辽海版五年级美术下册《第4课 重复与变化》教学设计

《重复与变化》教学设计
（本课的设置在让学生了解将平时生活中常见的许多相同或近似的景物或图形有规律地排列在一起，所呈现的美感也是美术创作的重要表现形式。初步感知平面构成的含义与要素，并在以后的学习和生活中加以运用。设计了欣赏自然界中的重复图案、找找身边的重复图案，设计重复图案的方法，重复图案在美术设计中的应用，拓展欣赏这五个重要环节展开教学，让学生欣赏美，发现美，创作美的设计思想。)
教学目标：
认知目标：引导学生观察感受生活中重复与变化的设计之美，学习重复与变化的基本构成形式及排列方法。
操作目标：学会运用重复与变化的方法来设计一幅美术作品，认识平面构成的设计美感。
情感目标：在学习和制作的过程中感受设计的意义和乐趣。
教学重点：学习重复与变化的基本设计方法。
教学难点：恰当地运用重复与变化的方法设计作品。
教师准备：范作
学生准备： 彩纸、剪刀 胶棒 或绘画材料
教学过程设计：
一激情导入
1、今天上课之前老师先给大家播放一段视频，
（这是一群聋哑人表演的千手观音，这个节目曾经轰动一时，让人过目不忘！）
2、让学生谈一谈观后感。
3、师结：重复与变化的舞蹈动作让我们震撼，正像建筑大师梁思成所说的：‘在艺术创作中，往往有一个重复和变化的问题。只有重复而无变化，作品就必然单调枯燥；只有变化而无重复，就容易陷入散漫凌乱。’我们今天就走进美术作品中的重复与变化。板书《重复与变化》
二 新授
讲解重复的设计，基本形
1、充满节奏感和秩序感的舞蹈，让我们赞叹，其实，早在很久以前，我们的祖先就意识到了这种重复的美，并且用自己灵巧的双手把它描绘到了彩陶上。（出示彩陶图片）
这是中国出土的第一件陶器，让我们看看他是怎样画的呢？
先画出一个跳舞的人的样子，再沿着陶碗的边，照着第一个人的样子画出第二个，第三个，直到一圈都被围住。第一个人形我们称它为基本形。像这样把基本形按照一定的规律重复的排列就形成了重复的图案。
2、欣赏图片
生活中有很多这样重复的图案，你注意到了吗？请欣赏。（出示图片）
并解说 （1）自然界中重复的图案（大自然赐予我们天然的重复图案）
（2）衣服中重复图案的运用有了时尚的元素
（3）标识的设计是浓缩的重复
（4）海报的重复设计更具感染力
（5）（苹果）卖水果的阿姨也会把苹果排放的整齐有序，来吸引顾客。
你能找到你身边具有重复图案的物品吗？（生汇报，师结：很准确，看来生活中还真离不开重复这一设计。）
3、概念：
看了这么多重复的图片，大家找的也很准确，现在你能总结出什么是重复吗（出示重复的概念）
4、基本形
要想设计一个重复的图案，必须具备什么？（生；基本形）
（1）师： 我手里的三角形可以吗？（可以）
单一的几何图形也是可以作为基本形的，但是它显得过于单调，（出示范画）因此我们可以用添加或切割的方法让重复的图案更具美感（出示范画）
（2）出示基本形。讲解：基本形可以是自然形，也可以是几何形，但不管什么形状，它应该是简单的，概括的。
（3）出示松树，小鱼，问：可以作为基本形吗？你能说说怎样快速的得到多个基本形，学生汇报。（
5排列方式：教师用白板拼摆出重复图案
6总结。（同学们有这么的排列方法，你们真了不起，重复排列的方式可以有许多种（出示骨式图），同时，我们还可以改变基本形的大小、方向、形状、色彩，来满足人们对于美感的要求。教师板书
三 欣赏，汇报
1欣赏老师范作。
2 让我们欣赏一下同龄人的作品吧，处理剪纸的方式，还可以是绘画，也可以是实物拼贴。
四 艺术实践
3下面就请小组合完成一幅重复作业，（出示作业要求，学生朗读）
（1） 基本形要简单，富有创意。
（2） 注意色彩搭配。
3提问：小组之间怎样分工，会又快又好的完成作品。
五总结拓展：
欣赏本溪市首届风车艺术节图片，简单的重复与变化可以形成这么美的景观。
师：重复即简单又富于变化，这是我们的祖先用大智慧创造了这个太极图案，俩个正负鱼形用旋转，咬合的形式，代表着天地阴阳，又由天地阴阳引出了无限的变化，所以，重复永远是人类离不开的文化主题。