6.1 认识10~20（数数、读数、数序）同步课件（21张PPT）

(共21张PPT)
11～20 各数的认识
人教版 一年级上册
数数、读数、数序
学习目标
积极主动探索，参与数学学习活动，培养学生认真观察、积极动手操作和乐于思考的好习惯。
通过动手操作充分感知10个一是1个十，初步感受十进制；
能正确地数出11～20个物体的个数，知道这些数是由一个十和几个一组成的；
10
8
9
复习旧知
7
6
3
4
5
1
2
你能写出1到10吗？
你能继续往后数一数吗？
新课引入
请你数一数图中水果卡片的张数。
1
2
3
4
5
7
10
6
8
9
11
10的后面是几呢？
请你数一数
的个数。
新课引入
18
20
15
1
1
合作探究
读作：十一
1个十和1个一合起来是十一。
请你用小棒摆出水果卡片的数量。
1
认识11～20
1
2
合作探究
读作：十二
1个十和2个一合起来是十二。
请你用小棒摆一摆12，说一说它的组成？
新课讲解
读作：十三
3
1
1个十和3个一组成
读作：十四
1个十和4个一组成
4
1
新课讲解
读作：十五
1个十和5个一组成
读作：十六
1个十和6个一组成
5
1
6
1
新课讲解
读作：十七
1个十和7个一组成
读作：十八
1个十和8个一组成
7
1
8
1
新课讲解
读作：十九
1个十和9个一组成
读作：二十
2个十组成
9
1
0
2
课堂游戏
小动物们被困在森林迷宫了，找到小动物们身上数字对应数量的小棒，就能帮小动物们找到迷宫出口。
小动物闯迷宫
20
11
13
19
15
我迷路了，请你帮帮我！
我迷路了，请你帮帮我！
我迷路了，请你帮帮我！
我迷路了，请你帮帮我！
我迷路了，请你帮帮我！
谢谢你帮我找到出口！
谢谢你帮我找到出口！
谢谢你帮我找到出口！
谢谢你帮我找到出口！
谢谢你帮我找到出口！
知识运用
数字接龙游戏。
老师说一个数字，点到哪排的同学就往后接龙。
11
12
13
14
…
知识运用
二十
十三
十五
十八
2个十
1个十和
3个一
1个十和
5个一
1个十和
8个一
20
刮刮乐
13
刮刮乐
15
刮刮乐
18
刮刮乐
刮开刮刮乐，读一读你看到的数字，并说一说它们的组成。
刮刮乐大挑战
新课讲解
读直尺上的数，说一说数的顺序和你的发现。
2
直尺上数从左到右的顺序是从小到大的顺序。
11～20的数序
13的前一个数是12，13的后一个数是14。
12比13小；
14比13大。
11
12
知识运用
说一说，下面牌子缺少的数字是多少？
13
15
14
16
17
18
知识运用
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
我在他前面1节车厢。
小朋友们，你们知道最后
一节车厢是几号吗？
我在她后面第4节车厢。
13
14
15
16
17
18
19
20
春天到了，优优和贝贝带着他们的宠物搭上了火车去旅行，优优坐在12号车厢，请你根据提示找到贝贝和他们的宠物在几号车厢。
搭上火车去旅行
将下面各数从小到大连一连，你发现了什么？
2
8
3
6
10
11
12
14
15
知识运用
（1）11到20各数的读写与组成。
（2）直尺上数从左到右的顺序是从小到大的顺序。
课堂小结
读作：十三
3
1
1个十和3个一组成
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