Unit 3 Lesson 13 I’m hungry! 教案（表格式）

教学内容：三年级英语下册 第三 单元（ 34页—— 35页 ）
课 题：Lesson13 I’m Hungry! 主 备：
教材分析 本课是第三单元Food and Meals中的第一课Lesson13 I’m hungry!本单元学习大量食物 (chicken fruit vegetables meat dumplings noodles)学习句型“What’s your favourite food My favourite food is . I like . I don’t like .;会唱三首歌曲并会角色扮演一个故事；
学情分析 经过二个单元的学习，孩子们了解了一些动物的名字，他们知道了人类与动物该如何和睦相处，他们学习兴趣很浓，积极主动，学习本单元充满激情。
教学目标 1、学会八个单词table food eat drink juice hungry. 2、会用I’m hungry. I want to eat. I’m thirsty. I want to drink.描述自己的身体现状。 3、让学生唱会“Eat and Drink这首歌曲。
教学重点 学会六个单词table food eat drink juice hungry.
教学难点 会用I’m hungry. I want to eat. I’m thirsty. I want to drink.描述自己的身体现状。
教法学法 对话操练法，游戏教学法，角色表演法。
教具学具 课件，单词卡片，字母卡
环 节步 骤 教 学 流 程 实践修改
Step 1: Warming-up 1.Warm-up.(flash the cards) 2.Watch the PPT. 3.Sing a song. “Can you dance 【设计意图】通过快乐的歌曲，让学生很快的进入英语学习的气氛中，歌曲涉及家庭成员也为本课内容进行了预热。
Step 2: Presentation 1、1.Show somethings. T:What is this S:It’s water. Let a student drink some water. T:What does he do S:drink water. T:He drinks. Teacher reads the word and write it ,let students read after. Use the same way to teach other words. 【设计意图】利用实物或图片进行情景对话引出新知，容易理解，降低难度。 2、act the story. T:I’m hungry. Let students know about hungry, then act want to eat something and say T:I want to eat. Use the same way to teach other words and some sentences. 【设计意图】用实际动作及实物形象引出单词，并且做到词不离句，能紧紧抓住学生并能突破难点，降低难度。 3. do and say somethings. T:What is this S:It’s a table 4.let’s sing. 【设计意图】经过学习单词、句型学生精神高度集中，这时播放一首优美的歌曲，轻松一下，紧张的神经在愉快的气氛中得到了放松。
Step 3：practice Read quickly! Practice by groups. 【设计意图】通过让学生表演对话，提高学生参与学习的积极性，激发学生学习运用的兴趣，让他们在表演的过程中得到锻炼，提高自信心。
Homework 抄写本课所学单词，达到默写。 听磁带15分钟。 学唱这首歌曲。
板书设计 Lesson13 I’m hungry! Table food eat drink I’m hungry. I want to eat. I’m thirsty! I want to drink.
教学反思