(共25张PPT)
第3课时
教科版（广州） 三年级下
Module 2 Positions
Unit 3 Where’s my car
Let’s know
1．我们需要学会课本P19的“字母发音”，借助自然拼读法，
尝试朗读单词。
e ee f g h
bed meet father girl hair
me feet fine bag head
2．能够练唱课本P19的短诗。
看课件，了解本节课的学习任务。
Task 1：Let’s enjoy
听音频，欣赏短诗。
Mr Red is a funny man.
Everything he likes is red.
Red bag, red bed,
Red desk, red pen.
Yes, he’s a funny man.
Where is Mr Red, The funny man He’s on his red bed.
Task 2：Look and say
看图片，说单词。
bed
red
Task 2：Look and say
看图片，说单词。
he
me
Task 2：Look and say
看图片，说单词。
meet
feet
Task 2：Look and say
看图片，说单词。
father
fine
Task 2：Look and say
看图片，说单词。
girl
bag
女孩
Task 2：Look and say
看图片，说单词。
hair
head
Task 3：Listen and repeat
听音频，跟读单词，感知单词的发音。
Task 4：Read and find
借助自然拼读法，尝试发现字母的发音。
This is a red bed.
r - e - d
red
b - e - d
bed
e [e]
Task 4：Read and find
借助自然拼读法，尝试发现字母的发音。
Look, he is talking to me.
h - e
he
m - e
me
e [i:]
Task 4：Read and find
借助自然拼读法，尝试发现字母的发音。
Nice to meet you.
These are my feet.
m - ee - t
meet
f - ee - t
feet
ee [i:]
Task 4：Read and find
借助自然拼读法，尝试发现字母的发音。
This is my father.
He’s fine.
fa - ther
father
f - i - ne
fine
f [f]
Task 4：Read and find
借助自然拼读法，尝试发现字母的发音。
The girl has a bag.
g - ir - l
girl
b - a - g
bag
g [g]
Task 4：Read and find
借助自然拼读法，尝试发现字母的发音。
My hair is on my head.
h - air
hair
h - ea - d
head
h [h]
Task 5：Look and read
观察单词，借助自然拼读法，朗读单词。
h-a-d
f-a-d
b-e
h-e
f-e-d
b-e-d
d-ee-d
f-ee-d
Task 6：Listen and underline
听音频，圈出包含发音[e]的单词。
Mr Red is a funny man.
Everything he likes is red.
Red bag, red bed,
Red desk, red pen.
Yes, he’s a funny man.
Where is Mr Red, The funny man He’s on his red bed.
Task 7：Listen and repeat
听音频，跟唱短诗。
Mr Red is a funny man.
Everything he likes is red.
Red bag, red bed,
Red desk, red pen.
Yes, he’s a funny man.
Where is Mr Red, The funny man He’s on his red bed.
Task 8：Read the rhyme
看课件，尝试唱短诗。
Mr Red is a funny man.
Everything he likes is red.
Red bag, red bed,
Red desk, red pen.
Yes, he’s a funny man.
Where is Mr Red, The funny man He’s on his red bed.
1. 你想知道蜜蜂在哪里，你应该问：_____
A. Where is the pen B. Where is the bee
2. 你想说“它在红色的帽子上。”，你应该说：_______
A. It’s on the red hat. B. It’s under the red hat.
3. 你想说“他是一个有趣的人。”，你应该说：_______
A. He’s a handsome man. B. He’s a funny man.
B
A
B
Task 9：Read and choose
朗读题目，选择正确答案。
1．朗读课本P19 Listen and read 的内容给组长听；
2．朗读课本P19 Look and read 的内容给组长听；
3．唱课本P19 的短诗给组长听；
4．完成本课对应的练习题。
Homework
Thank you!
Goodbye!
谢谢
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教科版（广州）小学英语三年级下册
Module 2 Positions
Unit 3 Where’s my car
第3课时 教学设计（P19）
课题 Unit 3 Where’s my car 第3课时 单元 Module 2 学科 英语 年级 三年级
学习 目标 一、语言技能 1．能够通过听音频，跟读，尝试发现课本P19的“字母发音”，借助自然拼读法，尝试朗读单词。 2．能够练唱课本P19的短诗。 二、语言知识 1．能够借助单词的发音来学习单词。 三、情感态度 1．积极参与各种课堂学习活动。 2．在各项活动中能与其他同学积极配合和合作。 3．遇到困难时能大胆求助。 四、学习策略 1．在课堂交流中，注意倾听，积极思考。 2．积极运用所学英语进行表达和交流。 五、文化意识 1．在学习和日常交际中，能初步注意到中外语言文化的异同。
重点 1．能够通过听音频，跟读，尝试发现课本P19的“字母发音”，借助自然拼读法，尝试朗读单词。 2．能够练唱课本P19的短诗。
难点 1．能够通过听音频，跟读，尝试发现课本P19的“字母发音”，借助自然拼读法，尝试朗读单词。 2．能够练唱课本P19的短诗。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
Let’s know 教师播放课件，呈现任务要求和文字内容，要求学生看课件，了解本节课的学习任务。 学生看课件，了解本节课的学习任务。 了解学习任务，为本节课的学习做好心理准备。
Task 1：Let’s enjoy 教师播放课件，呈现任务要求、短诗、图片和音频，点击播放音频，要求学生听音频，欣赏短诗。 学生听音频，欣赏短诗。 借助短诗，引出单词。
Task 2：Look and say 教师播放课件，呈现任务要求和图片，要求学生看图片，说单词。 学生看图片，说单词。 复习与本课相关的单词。
Task 3：Listen and repeat 教师播放课件，呈现任务要求、课本P19 Listen and read的图片和音频，点击播放音频，要求学生听音频，跟读单词，感知单词的发音。 学生听音频，跟读单词，感知单词的发音。 跟读单词，感知单词的发音，为下一个学习活动做好准备。
Task 4：Read and find 教师播放课件，呈现任务要求、图片、句子和单词，要求学生借助自然拼读法，尝试发现字母的发音。 学生借助自然拼读法，尝试发现字母的发音。 借助自然拼读法，分析单词，巩固字母的发音。
Task 5：Look and read 教师播放课件，呈现任务要求和课本P19 Look and read的图片，要求学生观察单词，借助自然拼读法，朗读单词。 学生观察单词，借助自然拼读法，朗读单词。 能够借助自然拼读法，尝试朗读单词。
Task 6：Listen and underline 教师播放课件，呈现任务要求、短诗、图片和音频，点击播放音频，要求学生听音频，圈出包含发音[e]的单词。 学生听音频，圈出包含发音[e]的单词。 带着任务感受短诗。
Task 7：Listen and repeat 教师播放课件，呈现任务要求、短诗、图片和音频，点击播放音频，要求学生听音频，跟唱短诗。 学生听音频，跟唱短诗。 跟读短诗，为朗读短诗做好准备。
Task 8：Read the rhyme 教师播放课件，呈现任务要求、短诗和图片，要求学生看课件，尝试唱短诗。 学生看课件，尝试唱短诗。 能够练唱课本P19的短诗。
Task 9：Read and choose 教师播放课件，呈现任务要求和三道情境练习题，要求学生朗读题目，选择正确答案。 学生朗读题目，选择正确答案。 在练习中巩固本课的核心内容。
Homework 教师播放课件，呈现任务。 学生登记任务，按时完成作业。 作业用于辅助学习。
板书 Unit 3 Where’s my car 第3课时 e e, ee f g h 【e】 【i:】 【f】 【g】 【h】 bed he, meet father girl hair -- Where’ the bee -- It’s on the red hat.
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教科版（广州）小学英语三年级下册
Module 2 Positions
Unit 3 Where’s my car
第3课时 习题
一、看图，选词，填字母编号。
A．red B．bed C．me D．he
E．feet F．father G．fine H．meet
I．bag J．head K．hair L．girl
（ ） （ ） （ ） （ ）
（ ） （ ） （ ） （ ）
（ ） （ ） （ ） （ ）
二、读单词，判断单词中画线部分的发音是否相同，用“√”或“×”表示。
1．bed me （ ） 2．he red （ ）
3．she bee （ ） 4．meet feet （ ）
5．had fad （ ） 6．deed feed （ ）
7．red hat （ ） 8．girl bag （ ）
三、翻译句子。
1．Where is the bee __________________________________________________________
2．It’s on the red hat. _________________________________________________________
3．He’s a funny man. _________________________________________________________
参考答案：
一、看图，选词，填字母编号。
B A D C
H E F G
L I K J
二、读单词，判断单词中画线部分的发音是否相同，用“√”或“×”表示。
1-4．××√√
5-8．×√×√
三、翻译句子。
1．蜜蜂在哪里？
2．它在红色帽子的上面。
3．他是一个有趣的人。
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