辽海版五年级美术下册《第3课 画语诉春》教学设计（表格式）

美术（五年下）教学设计
课题 画语诉春
教材分析 本课教材为学生呈现了水粉画、中国画和绘画日记等表现形式。启发学生创新思维，为学生的创新表现提供较大的空间。
学情分析 五年级的学生在绘画方面具有一定的基础，有自己主观的创作意识。能通过自己的思维设计出自己的作品。
教学目标 1、了解和掌握绘画创作的基本方法，尝试运用绘画形式表达自己的内心感受。2、选择自己擅长的绘画形式进行创作。
教学重点 掌握绘画创作的基本方法。
教学难点 画面中春天的气息要鲜明，处理好主体与背景的关系。
教学准备 课件、范画，作画用具。图片，图画纸，彩笔。水彩等。
教 学 过 程
教学环节 师生活动 技能训练/设计意图 复案
一、导入：二、授新：三、学生作业四、小结’ 师：同学们你们知道现在是什么季节吗？生答：春季春天来了，风暖草绿，鸟语花香。想到这里老师想邀请同学们来一起听一首有关春天的歌，歌的名字就是《春天在哪里》。同学们一边听一边想，你记忆里的春天是什么样子的呢？冬去春来景物又有哪些变化呢？让我们一起去聆听春天的脚步吧！播放音乐。同时播放图片师：春天的植物有哪些变化？ 春天的动物们在干什么呢？生答：花开了，草绿了等师：同学们春天的景色美不美啊？你们喜不喜欢啊？生答：师：古今中外的大画家也都喜欢春天的美景，还把这些美景画了下来，现在我们就一起来欣赏一下吧！看看这些大画家是怎样描绘春天的呢？（课件——中国画，油画）讲解：中国画：吴冠中《天鹅戏水图》《江南春》油画：梵高《杏花盛开》老师今天还要送给同学们一份神秘礼物。我们一起来看看这份神秘礼物是什么呢？（课件——神秘宝箱里的创作秘籍。构思、构图、配色、调整）师： 第一步构思，请同学们想想你想画的是什么样的春天？生答：第二步，讲解构图第三步，配色第四步，调整同学们通过刚才的学习都学会了吗？生答：有很多其他同学的画让我们一起来看看吧！（课件——欣赏优秀学生作品，水彩）。师：下面请你们也运用多种绘画形式画出自己心里，眼睛里的春天吧！学生作业展示，自评，互评，选出最美的春天。 初步感受春天的气息，激发学生对春天的热爱之情。让学生感受大自然的没，乐于运用画笔去表现春天。拓展学生思路，帮助学生确立创作素材，解决教学的重点。在实践中加深理解，学会运用多种绘画技法作画.提高审美水平，增强评述能力。
板书设计 画语诉春
教学反思
检查意见 组长签审： 学校评价等级：
PAGE