教学设计
教材：《中国历史》（统编教材 八年级下册）
单元：第六单元 科技文化与社会生活
课题：第19课 社会生活的变迁
一、教学分析（500字以内）
1. 本课的单元地位分析
本课作为第六单元的第2课，上承新中国成立以来科技文化的成就带来的影响：科技的进步和文化的发展推动新中国社会的变迁；下启“生活环境的巨大变化”活动课，为活动课的开展奠定了一定的知识文化基础，具有重要的承上启下作用。
课标与本课子目呈现方式分析
课标：从衣、食、住、行、用等方面的变化，了解经济的快速发展和人们生活水平的提高。
基于课标要求，为帮助学生理解衣、食、住、行、用等方面的变化，从学生的周围出发，以学生生活的城市“深圳”为线索，重新整合教材，以“衣食住行，深圳记忆——深圳变化，时代信息——见‘圳’奇迹，见证未来”为子目，串联本课社会变迁的内容、原因和影响，从深圳的社会变迁入手，小切口，大历史，分析变化背后的原因，引导学生感悟民生的改善、社会的进步、国家的强大。
3. 本课教学内容的逻辑结构分析
本课以爱国主义精神为课魂，以“变”字为核心，以“衣食住行，深圳记忆——深圳变化，时代信息——见‘圳’奇迹，见证未来”为线索，帮助学生认识、分析、感悟社会生活的“变迁”。从“衣食住行，深圳记忆”子目中讲述新中国成立以来衣、食、住、行、用等方面的变化的表现和特点；从“深圳变化，时代信息”子目中分析变化背后的时代因素和变化原因；从“见‘圳’奇迹，见证未来”子目中引导感悟社会变迁过程中社会的进步、国家的强大，培养家国情怀。
二、教学目标（基于学科核心素养的目标设计 300字以内）
1. 结合时间轴，掌握新中国成立以来衣、食、住、行、用等方面的变化【时空观念】
2. 以深圳为例，运用史料、表格、图片等素材，分析概括新中国成立以来社会的变迁及特点。【唯物史观】
3. 通过史料和数据分析，理解社会变迁的原因。【史料实证】
4. 感悟改革开放带来的社会变化，树立国家自信，培养爱国主义精神【家国情怀】
四、教学重点与难点（100字以内）
1. 重点：改革开放前后衣、食、住、行、用等方面的变化及其特点
2. 难点：社会生活变迁的原因
五、教学过程（1600字左右）
（一）新课导入。
【教师活动】播放视频《1分钟看新中国72年新变化》，引导学生直观感受新中国成立以来的巨大变化，引出问题“我们所生活的城市又发生了怎样的新变化？”。
【学生活动】观看视频，感受国家的巨大变化，思考所在的深圳发生的社会变迁，带着问题学习新课。
【设计意图】1分钟的视频导入，高效利用时间，引起学生学习兴趣的同时，引出相关问题，实现问题教学，提高学生学习积极性。
（二）正课讲授。
1.识变：衣食住行，深圳记忆
【教师活动】从学生的周围出发，以时间为线索，图说记忆，结合图片、深圳本土素材和讲述，引导学生直观认识深圳“衣、食、住、行、讯、娱”6个方面的社会变迁。
【学生活动】通过图片和教师讲述，直观认识深圳社会生活的变迁，通过图片的分析对比，总结得出变化的特点。
【设计意图】从学生生活的深圳出发，结合图片和深圳的乡土资源，拉近历史与现实的距离，提高学生学习兴趣，培养学生唯物史观。以时间轴的形式加深学生对社会变迁和进步的认识，培养学生时空观念。
2.析变：深圳变化，时代信息
（1）横向对比——时代影响
【教师活动】横向对比衣、食、住、行、讯、娱的社会变迁，分析时代因素对社会变迁的影响，引出“改革开放”这一重要节点，进而对改革开放前后的社会变迁进行总结归纳。
【学生活动】认识“改革开放”这一重要节点对社会生活变迁的重要影响，总结归纳改革开放前后社会生活变迁的特点。
【设计意图】横向对比，引导学生分析时代因素对社会生活变迁的重要影响。通过表格归纳的形式帮助学生系统分析改革开放前后社会生活变迁的特点，加深学习印象。
纵向对比——进步的变化——变化的原因？
【教师活动】纵向对比，引导学生发现这种社会变迁的变化是进
步的变化，引出问题“为什么能够取得进步的变化？”展示相关史料，引导学生结合前面所学和史料，分析变化背后的原因。在引导分析原因的时候进行学法引导。
【学生活动】结合所学，分析时代因素。结合史料和老师的学法
引导，从史料中分析得出社会生活变迁进步的原因。
【设计意图】通过问题的设置，引导学生论从史出。结合前面所
学和史料，分析社会生活变迁的原因，培养史料实证的核心素养。通过学法引导，培养学生分析史料的能力和方法。
【过渡】党的领导、政治的稳定、经济的改革开放、文化的发展、
科技的进步推动中国社会生活的变迁。深圳，也是中国社会变迁的见证者和亲历者。下面，让我们通过视频和数据一起来见“圳”奇迹。
悟变：见“圳”奇迹，见证未来
【教师活动】见“圳”奇迹：展示见证深圳改革开放以来巨大变化的相关视频。展示深圳改革开放以来获得巨大成就的相关数据。
【学生活动】从视频和数据中感受深圳改革开放以后所获得的巨大成就和变化。
【教师活动】见证未来：以独白的形式，从深圳的变化和成就上升到国家的变化和成就，回归到导入视频的最后一句话：中国的明天，必将更加美好，引导学生坚定国家必将更加美好的信念。
【学生活动】结合本课所学以及整个八年级所学的知识，理解国家和社会生活变迁和进步的必然性。坚定对国家、对祖国未来的自信和期待。
【设计意图】小切口，大历史。从学生熟悉的深圳升华到对国家的认识和认可，理解深圳的变化就是中国变化的缩影，深圳的进步和奇迹式发展见证了祖国的繁荣昌盛。通过回归导入视频的最后一句话，前后呼应，进一步培养学生的家国情怀。
（三）课堂总结。
【教师活动】通过思维导图的形式对本课的内容进行梳理归纳。再结合相关习题，进行学法指导的同时及时巩固本课所学
【学生活动】思维导图，加深印象。习题小练，及时巩固。
【设计意图】结合思维导图和习题小练，及时巩固知识，加深学生印象。
六、板书设计（思维导图式 图片格式）
PAGE(共20张PPT)
第19课 社会生活的变迁
八年级下册 人教版
1分钟看新中国72年新变化
我们所生活的城市又发生了怎样的新变化？
变
析
识
衣食住行，深圳记忆
悟
深圳变化，时代信息
见“圳”奇迹，见证未来
学习目标：1.掌握改革开放前后衣、食、住、行等日常生活变化的表现及其特点
2.了解经济的快速发展和人们生活水平的提高，理解变化背后的原因
3.感悟改革开放带来的社会变化，树立国家自信，培养爱国主义精神
第19课 社会生活的变迁
一、识变：衣食住行，深圳记忆
从样式单调到追求个性
衣
建国后——五十年代
六十——七十年代
改革开放后
新时代
列宁装、工装背带裤
布拉吉（是俄语音译，即连衣裙，来自苏联）
绿军装、解放鞋
进入“灰蓝黑绿”的时代
绿军装
解放鞋
蓝灰色海洋
布拉吉
列宁装
花衬衫、喇叭裤
牛仔裤、夹克衫
追潮奢、显个性，
款式多样，色彩缤纷
花衬衫
喇叭裤
牛仔裤、港台风
深圳时装周
深圳本土品牌
【图“说”记忆】
一、识变：衣食住行，深圳记忆
从填饱肚子到绿色健康
新中国成立
改革开放后
新时代
食
温饱问题
吃饱吃好
营养健康
1984 年，深圳市在全国率先取消一切票证
1990年第一家麦当劳
在深圳开业
深圳本土美食
各大菜系
中外料理
营养均衡
绿色食品
粗细搭配
票证时代
凭票排队购买粮食
番薯、土豆等为主食
一、识变：衣食住行，深圳记忆
从狭窄简陋到宽敞舒适
住
新中国成立
改革开放后
简陋瓦房
环境拥挤
宽敞舒适
花园小区
70年代的深圳东门区域
瓦房
住房拥挤
2017年的深圳东门区域
深圳东湖丽苑
中国最早的商品房小区
深圳万科双月湾
一、识变：衣食住行，深圳记忆
从交通闭塞到四通八达
行
新中国成立
改革开放后
交通落后
自行车
泥土地
多种交通
绿色出行
清洁能源
深圳深南大道旧照片
自行车王国
深圳北站高铁
深圳宝安机场
深圳地铁
现在的深圳深南大道
深圳比亚迪
新能源汽车
一、识变：衣食住行，深圳记忆
从纸短情长到万物互联
讯
新中国成立
改革开放后
邮电局寄送信件、包裹
电报
电话
5G引领
邮电局
宝安县邮电局
电报按字收费
电话亭打电话
大哥大、BP机
从香港传入深圳
深圳腾讯微信、QQ
深圳华为，5G引领
大数据时代
一、识变：衣食住行，深圳记忆
从生活单一到休闲娱乐
娱
新中国成立
改革开放后
相对单一
生活谋生
休闲娱乐
享受生活
年份 城镇居民人均可支配收入（元） 农村居民人均可支配收入（元）
1978年 343.4 133.6
1990年 1510.2 686.3
2000年 6280 2253.4
2017年 36396.2 13432.4
——部编版教材第99页
2021年居民人均消费支出及构成
——数据来源于国家统计局
..........
二、析变：深圳变化，时代信息
【横向对比】
二、析变：深圳变化，时代信息
建国后——五十年代
六十——七十年代
改革开放后
新时代
列宁装、布拉吉
工装背带裤
绿军装、解放鞋
花衬衫、喇叭裤
牛仔裤、夹克衫
追潮奢、显个性，
款式多样，色彩缤纷
衣
食
新中国成立
改革开放后
新时代
温饱问题
吃饱吃好
营养健康
住
新中国成立
改革开放后
简陋瓦房
环境拥挤
宽敞舒适
花园小区
行
新中国成立
改革开放后
交通落后
自行车
泥土地
多种交通
绿色出行
清洁能源
讯
新中国成立
改革开放后
电报
电话
5G引领
【横向对比】
时代的影响
“国家的财富、人民的骄傲、民族的光荣”，习近平连续三次在两院院士大会上对两院院士和广大科技工作者做出如此高的评价，充
凭票供应，数量有限
样式单调
丰富多彩
追求个性
食物匮乏，凭票供应
温饱问题
吃饱吃好
营养均衡
交通落后
步行、自行车、公交车
形成综合交通运输网
汽车、火车、飞机、高铁等
环境拥挤
住房简陋
宽敞舒适
装修和环境明显改善
改革开放
电信产业、互联网快速发展
电报、电话、手机、5G引领
二、析变：深圳变化，时代信息
前
后
邮电局寄送信件、包裹
二、析变：深圳变化，时代信息
【纵向对比】
进步的变化
物价飞涨民生凋敝
经济恢复物价稳定
经济发展生活改善
新中国成立
改革开放后
新时代
为什么能够取得进步的变化？
？
政治稳定，改革开放
二、析变：深圳变化，时代信息
【纵向对比】
进步的变化
变化原因？
中国经济的腾飞，既有诸多“内因”，也有经济全球化这个“外因”。40年来，中国逐步改变了对经济全球化的态度，由游离其外到积极拥抱。中国的改革开放均以重大历史事件作为起点逐步深入：一是十一届三中全会；二是邓小平南方谈话；三是中国加入世贸组织；四是习近平总书记提出“一带一路”倡议。 ——摘编自苏格《全球化与中国的改革开放》
改革开放之后，我们党对我国社会主义现代化建设作出战略安排，提出“三步走”战略目标。解决人民温饱问题、人民生活总体上达到小康水平这两个目标已提前实现。在这个基础上，我们党提出，到建党一百年时建成经济更加发展、民主更加健全、科教更加进步，文化更加繁荣、社会更加和谐、人民生活更加殷实的小康社会，然后再奋斗三十年，到新中国成立一百年时，基本实现现代化，把我国建成社会主义现代化国家。
——习近平在中国共产党第十九次全国代表大会上的报告
党的正确领导
顺应经济全球化
对外开放，文化多元
三、悟变：见“圳”奇迹，见证未来
【见“圳”奇迹】
三、悟变：见“圳”奇迹，见证未来
【见“圳”奇迹】
1980年建立经济特区伊始，深圳经济总量仅为2.7亿元；2010年，深圳经济总量突破万亿元大关；2016年，深圳经济总量站上了2万亿元台阶。
——《南方日报》
2021年，深圳经济总量站上3万亿新台阶。回首2021年，坪盐通道开通了，深汕通道开工了，赣深高铁通车了，机场卫星厅启用了，首条无人驾驶地铁来了，深圳人出行更便捷了。“弯区之光”摩天轮成为”网红打卡点“，深圳湾鸟飞鱼跃的生态景观频频”出圈“，深圳人抬头见蓝、推窗见绿、开门见园的生活日常持续”刷屏“。
——中共深圳市委书记 王伟中、深圳市人民政府市长 覃伟中《致广大网民朋友的拜年信》（2022.1.25）
那么现在？
那么未来？
深圳是一个因时代变化而发展起来的城市
深圳的变化，就是中国变化的缩影
未来
让我们共同见证
深圳的发展
祖国的强大
人民的幸福
中国的明天，必将更加美好
梳理小结，习题巩固
梳理小结，习题巩固
1. 下面是广东某城市居民的年人均饮食消费品统计表（单位：千克），这说明（ ）
年份 粮食 肉类 禽类 奶类
1978 123．6 19．2 1 6．5
1996 73．3 32．8 10．7 21．4
A．民众的主食消费增加 B．食品消费结构发生了变化
C．改革开放后人们的生活水平下降 D．由于物价上涨，人们减少了粮食消费
2. 20世纪70年代，进入中国采访的外国记者们惊讶于中国人清一色蓝、灰、军绿色的衣着，所以有了“灰蚂蚁”“蓝蚂蚁”的形容。80年代，中国人一直被忽视与压抑的时尚意识渐次苏醒萌芽。推动“时尚意识渐次苏醒萌芽”的主要因素是（ ）
A．三大改造 B．改革开放 C．港澳回归 D．中美建交
3. 20世纪70年代，中国城乡居民的衣着主要是单调的“灰蓝黑”。进入90年代，人们的服饰变得丰富多彩起来，日益多元化、个性化。这一变化反映的实质是（ ）
A．思想观念不断解放 B．西方文化影响深远
C．服饰品味逐渐提升 D．服装产业迅猛发展
B
B
A
谢谢观看
