环境的选择，就是形成以光照为单一变量的对照实验组．
（2）要养成关爱动物的好习惯，保护动物从我做起，从现在做起，这样对于保护我们生存的环境非常有利，所以要把鼠妇放回到适宜它生长的自然环境中．
故答案为：
（一）提出问题：光会影响鼠妇的分布吗？
（二）作出假设：：光对鼠妇的生活有影响．
（三）制定计划：
（3）明亮；黑暗；
（4）①相同；
（五）得出结论：光对鼠妇的生活有影响．
（六）交流和讨论：
（1）光照；（2）放回适合它们生存的自然环境中．
在设计探究实验时，要设置对照组，对照组中要探究的条件必须是惟一的变量才行，而该生物小组探究地是光对鼠妇生活的影响，所以变量应该是光．因此在设计对照组时必须遵照光是惟一的变量这一原则来进行设计，否则实验设计就会不科学合理．
通过本题探究“光对鼠妇生活的影响”的实验，体会科学探究的方法步骤．
33.【答案】（1）物种灭绝的速度加快
（2）栖息地丧失；生态系统的多样性；建立自然保护区
（3）塑料垃圾袋不容易被土壤中的分解者分解
（4）不乱扔垃圾，垃圾分类等
【解析】
【分析】
本题考查生物多样性的内涵、生物多样性面临的威胁及其原因、保护生物多样性的主要措施及重要意义。解题关键是理解生物多样性的内涵、生物多样性面临的威胁及其原因、保护生物多样性的主要措施及重要意义。
【解答】
（1）由材料一可知，生物多样性面临的威胁主要体现为物种灭绝的速度加快。
（2）由材料二可知，栖息地丧失在哺乳类和鸟类濒危或受到威胁的中占32%和60%，故哺乳类和鸟类濒危或受威胁的主要原因是栖息地丧失；建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理，又叫就地保护。自然保护区是“天然基因库”，能够保存许多物种和各种类型的生态系统，是进行科学研究的天然实验室，为进行各种生物学研究提供良好的基地，是活的自然博物馆，是向人们普及生物学知识，宣传保护生物多样性的重要场所，因此建立自然保护区是保护生物多样性最有效的措施。
（3）由材料三可知，塑料袋是难以被土壤中的微生物分解的物质，因而“垃圾袋装化”造成了土壤污染。
（4）将垃圾分类处理，可以做到垃圾的回收重利用，节约用电等，减少了对环境的污染。
34.【答案】解：（1）禾花雀是动物，动物体的结构层次：细胞→组织→器官→系统→动物体。禾雀花是植物，植物体的结构层次：细胞→组织→器官→→动物体。可见禾雀花与禾花雀的区别是禾雀花没有系统，禾花雀有系统。禾花雀是动物，动物细胞没有细胞壁和液泡，禾雀花是植物，植物细胞有细胞壁和液泡。
（2）如果人类大量捕杀鸟类，会使害虫、鼠等大量繁殖，导致生态平衡被破坏。鸟类是人类的朋友，保护鸟类是我们的职责，大家要多宣传，关爱生灵，保护鸟类等。
故答案为：（1）禾雀花与禾花雀的区别是禾雀花没有系统，禾花雀有系统。禾花雀是动物，动物细胞没有细胞壁和液泡，禾雀花是植物，植物细胞有细胞壁和液泡。
（2）导致生态平衡被破坏；多宣传，关爱生灵，保护鸟类等。
【解析】保护生物多样性的措施：
（1）就地保护：主要形式是建立自然保护区，是保护生物多样性最有效的措施。
（2）迁地保护：将濒危生物迁出原地，移入动物园、植物园、水族馆和濒危动物繁育中心，进行特殊的保护和管理，是对就地保护的补充。
（3）建立濒危物种种质库，保护珍贵的遗传资源。
（4）加强教育和法制管理，提高公民的环境保护意识。
掌握为保护生物的多样性而采取的一定的措施，结合题意，仔细分析，灵活答题。
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