5.1 6和7的认识 同步课件（16张PPT）

(共16张PPT)
6～7 的认识
人教版 一年级上册
学习目标
体验数学在生活中的应用，提升数学的学习兴趣。
通过在具体情境中数数以及相应的操作活动，经历从生活情境中抽象出6和7的过程；
让学生在实际情境中数数量是6、7的物体，建立6、7的数感；
合作探究
小朋友们，你们看到了什么？
有几个？
新课讲解
数出6根小棒，摆一摆。
图中还有数量是6的事物吗？
新课讲解
数出7根小棒，摆一摆。
图中还有数量是7的事物吗？
新课讲解
有5个珠子，
添上1是（ ）。
有6个珠子，
添上1是（ ）。
6
7
新课讲解
6的前面是（ ）。
6的后面是（ ）。
6的相邻数是（ ）和（ ）。
5
7
5
7
( )
( )
看着尺子图，还
能想到什么
新课讲解
5 6
6 5
＜
数一数，
比一比。
＞
6 7
7 6
＜
＞
知识运用
7
6
说一说，下面牌子缺少的数字是多少？
5
3
4
2
知识运用
连一连。
课堂游戏
小绵羊、小奶牛和小河马是好朋友，但是它们的年龄各不相同，你们能猜出它们的年龄吗？
猜年龄
6
5
7
NO
NO


我的岁数比5大比7小。
小绵羊几岁呢？
Yes
7
5
4
NO
NO


我的岁数比6大。
小奶牛几岁呢？
Yes
7
5
6
NO
NO


我的岁数比6小。
小河马几岁呢？
Yes
（1）用6~7各数表示物体的个数。
（2）能认、读6~7各数。
课堂小结
谢谢观看！
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