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教科版（广州）小学英语三年级下册
Module 2 Positions
Unit 3 Where’s my car
第1课时 教学设计（P14-17）
课题 Unit 3 Where’s my car 第1课时 单元 Module 2 学科 英语 年级 三年级
学习 目标 一、语言技能 1．能够在语境中学习四个单词：robot, doll, pencil-box, near。 2．能够完成课本P16的听力任务。 3．能够完成课本P16的“看图选词”任务。 4．能够完成课本P17的问答任务。 二、语言知识 1．能够根据单词的音形义来学习单词。 三、情感态度 1．积极参与各种课堂学习活动。 2．在各项活动中能与其他同学积极配合和合作。 3．遇到困难时能大胆求助。 四、学习策略 1．在课堂交流中，注意倾听，积极思考。 2．积极运用所学英语进行表达和交流。 五、文化意识 1．在学习和日常交际中，能初步注意到中外语言文化的异同。
重点 1．能够在语境中学习四个单词：robot, doll, pencil-box, near。 2．能够完成课本P16的听力任务。 3．能够完成课本P16的“看图选词”任务。 4．能够完成课本P17的问答任务。
难点 1．能够在语境中学习四个单词：robot, doll, pencil-box, near。 2．能够完成课本P16的听力任务。 3．能够完成课本P17的问答任务。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
Let’s know 教师播放课件，呈现任务要求和文字内容，要求学生看课件，了解本节课的学习任务。 学生看课件，了解本节课的学习任务。 了解学习任务，为本节课的学习做好心理准备。
Task 1：Enjoy a song 教师播放课件，呈现任务要求、歌词、图片和音频，点击播放音频，要求学生听音频，欣赏歌曲。 学生听音频，欣赏歌曲。 借助歌曲，引出单词on。
Task 2：Look and say 教师播放课件，呈现任务要求和图片，要求学生看图片，说单词。 学生看图片，说单词。 复习单词，为下一个学习活动做好准备。
Task 3：Learn the words 教师播放课件，呈现任务要求和图片，引导学生看课件，通过看图学词、听音学词、拆分单词、自然拼读、中文含义、词不离句等方式，学习单词robot, doll, pencil-box, near。 学生看课件，通过看图学词、听音学词、拆分单词、自然拼读、中文含义、词不离句等方式，学习单词robot, doll, pencil-box, near。 能够在语境中学习四个单词：robot, doll, pencil-box, near。
Task 4：Listen and repeat 教师播放课件，呈现任务要求、图片和音频，点击播放音频，要求学生听音频，跟读单词，每个单词读两遍。 学生听音频，跟读单词，每个单词读两遍。 锻炼听与说的能力，巩固单词。
Task 5：Let’s read 教师播放课件，呈现任务要求、图片和中文意思，要求学生看图片，读单词，两遍英文，两遍中文。 学生看图片，读单词，两遍英文，两遍中文。 锻炼认读能力，巩固单词。
Task 6：Quick response 教师播放课件，呈现任务要求、苹果树和单词，要求学生看课件，哪个单词不见了，就说出哪个单词。 学生看课件，哪个单词不见了，就说出哪个单词。 见词能读，进一步巩固单词，锻炼反应能力。
Task 7：Sharp eyes 教师播放课件，呈现任务要求和图片，要求学生看课件，说出出现的图片所对应的单词。 学生看课件，说出出现的图片所对应的单词。 见图说词，进一步巩固单词，锻炼反应能力。
Task 8：Read and match 教师播放课件，呈现任务要求、图片和单词，要求学生看图片，读单词，连线。 学生看图片，读单词，连线。 在练习中巩固本节课的核心词汇。
Task 9：Listen and match 教师播放课件，呈现任务要求、课本P16 Listen and match的图片和音频，点击播放音频，要求学生听音频，完成连线任务。 学生听音频，完成连线任务。 能够完成课本P16的听力任务。
Task 10：Look and choose 教师播放课件，呈现任务要求、课本P16 Look and choose的图片和句型，要求学生看图片，选词填空。 学生看图片，选词填空。 能够完成课本P16的“看图选词”任务。
Task 11：Look, ask and answer 教师播放课件，呈现任务要求、课本P17 Ask and answer的图片和句型，要求学生两人一组，看图片，使用句型，互问互答。 学生两人一组，看图片，使用句型，互问互答。 能够完成课本P17的问答任务。
Homework 教师播放课件，呈现任务。 学生登记任务，按时完成作业。 作业用于辅助学习。
板书 Unit 3 Where’s my car 第1课时 -- Where’s the cat -- It’s near the box. The robot is on the chair. The doll is under the table. The pencil-box is near the bag.
21世纪教育网 www.21cnjy.com精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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教科版（广州）小学英语三年级下册
Module 2 Positions
Unit 3 Where’s my car
第1课时 习题
一、看图，选词，填字母编号。
A．doll B．pencil-box C．near D．robot
（ ） （ ） （ ） （ ）
二、看图，读句子，判断对错，用“√”或“×”表示。
（ ）1．The book is on the chair.
（ ）2．The doll is near the box.
（ ）3．The kite is under the table.
（ ）4．The ball is on the table.
（ ）5．The plane is under the chair.
三、翻译句子。
1．It’s near the box.
_________________________________________________________________________
2．The robot is on the chair.
_________________________________________________________________________
3．The doll is under the table.
_________________________________________________________________________
4．The pencil-box is near the bag.
_________________________________________________________________________
参考答案：
一、看图，选词，填字母编号。
C D A B
二、看图，读句子，判断对错，用“√”或“×”表示。
1-5．√√××√
三、翻译句子。
1．它在箱子/盒子的附近。
2．机器人在椅子的上面。
3．玩具娃娃在桌子的下面。
4．铅笔盒在书包的附近。
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Unit 3 Where’s my car
教科版（广州） 三年级下
第1课时
Let’s know
1．我们需要学会四个单词：
robot（机器人）；doll（玩具娃娃）
pencil-box（铅笔盒） ；near（在……附近）
2．我们需要完成课本P16的听力任务。
3．我们需要完成课本P16的阅读任务。
4．我们需要练唱课本P17的问答任务。
看课件，了解本节课的学习任务。
Task 1：Enjoy a song
听音频，欣赏歌曲。
Task 2：Look and say
看图片，说单词。
in
under
on
Task 2：Look and say
看图片，说单词。
table
chair
bag
Task 3：Learn the words
借助多种方法学习单词。
It’s ______ the box.
near
n - ear
near
在……附近
Where’s the cat
Task 3：Learn the words
借助多种方法学习单词。
The ______ is on the chair.
robot
ro - bo - t
robot
机器人
Task 3：Learn the words
借助多种方法学习单词。
The _____ is under the table.
doll
d - oll
doll
玩具娃娃
Task 3：Learn the words
借助多种方法学习单词。
The __________ is near the bag.
pencil-box
b - o - x
pencil-box
铅笔盒
Task 4：Listen and repeat
听音频，跟读单词，每个单词读两遍。
near
robot
doll
pencil-box
Task 5：Let’s read
看图片，读单词，两遍英文，两遍中文。
near
robot
doll
pencil-box
在……附近
机器人
玩具娃娃
铅笔盒
pencil-box
doll
near
robot
哪个单词不见了，就说出哪个单词。
pencil-box
near
doll
robot
Task 6：Quick response
看课件，说出出现的图片所对应的单词。
Task 7：Sharp eyes
Task 8：Read and match
看图片，读单词，连线。
robot near pencil-box doll
Task 9：Listen and match
听音频，完成连线任务。
-- Where’s the pen -- It’s in the pencil-box.
-- Where’s the ruler -- It’s on the chair.
-- Where’s the book -- It’s under the chair.
-- Where’s the bag -- It’s under the desk.
-- Where’s the pencil -- It’s near the box.
-- Where’s the eraser -- It’s on the desk.
Task 10：Look and choose
看图片，选词填空。
(1) The red book is __________ (on / near ) the chair.
on
Task 10：Look and choose
看图片，选词填空。
(2) The ball is __________ ( under / on ) the table.
under
Task 10：Look and choose
看图片，选词填空。
(3) The kite is __________ ( in / on ) the table.
on
Task 10：Look and choose
看图片，选词填空。
(4) The robot is __________ ( under / in ) the box.
in
Task 10：Look and choose
看图片，选词填空。
(5) The doll is __________ ( near / in ) the box.
near
Task 10：Look and choose
看图片，选词填空。
(6) The plane is __________ ( on / under ) the chair.
under
Task 11：Look, ask and answer
两人一组，看图片，使用句型，互问互答。
-- Where’s the _____
-- It’s _____________.
1．背诵课本P14-15 的单词给组长听；
2．课本P14-15 的单词，每个1行，4+1；
3．朗读课本P16 Look and choose 的内容给组长听；
4．两人一组，继续完成课本P17的问答任务；
5．完成本课对应的练习题。
Homework
Thank you!
Goodbye!
谢谢
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