辽海版五年级美术下册《第8课 方寸之间》教学设计

《方寸之间》教学设计
教学目标：
　　知识与能力目标：能区分邮票的种类，激发收集、欣赏各种邮票的兴趣，体会邮票不同内容及表现形式的美感。
　　过程与方法目标：通过对邮票的欣赏，能掌握邮票的五要素自己动手亲自绘画或剪贴一幅作品，体验制作邮票的乐趣，提高动手操作能力和基本的审美创新能力。
　　情感态度与价值观目标：借助各种邮票的欣赏和关于邮票的小故事，加深对邮票作品的感受，增强热爱生活、热爱集邮的情感。
教学重难点
掌握邮票的五要素自己动手亲自绘画或剪贴一幅作品
教学过程：
　　一、导入新课
师：同学们，当你想给远方的亲人或朋友送去祝福或互致问候你会采取什么方式？
生：QQ、微信、书信、电子邮件等（回答多种多样）
师：在上个世纪和本世纪初，互联网还不是那么发达，电话还没有这么普及的时候我们要想传递信息都会用到书信的方式，我们把写好的信件要想邮寄出去我们该怎么做？
生：装在信封里，贴上邮票。
师：你谁的非常好，邮票除了作为邮资具有实用性，还有一定的收藏价值和艺术价值，今天我们就来学习制作邮票，体会方寸之间的魅力！
（在黑板上出示课题）
师：请大家看一段关于邮票起源的故事（播放视频）
师：视频的播放的是一段关于邮票起源的故事
2、讲授内容：
1、 介绍世界上第一枚邮票和我国第一枚邮票.(分别是黑便士邮票和大小龙票)
2、出示三张邮票。让学生观察三张邮票有何不同，自己总结出邮票的分类。
普通邮票：（概念、优点、缺点）
特种邮票：（概念、优点、缺点）
纪念邮票：（概念、优点、缺点）
自己总结，区分三类邮票的不同之处，能正确鉴别邮票的种类。
3、邮票的内容形式：人物、花鸟、标志、景色等，包罗万象。
（出示四张内容不同的邮票挂图）
三、邮票的五个必要元素：内容，国籍，面值，文字，齿孔。
（说明邮票的五要素作为邮票创作过程中是必不可少的，讲述齿孔的小故事，了解齿孔的作用及美观性，课件演示。）让学生自己总结，小组合作探究，发现新问题。
四、讲述邮票制作的四个过程，强调内容的确定，构图，上色，剪齿孔，画面整理。
五、学生自主创作（课堂完成），教师进行指导。
六、展示交流
　　 1、组织学生将完成的作品粘贴到黑板上，全体学生共同评议。
师：你认为这两幅作品的优点和缺点是什么？
生：总结。
　　 2、鼓励每个学生起来大胆介绍自己的作品，教师抓住其中的闪光点给予及时的肯定与鼓励。
　　 3、将几种各有美感特点的邮票制作者邀请到台前，请他们以表演、诗歌等形式介绍自己的作品，与同伴分享创造的快乐。