(共28张PPT)
第11课 为实现中国梦而努力奋斗
部编版8年级下册第三单元
1908年《天津青年》杂志
①中国什么时候能够派运动员参加奥运会？ ② 我们的运动员什么时候能够得到一枚奥运金牌？
③ 我们的国家什么时候能够举办奥运会？
第11课 为实现中国梦而努力奋斗
学习目标
1.了解中国梦的提出、内涵、途径和“两个一百年”的奋斗目标、“四个全面”战略布局、新发展理念的基本内容。
2. 理解“中国梦”“两个一百年”“四个全面”、新发展理念、建设成就四个方面之间的联系。
3.认识到个人发展与祖国命运息息相关，树立为实现中国梦而努力奋斗的意识。
课程标准
知道中国共产党第十六次代表大会以来我国取得的新成就，以2008年北京奥运会为例加以说明。
筑梦——中国梦之雄关漫道真如铁
追梦——中国梦之乘风破浪正当时
圆梦——中国梦之直挂云帆济沧海
请观看视频，找出中国梦内容
1.首次提出的时间：
2.含义：
2012年
实现中华民族伟大复兴
古度
材料二：中国（古代）曾长期占据世界经济的中心地位，其经济总量经常占到整个世界的50%以上，而在经济极为繁荣的宋代，这一数字曾高达90%…┉欧洲的城市要18世纪初才能达到。
——摘编自德裔学者贡德 弗兰克：《白银资本》
筑梦——中国梦之雄关漫道真如铁
洋务运动
戊戌变法
实现中华民族的伟大复兴，
并非是简单的重寻昔日的荣光。
材料一
材料三
阅读材料并结合所学知识，思考如何理解“复兴”的含义？
中国古代的盛世
文景之治
贞观之治
开元盛世
康乾盛世
筑梦——中国梦之雄关漫道真如铁
材料二：实现中华民族伟大复兴的中国梦，就是要实现国家富强、民族振兴、人民幸福，既深深体现了今天中国人的理想，也深深反映了我们先人们不懈奋斗追求进步的光荣传统。
——习近平
结合所学知识和材料思考，中国梦的内涵是什么？
国家富强、民族振兴、人民幸福
从国家层面讲，就是要把我国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家；
从民族层面讲，就是要振兴伟大的中华民族；
从人民层面讲，就是要让人民过上幸福美好的生活。
中国梦的三者之间是什么关系？
实质
人民的梦
中国梦的特点：
把国家、民族和个人作为一个命运的共同体，把国家、民族利益和每个人的利益都紧紧地联系在一起。
筑梦——中国梦之雄关漫道真如铁
筑梦——中国梦之雄关漫道真如铁
（二）“两个一百年”奋斗目标
请同学们阅读课本54页，绘制时间轴介绍“两个一百年”奋斗目标。
1921
2021
1949
2049
实现国内生产总值和城乡居民收入比2010年翻一番，全面建成小康社会
建成富强、民主、文明、和谐、美丽的社会主义现代化国家，实现中华民族伟大复兴
2035
基本实现社会主义现代化
追梦——中国梦之乘风破浪正当时
材料三：实现中国梦必须走中国道路。这就是中国特色社会主义道路。这条道路来之不易，它是在改革开放30多年的伟大实践中走出来的，是在中华人民共和国成立60多年的持续探索中走出来的，是在对近代以来170多年中华民族发展历程的深刻总结中走出来的，是在对中华民族5000多年悠久文明的传承中走出来的，具有深厚的历史渊源和广泛的现实基础。
——习近平《在十二届全国人大一次会议闭幕会上的讲话》
请结合所学知识思考为什么实现中国梦必须坚持走中国道路？
（一）实现中国梦的途径
追梦——中国梦之乘风破浪正当时
史事 结果
“走西方的路”
“走自己的路”
洋务运动
都没有使中国走上富强的道路
中国特色革命道路
中国特色社会主义道路
民族振兴、国家富强
戊戌变法
辛亥革命
取得革命的胜利
中国特色社会主义道路，是在改革开放的实践中、在对近代以来中华民族发展历程的深刻总结中、在对中华民族五千多年悠久文明的传承中走出来的，它是实现社会主义现代化、创造人们美好生活的必由之路。中国特色社会主义道路的内涵与指向，与中华民族伟大复兴的宏伟目标是一致的、吻合的，只有坚持走中国特色社会主义道路，才能实现中华民族伟大复兴的宏伟目标。
追梦——中国梦之乘风破浪正当时
（一）实现中国梦的途径
走中国道路
凝聚中国力量
弘扬中国精神
走中国特色社会主义道路
以爱国主义为核心的民族精神，以改革创新为核心的时代精神
中国各族人民大团结的力量。
追梦——中国梦之乘风破浪正当时
请阅读课本54、55页，简要设计“四个全面”战略的示意图
全面建成小康社会
全面深化改革
全面依法治国
全面从严治党
（二）“四个全面”战略布局
追梦——中国梦之乘风破浪正当时
意义：“四个全面”战略布局是新形势下中国共产党治国理政的总方略，为实现中华民族伟大复兴的中国梦提供了理论指导和行动指南。
追梦——中国梦之乘风破浪正当时
（三）新发展理念
以上图片反映了我国经济发展过程中存在哪些问题？如何破解？
环境污染严重、生态系统退化、创新能力不足、发展不平衡等问题
（三）新发展理念（2015年，中共十八届五中全会）
创新
共享
协调
绿色
开放
解决发展不平衡问题
解决人与自然和谐问题
解决发展内外联动问题
追梦——中国梦之乘风破浪正当时
新发展理念是针对我国发展中的突出矛盾，回答的是中国当前最为紧迫的现实问题，关系我国发展全局和未来前景，相互贯通、相互促进，是具有内在联系的一个整体。
解决发展动力问题
解决社会公平正义问题
新发展理念着力提高发展质量和效益，形成平衡发展结构，改善生态环境，实现合作共赢，增进人民福祉。
材料四：最近，国内外都有一些议论，说中国经济增长持续下降，是不是出现了什么问题？也有一些人认为，中国经济增速已经降至7.5%以下，为什么不采取强刺激措施？等等……去年，中央作出一个判断，即我国经济发展正处于增长速度换挡期、结构调整阵痛期、前期刺激政策消化期“三期叠加”阶段。今年年中，在中央政治局会议上，我对“三期叠加”进一步作了分析，强调经济工作要适应经济发展新常态。不久前，在北京亚太经合组织工商领导人峰会上，我概要分析了我国经济发展新常态下速度变化、结构优化、动力转换三大特点。
——2014年12月9日习近平在中央经济工作会议上的讲话
追梦——中国梦之乘风破浪正当时
（四）发展新常态
请阅读材料并结合课本57页，思考党中央如何研判我国经济发展？
为此作出了怎样的判断和调整？
国民经济发展进入速度变化、结构优化、动力转换的新常态的科学判断。
党中央创新宏观调控的思路和方式，优化升级产业结构，积极推进科技创新。
圆梦——中国梦之直挂云帆济沧海
人民生活水平大幅提髙，经济快速发展。
中国经济取得重大成就
经济特区成立前的深圳
深圳经济特区成立40周年
圆梦——中国梦之直挂云帆济沧海
中国经济取得重大成就
中国的国内生产总值持续高速增长，综合国力不断跃上新台阶。
深入实施“一带一路”建设
加快自由贸易试验区建设
推进人民币国际化进程
筹建和成立亚洲基础设施投资银行
圆梦——中国梦之直挂云帆济沧海
中国经济取得重大成就
作用：
中国在实现国家重大战略发展目标、主办国际盛会、应对突发事件、战胜重大自然灾害等方面具备了雄厚的物质基础和精神力量。
圆梦——中国梦之直挂云帆济沧海
中国经济取得重大成就
2008年北京奥运会
2010年上海第41届世界博览会
世界互联网大会乌镇峰会
（2014-2017年共四届）
港珠澳大桥
逐梦太空
圆梦——中国梦之直挂云帆济沧海
作为新时代的中学生，你能为中国梦的实现作出哪些努力？
圆梦——中国梦之直挂云帆济沧海
一个梦想
两个目标
三个必须
四个全面
五个理念
谢谢观看教学设计
教材：《中国历史》（统编教材 八年级下册）
单元：第三单元 中国特色社会主义道路
课题：第11课 为实现中国梦而努力奋斗
一、教学分析（500字以内）
1. 本课的单元地位分析
本课是中国特色社会主义道路主题的最后一课，承接前课十八大、十九大的教学内容，主要讲述的是以习近平同志为核心的党中央提出一系列新理念、新战略，构建中国梦的宏伟蓝图，使党和国家事业发生了历史性变革，推动中国特色社会主义进入新时代，并取得了巨大成就。因此，本课既承接前4课的内容，又是对本单元主题的总结概括。
2. 课标与本课子目呈现方式分析
课程标准：知道中国共产党第十六次代表大会以来我国取得的新成就，以2008年北京奥运会为例加以说明。本课分为四个子目： 中国梦宏伟蓝图、“四个全面”战略布局、新发展理念、经济建设取得重大成就。四个子目的呈现方式为互为因果、相互承接关系。
“中国梦”提出体现了中国共产党的初心和使命，习近平总书记于2012年11月29日提出中国梦，2013年丰富其内涵并将中国梦分解为“两个百年”奋斗目标，指出其实现路径。第二目“四个全面”战略布局是新形势下中国共产党治国理政的总方略，为实现中华民族伟大复兴的中国梦提供了理论指导和行动指南。第三目“新发展理念”则是针对当前我国发展中的突出矛盾，回应中国当前最为紧迫的现实问题，以实现社会经济的可持续发展。第四目“经济建设取得的重大成就”简要总结了我国社会主义现代化建设取得的巨大成就及我国经济发展转入新常态后的一系列新举措，坚定在中国共产党的领导下中国梦必将实现的信心。
3.本课教学内容的逻辑结构分析
本课以“中国梦”为教学立意，通过“筑梦——中国梦之雄关漫道真如铁”“追梦——中国梦之乘风破浪正当时”“圆梦——中国梦之直挂云帆济沧海”三个主题展开，通过剖析中国梦的提出、内涵、途径、保障举措及取得的巨大成就步步展开，引导学生明白“中国梦”的核心目标可以概括为“两个一百年”的奋斗目标，而“四个全面”战略布局和新发展理念都是实现中国梦的重要理论和必要举措，正是基于这些举措的保障，中国梦必将会实现。
二、教学目标（基于学科核心素养的目标设计 300字以内）
1.了解中国梦的提出、内涵、实施途径，画出“两个一百年”的奋斗目标时间轴、“四个全面”战略布局、新发展理念的基本内容，进一步增强时空观念、历史解释能力。
2.通过史料阅读、观看视频、图片、图表分析等方法分析历史资料，理解“中国梦”“两个一百年”“四个全面”、新发展理念、建设成就四个方面之间的联系及意义，进一步增强史料实证和历史解释。
3.通过学习我国经济建设取得的巨大成就，使学生认识到中国梦是每一个中国人的梦，把个人梦想与祖国梦想相联系，树立为实现中国梦而努力奋斗的意识；认识个人发展与祖国命运息息相关，以“我的中国人”为荣，进一步增强家国情怀和唯物史观。
四、教学重点与难点（100字以内）
1. 重点：“中国梦”的深刻内涵，“两个一百年”的奋斗目标，经济建设取得
的成就。
2. 难点：理解“四个全面”的战略布局和新发展理念对实现中国梦的作用。
五、教学过程（1600字左右）
环节一：新课导入
导入：展示冬奥会图片，讲述：同学们，2月4日第24届冬奥会将在北京开幕，北京成为了世界上第一个“双奥运”的城市。奥运会是一个国家综合实力的体现，双奥运的举办再次回应了我国百年前的奥运梦，标志着我们的中国梦又向前迈进了一步，中国梦是什么？伟大的中国共产党又是如何带领人民步步追梦、圆梦的？今天让我们一起学习第11课《为实现中国梦而努力奋斗》。请同学们翻开课本第53页。
【设计意图】结合当下热点时事，创设情境，设疑，激发学生学习的兴趣。
正课讲授
环节二：筑梦——中国梦之雄关漫道真如铁
（一）中国梦的宏伟蓝图
1.播放2012年11月，习近平总书记在参观《复兴之路》展览重要讲话的视频。引导学生提取中国梦内容并思考如何理解“复兴”一词？
2.展示材料一：中国（古代）曾长期占据世界经济的中心地位，其经济总量经常占到整个世界的50%以上，而在经济极为繁荣的宋代，这一数字曾高达90%…┉欧洲的城市要18世纪初才能达到。
——摘编自德裔学者贡德 弗兰克：《白银资本》
材料二：
材料三：
师总结：中国古代创造了灿烂辉煌的文明，对世界文明的发展作出了巨大贡献，近代遇到千年未有之大变局，逐步沦为半殖民地半封建社会，开始了百年的屈辱与抗争。只有创造过辉煌的民族，才懂得复兴的意义；只有历经过苦难的民族，才对复兴有如此深切的渴望。但实现中华民族的伟大复兴，不是简单的重寻昔日的荣光。
3.展示材料二：实现中华民族伟大复兴的中国梦，就是要实现国家富强、民族振兴、人民幸福，既深深体现了今天中国人的理想，也深深反映了我们先人们不懈奋斗追求进步的光荣传统。
——习近平
提问：中国梦的内涵有哪些？这三者之间有何关系？
师小结：中国梦就是要实现国家富强、民族振兴、人民幸福。
从国家层面讲，就是要把我国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家；从民族层面讲，就是要振兴伟大的中华民族；从人民层面讲，就是要让人民过上幸福美好的生活。
4.提问：你认为中国梦的实质是什么？
师小结：国家富强和民族振兴最终的落脚点都是人民的幸福，因此，中国梦归根到底是人民的梦，人民幸福是中国梦的核心价值、动力源泉以及所惠及的对象。中国梦的最大特点是把国家、民族和个人作为一个命运的共同体，把国家、民族利益和每个人的利益都紧紧地联系在一起。
【设计意图】通过观看视频、阅读材料和对比古今，进一步增强学生提取信息的能力，提高历史解释素养，增强家国情怀。
（二）“两个一百年”奋斗目标
5.过渡：为了实现中国梦，我们党确立了“两个一百年”的奋斗目标，请同学们阅读课本54页，在年代尺上画出来。
师小结：中国梦和“两个一百年”奋斗目标清晰地回答了“实现什么样的发展目标、怎样实现发展目标”的问题，共同铸就了实现中华民族伟大复兴的宏伟蓝图，使中华民族的逐梦之旅心中有梦，脚下有路。
【设计意图】通过时间轴的绘制使学生更加直观地了解“两个一百年”的时间规划和目标规划，增强时空观念和历史解释素养。
环节三：追梦——中国梦之乘风破浪正当时
（一）中国梦的实现途径
1.展示材料三：实现中国梦必须走中国道路。这就是中国特色社会主义道路。这条道路来之不易，它是在改革开放30多年的伟大实践中走出来的，是在中华人民共和国成立60多年的持续探索中走出来的，是在对近代以来170多年中华民族发展历程的深刻总结中走出来的，是在对中华民族5000多年悠久文明的传承中走出来的，具有深厚的历史渊源和广泛的现实基础。
——习近平《在十二届全国人大一次会议闭幕会上的讲话》
提问：请结合所学知识思考为什么实现中国梦必须坚持走中国道路？
2.师生共同完成表格
师小结：中国特色社会主义道路，是在改革开放的实践中、在对近代以来中华民族发展历程的深刻总计中、在对中华民族五千多年悠久文明的传承中走出来的，它是实现社会主义现代化、创造人们美好生活的必由之路。中国特色社会主义道路的内涵与指向，与中华民族伟大复兴的宏伟目标是一致的、吻合的，只有坚持走中国特色社会主义道路，才能实现中华民族伟大复兴的宏伟目标。
3.请阅读课本，思考要实现中国梦的途径还有哪些？
小结：中国梦需要坚持走中国道路，弘扬中国精神，凝聚中国力量。人民有信仰，民族有希望，国家更有力量。
【设计意图】通过阅读史料和对比近现代史，进一步增强学生分析问题、解决问题的能力，引导学生论从史出，增强历史解释、史料实证和家国情怀素养。
（二）“四个全面”战略布局
过渡：我们党通过哪些战略部署为实现中国梦保驾护航呢？
1.问题：请同学们阅读课本54、55页，简要设计一个“四个全面”战略部署的示意图。
2.播放视频，引导学生思考“四个全面”的内在联系和实施意义。
3.师进一步举例说明并小结：各地上调最低工资标准，不断提高民众收入，统一城乡居民基本养老保险、医疗保险，让保障水平不断提升，让民众老有所依，治得起病。安居房和棚户区改造则圆了许多人的“安居梦”，这些都是不断深化改革的成果；加强党风廉政建设和反腐败斗争，凝聚了党心民心。2020年，全面建成小康社会，开启了全面建设社会主义现代化国家新征程。“四个全面”战略布局是新形势下中国共产党治国理政的总方略，为实现中华民族伟大复兴的中国梦提供了理论指导和行动指南。
【设计意图】“四个全面”战略布局概念较多，理论性强，通过制作示意图构建知识框架，通俗易懂的视频和具体实例进一步增强学生的理解，进一步培育学生历史解释素养。
（三）新发展理念
1.展示图片，引导学生思考图片反映了我国经济发展中存在哪些问题？
2.提问：请阅读课本55-56页，思考党中央如何破解这些难题，有何意义？
3.师补充新发展理念的内在关系。
小结意义：新发展理念是针对我国发展中的突出矛盾，回答的是中国当前最为紧迫的现实问题，关系我国发展全局和未来前景，是推进中国梦的重大举措，这五大发展理念相互贯通、相互促进，是具有内在联系的一个整体，任何一个发展理念贯彻不到位，发展进程都会受到影响，因此我们要坚持统一贯彻，不可顾此失彼。新发展理念着力提高发展质量和效益，形成平衡发展结构，改善生态环境，实现合作共赢，增进人民福祉。
【设计意图】引导学生结合生活实际寻求答案，进一步增强学生分析问题、解决问题的能力，增强历史解释素养和主人翁精神。
（四）发展新常态
1.展示材料四：
最近，国内外都有一些议论，说中国经济增长持续下降，是不是出现了什么问题？也有一些人认为，中国经济增速已经降至7.5%以下，为什么不采取强刺激措施？等等……去年，中央作出一个判断，即我国经济发展正处于增长速度换挡期、结构调整阵痛期、前期刺激政策消化期“三期叠加”阶段。今年年中，在中央政治局会议上，我对“三期叠加”进一步作了分析，强调经济工作要适应经济发展新常态。不久前，在北京亚太经合组织工商领导人峰会上，我概要分析了我国经济发展新常态下速度变化、结构优化、动力转换三大特点。
——2014年12月9日习近平在中央经济工作会议上的讲话
提问：请阅读材料并结合课本57页，思考党中央如何研判我国经济发展？为此作出了怎样的判断和调整？
2.小结：国民经济发展进入速度变化、结构优化、动力转换的新常态的科学判断。党中央创新宏观调控的思路和方式，优化升级产业结构，积极推进科技创新。
3.师总结：“四个全面”战略布局、“新发展理念”、“经济发展新常态”清晰地回答了“怎样实现发展目标”的问题。在习近平新时代中国特色社会主义思想指导下，中国共产党领导全国各族人民，使党和国家事业发生了历史性变革。
【设计意图】引导学生回归课本，提取信息，并结合史料进行论述，进一步培育学生唯物史观、历史解释和时空观念素养。
环节四、圆梦——中国梦之直挂云帆济沧海
1.展示图片，讲述：现在，我梦里实现这一梦想越来越近了。你从图中可以获得哪些信息？
2.小结：国内生产总值持续高速增长，人民生活水平大幅提髙，综合国力不断跃上新台阶。
3.过渡：十八大以来，我国加快构建开放型经济新体制，实施了一系列举世瞩目的伟大工程，实现了一个个发展奇迹，办成了许多过去想办而没有办成的大事。你能列举出一些吗？
4.现在我们可以骄傲地说“我是中国人，我自豪，我骄傲”，结合图片思考，综合国力增强有何影响呢？
小结：中国在实现国家重大战略发展目标、应对突发事件、战胜重大自然灾害、主办国际盛会等方面具备了雄厚的物质基础和精神力量。
5.过渡：同学们，今天，我们比历史上任何时期都更接近中华民族伟大复兴的目标，比历史上任何时期都更有信心、有能力实现这个目标。
提问：中国梦是民族的梦，也是每一个中国人的梦。作为新时代的中学生，你能为中国梦的实现作出哪些努力？
升华小结：你们将会成为建设中国梦的中间力量，希望你们以实现中华民族伟大复兴为己任，增强做中国人的志气、骨气、底气，不负时代、不负韶华、不负党和人民的殷切期望，逐梦而行，在祖国需要之时能骄傲地说：请党放心，强国有我！相信在以习近平主席为核心的党中央的领导下，中华民族伟大复兴的中国梦一定能够实现！
【设计意图】通过丰富的图片和视频让学生深刻地认识到我国的综合国力不断增强，使学生认识到中国梦是每一个中国人的梦，把个人梦想与祖国梦想相联系，树立为实现中国梦而努力奋斗的意识；认识个人发展与祖国命运息息相关，以“我的中国人”为荣，进一步增强家国情怀和唯物史观。
环节五：课堂小结
一个梦想 两个目标 三个必须 四个全面 五个理念
六、板书设计
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