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第13课时 解决问题
过基础关
1.算一算。
2.把表填完整。
3.他们说的对吗？打√，错打×。
（1）用200元可以买1号和5号椅子。（ ）
（2）用500元能买1号、2号和5号椅子。（ ）
（3）3号椅子比4号椅子贵229元。（ ）
（4）带1000元可以把这5把椅子全部买。（ ）
4.我会购。
（1）妈妈准备在这4件商品中任意选三件，怎样买最省钱？
（2）妈妈带500元去购物，只买两件商品，选择哪两件商品找回的钱最多？
（3）如果这四件全买，可以怎样买？
5.我会走。
（1）小红上学至少要走多少米？
（2）小明到学校至少要走多少米？
（3）若小红、小明、小亮上学都走最近的路线，谁上学最近？画△，谁上学最远？画○
小红 小明 小亮
6.超市第一天运来367千克苹果，第二天又运来一些苹果，两天一共卖出568千克苹果，还剩152千克苹果，第二天运来多少千克苹果？21·cn·jy·com
①表示（ ）
②表示（ ）
7.还剩多少元？
8. 下面是丫丫家的一张存折的一部分，你能算出余额吗？
日期 存入（元） 支出（元） 余额（元）
2020-1-10 947
2020-2-10 570
2020-3-10 485
2020-3-20 675
9. 学校小剧场有800个座位，一年级有248，二年级有247，三年级有295，一二三年级同时看演出，座位够吗？如果够空出多少个座位？如果不够，还差多少个座位？
10. 有一桶油连桶重350千克，用完一半后连桶重185千克，桶重多少千克？
11.（开放题）用1000元钱，从下面任选两件，算算还剩多少元钱？
过能力关
12.一根铁丝1千米，用去了289，剩下的比用去的多多少米？
我学会了
技巧：用面值100元的钱付款，百位上是几就先付几张，剩余不足100元的部分也要付一张100元的钱，最后求找回的钱。21教育网
课时知识点
1.结合具体事例，能通过梳理数学信息，解决简单实际问题。
2.运用有关加减计算的知识解决简单实际问题。
3.能用不同的算法解决同一问题。
4.在练习中体会不同算法的应用。
第13课时 解决问题
过基础关
算一算。
418 277 147 242
把表填完整。
他们说的对吗？打√，错打×。
× √ × √
4.我会购。
（1）解析：买上衣和鞋子178+125=303元，因为酬宾活动购物满300元赠100元代金券一张，所以可以用代金券加2元购买裙子，共花305元买到405元的商品，这种方法最省钱。
（2）解析：因裤子和裙子的价钱最少，所以买裤子和裙子花钱最少，76+102=178元，找回的钱也就最多。500-178=322元。www.21-cn-jy.com
（3）解析：买上衣、裤子和鞋子178+125+76=379元，因为酬宾活动购物满300元赠100元代金券一张，所以可以用代金券加2元购买裙子，共花381元。2·1·c·n·j·y
5.我会走。
（1）220+340=560（米） 答：小红上学至少要走560米。
（2）620+350=970（米）答：小明到学校至少要走970米。
（3）
小红 小明 小亮
○ △
6.①表示（卖出的和剩下的苹果共720千克 ）②表示（第二天运来的苹果数 ）
7. 76+76=152（元）300-76-78=146（元）答：还剩146元。
8. 下面是丫丫家的一张存折的一部分，你能算出余额吗？
日期 存入（元） 支出（元） 余额（元）
2020-1-10 947 947
2020-2-10 570 377
2020-3-10 485 862
2020-3-20 675 187
9.解析：一二三年级同时看演出需要座位 ：248+247+295=760（个），学校小剧场有800个座位，所以座位够。空出座位800-760=40（个）21世纪教育网版权所有
10.350-185=165（千克）165+165=330（千克） 350-330=20（千克）
11.略（答案不唯一）
过能力关
12. 1千米=1000米 1000-289=711（米） 711-289=422（米） 答：剩下的比用去的多422米。21cnjy.com
解析：求剩下的底用起来多多少米，需要先求出剩下的长度，然后再用剩下的长度减去用去的长度。
酬宾活动：购物满300元赠100元代金券一张。
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参观爱国教育基地
过基础关
1.学校有数学老师22人，语文老师28人，英语老师25人，其他学科老师19人，如果学校的会议是一次性只能做50人，如何安排老师学习？21世纪教育网版权所有
2. 中山路小学组织全体学生6月18日去参观广州爱国主义教育基地，有下面两种车可以租用。
（1）如果只租一种车，各是多少辆？
（2）如果租三辆大巴车，还要租多少辆中巴车？
（3）如果每个年级的学生不分开，可以怎么样租车？
过能力关
3.学校组织三至六年级的少先队员参加革命老区纪念馆，租了下面两辆车，每辆车上有一名司机和一名老师，请回答下面问题。21教育网
（1）三年级和四年级的少先队员可以乘一辆车吗？
（2）五年级和六年级的校园队员可以合乘一辆车吗？
（3）四年级和五年级的少先队员可以合乘一辆车吗？
（4）三年级和六年级的少先队员可以合乘一辆车吗？
4. 根据上面的乘车方案和信息制定参观方案。
出发时间：2019年10月1日
出发地点：本校操场
乘车安排：
或者：
1号车：（ ）年级和（ ）年级 1号车：（ ）年级和（ ）年级
2号车：（ ）年级和（ ）年级 2号车：（ ）年级和（ ）年级
其他事项：
活动总结：
我学会了
技巧：根据实际人数情况合理制定租车等方案，即不浪费座位，也不要超员。
课时知识点
1.经历发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的过程。
2.能够用所学的知识分析并解决实际问题。
3.能够合理地制定乘车方案。
4.能够合理的制定参观方案。
参观爱国教育基地
过基础关
1.答案不唯一
可安排两次，第一次数学老师和英语老师去，第二次语文老师和其他学科老师去。
解析：通过列举计算来解答此题。
数学+语文：22+28=50（人）
数学+英语：22+25=45（人）
数学+其他：22+19=41（人）
语文+英语：28+25=53（人）
语文+其他：28+19=47（人）
英语+其他：25+19=44（人）
只要不安排语文和英语老师同一批去就可。
2.（1）大巴：4辆 中巴：5辆
（2）3辆
（3）二年级中巴 一、四大巴 三、六大巴 五大巴
过能力关
3.（1）三年级和四年级共有少先队员25+22=47人，加上司机和老师共49人，可以乘一辆车。
（2）五年级和六年级共有少先队员35+28=63人，不可以合乘一辆车。
（3）四年级和五年级共有少先队员22+35=57人，加上司机和老师共59人，可以合乘一辆车。
（4）三年级和六年级共有少先队员25+28=53人，加上司机和老师共55人，可以合乘一辆车。
4. 乘车安排：
或者：
1号车：（三）年级和（六）年级 1号车：（三）年级和（五）年级
2号车：（四）年级和（五 ）年级 2号车：（四）年级和（六）年级
其他事项：（略）
活动总结：（略）
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