辽海版五年级美术下册《第13课 瓶子造型》教学设计

《瓶子造型》教学设计
教学目标：
1. 通过启发引导，让学生产生对瓶子的装饰意识，培养学生的想象力和设计能力。
2. 初步掌握瓶子的装饰手段和方法，并能运用到生活中，在创造和 设计中体验制作活动所带来的乐趣。
3.通过学习，使学生们能够保护环境，热爱生活，树立正确的审美观，提高审美能力。
教学重难点：
运用多种方法和手段对瓶子进行装饰，培养学生的想像力、设计装饰能力。
教学准备：
装饰瓶范作，各种瓶子、剪刀、双面胶、纸、线、绳等工具。
教学过程：
一、情境导入
1、师：今天我们每位同学都带了瓶子，谁来介绍一下自己的瓶子？
学生说说自己瓶子的形状、大小、材质等。
2、师小结：生活中的瓶子各种各样，他们的形状、大小、材质也是根据实际需要各不相同，平时你是怎么处理空瓶子的？
生：丢掉、卖掉、用来装东西……
3、师：看老师是怎么处理的。（展示手绘装饰的瓶子）
4、揭示课题：今天我们就一起来装饰瓶。（板书课题）。
二、欣赏范例，分析装饰材料及方法
1、走进博物馆。
师：其实，装饰瓶有着非常悠久的历史，（PPT展示），还有享誉中外的鼻烟壶，是在瓶的内壁画图，技法精妙，这些瓶子经过绘画装饰更有文化内涵和艺术价值。
2、教师出示装饰好的瓶子。（剪贴、线绳、内部填充三种）
师：今天，老师也带来了几个装饰好的瓶子，谁能看出它们是用什么材料和方法装饰的？
生找出：剪、贴、卷、绕、填、画等方法。
师板书归纳。
2、通过对比，引导学生发现装饰的形式：内部装饰和外部装饰
3、欣赏优秀装饰瓶作品。师：我们再来欣赏一组精彩的瓶子装饰，请同学们说说你比较喜欢哪一个？为什么？（PPT展示）
4、教师示范：制作以学生容易准备的彩色纸、毛线为主要材料。
师：老师这里有一个瓶子，想一想它的造型有什么特点，可以变成什么？
1） 观察瓶子造型特征，思考做什么
2）寻找对应的材料、装饰方法和内容
3）动手制作（重点示范重复图形的剪法和毛线的缠绕方法）
5、小组交流讨论，说说自己的构思，发表自己的意见。
三、动手实践
1、出示作业要求：根据自己带来的瓶子的特征进行装饰，制作一个有创意的装饰瓶。
2、学生制作，教师巡视指导。
3、学生作品评价
1）自述作品创意
2）他人评价、师点评。
4、小结：瓶子在生活中随处可得，通过今天的学习同学们肯定对瓶子有了新的认识和想法。变废为宝，用自己的巧手来美化生活，发现美，装饰美。今天这节课就到这里，谢谢大家，同学们，再见。
板书设计：
瓶子造型
方法：剪、贴、卷、绕、填、画……
形式：内部装饰、外部装饰
内容：主题式、装饰式 想——找——做
教学反思
本课教学主要从学生日常生活中不注意的空饮料瓶着手，不但可以教导学生养成不乱扔空瓶的好习惯，还可以废旧物品再次利用，通过艺术的方式将普通的空瓶用彩色纸、布、纽扣、毛线等一些材料给装扮起来。
本课在教学时用浅显易懂的语言从空瓶的外形、材质以及制作方法和主题来指导学生进行想象创作。小朋友都有一双发现美的眼睛，在教师师范时能发现老师有意出现在装饰瓶上的乱、不工整，并能说出自己的修改方法，从而使学生在练习时都注意到了这一点。学生作品展示时有简单的有复杂的，都有自己的想法，都充分合理的运用了自己的材料对空瓶进行装饰。唯一遗憾的是：在创作前欣赏其他学生作品时，这一环节没有展示好，该出彩的地方没有处理好，导致小朋友的创作思维没有很好的打开，出现了一些相似的作品，需要进一步的改进。