3.安塞腰鼓 双减课时练(含答案)

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名称 3.安塞腰鼓 双减课时练(含答案)
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资源类型 试卷
版本资源 统编版
科目 语文
更新时间 2022-02-18 17:50:17

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部编版语文八年级下册安塞腰鼓同步练习
一、单选题
1.选出下列加线字注音完全正确的一项(  )。
A.骄奢( shē ) 隐匿( nì ) 风骚( shāo ) 通宵达旦( xiāo )
B.沉吟( yín ) 商酌( zhuó) 腻烦( fán ) 根深蒂固( dì )
C.栈桥( jiàn ) 修身( xiū ) 辐射( fú ) 媚上欺下( mèi )
D.怡悦( yuè ) 窒息( zhì ) 玄虚( xuán ) 顶礼膜拜( mé )
2.对下列修辞方法依次判断正确的一项是(  )
①骤雨一样,是急促的鼓点;旋风一样,是飞扬的流苏;乱蛙一样,是蹦跳的脚步;火花一样,是闪射的瞳仁;斗虎一样,是强健的风姿。
②山崖蓦然变成牛皮鼓面了,只听见隆隆,隆隆,隆隆。
③即使是最激越、最欢快的歌曲,一个人唱起来,不也有点寂寞吗?
④雌莺孵卵时,雄莺在旁边千呵万护,与它共同迎接小生命的降生,直至长大后也不分离。
A.①比喻 ②排比 ③反问 ④拟人
B.①比喻 排比 ②反复 ③反问 ④拟人
C.①排比 ②反复 ③设问 ④拟人
D.①比喻 排比 ②排比 ③设问 ④拟人
3.选出下列句子没有语病的一项(  )。
A.为了培养学生生活技能,学期末,举办了一场别开生面的生活技能大赛。
B.有人说,人只有到了中年之后,就能深切地体味到人生的意义、责任和问题。
C.教师要用欣赏的眼光看待学生的优点,用发展的眼光看待学生的不足。
D.为了防止“中东呼吸综合征”不流入我国,海关严格排查入境人员。
4.对《安塞腰鼓》写作特点的分析不准确的一项是(  )
A.课文多用短句表现内容,简洁有力,铿锵激昂。
B.文章以“好一个安塞腰鼓”为线索,反复咏叹,通过鼓在搏击、情在燃烧,歌颂了激荡的生命和磅礴的力量。21cnjy.com
C.课文自始至终,一直保持着快速的节奏。快节奏使内容表达得更热烈,更激荡,充分表现了生命和力量喷薄而出的神韵。21·世纪*教育网
D.文章采用了平实叙述的方式,没有使用修辞方法。
5.下列句子中加线的词语使用不恰当的一项是(  )
A.面对深刻变化的世界,面对层出不穷的挑战,世界各国应通力合作,共同推动国际社会的进步。
B.富有创造性的人总是忘乎所以地汲取知识,使自己学识渊博。
C.叶笃正、吴孟超两位德高望重的科学家荣获2005年度国家最高科学技术奖。
D.人类所生存的地球,不过是浩瀚宇宙中的沧海一粟。
二、填空题
6.找出下列句中的错别字并改正。
(1)这腰鼓,使冰冷的空气立即变得躁热了。   
(2)隆隆隆隆的严竣的思索。    
(3)落日照大旗,马鸣风箫箫 !    
7.下列句子分别运用了哪种修辞方法?请填在括号里。
(1)黄土高原啊,你生养了这些元气淋漓的后生;也只有你,才能承受如此惊心动魄的搏击!   
(2)它震撼着你,烧灼着你,威逼着你。   
(3)百十个斜背响鼓的后生,如百十块被强震不断击起的石头,狂舞在你的面前。   
8.根据拼音写出相应的词语。
(1)后生们的胳膊、腿、全身,有力地bó jī   着,疾速地bó jī   着,大起大落地bó jī   着。www-2-1-cnjy-com
(2)它震撼着你,shāo zhuó   着你,威逼着你。
(3)愈捶愈烈!痛苦和欢乐 ( http: / / www.21cnjy.com ),生活和梦幻,摆脱和追求,都在这舞姿和鼓点中,交织!旋转!凝聚!bēn tū   !辐射!fān fēi   !升华!
三、综合题
9.班级准备举办一次主题为“走近民间吆喝”的班会活动,请你积极参与并完成以下任务。
(1)为明确主题、烘托气氛,请你在黑板上写一组对偶句做标语。
(2)语文老师让你去邀请教历史的王老师来参加明天的班会活动,你打算怎样向王老师说?
(3)老师给你所在的学习小组分配的任务是搜索家乡的“吆喝”文化,你打算怎样完成这个任务?请把你们的思路按顺序写出来。www.21-cn-jy.com
(4)假如由你来向教历史的王老师提两个关于“吆喝”的问题,你打算提什么问题?
四、现代文阅读
10.同步阅读:
一群茂腾腾的后生。
他们的身后是一片高粱地。①他们朴实得就像那片高粱。
咝溜溜的南风吹动了高粱叶子,也吹动了他们的衣衫。
他们的神情沉稳而安静。紧贴在他们身体一侧的腰鼓,呆呆地似乎从来不曾响过。
但是:
看!——
一捶起来就发狠了,忘情了,没 ( http: / / www.21cnjy.com )命了!②百十个斜背响鼓的后生,如百十块被强震不断击起的石头,狂舞在你的面前。骤雨一样,是急促的鼓点;旋风一样,是飞扬的流苏;乱蛙一样,是蹦跳的脚步;火花一样,是闪射的瞳仁;斗虎一样,是强健的风姿。黄土高原上,爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓!21·cn·jy·com
这腰鼓,使冰冷的空气立即便得燥热了,使恬静的阳光立即变得飞溅了,使困倦的世界立即变得亢奋了。2-1-c-n-j-y
使人想起:落日照大旗,马鸣风萧萧!
使人想起:千里的雷声万里的闪!
使人想起:晦暗了又明晰、明晰了又晦暗、而后最终永远明晰了的大彻大悟!
容不得束缚,容不得羁绊,容不得闭塞。是挣脱了、冲破了、撞开了那么一股劲!
好一个安塞腰鼓!
(1)“紧贴在他们身体一侧的腰鼓,呆呆地。似乎从来不曾响过。”一句中“似乎”可否去掉,为什么
(2)“但是:”“看!——”单独成段,有怎样的表达效果?
11. 《社戏》《安塞腰鼓》节选【来源:21·世纪·教育·网】
(甲)我的很重的心忽而轻 ( http: / / www.21cnjy.com )松了,身体也似乎舒展到说不出的大。一出门,便望见月下的平桥内泊着一支白篷的航船,大家跳下船,双喜拔前篙,阿发拔后篙,年幼的都陪我坐在舱中,较大的聚在船尾。母亲送出来吩咐“小心”的时候,我们已经点开船,在桥石上一磕,退后几尺,即又上前出了桥。于是架起两支橹,一支两人,一里一换,有说笑的,有嚷的,夹着潺潺的船头激水的声音,在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中,飞一般径向赵庄前进了。
两岸的豆麦和河底的水草所 ( http: / / www.21cnjy.com )发散出的清香,夹杂在水气中扑面的吹来;月色就朦胧在这水气里。(A)淡黑的起伏的连山,仿佛是踊跃的铁的兽脊似的,都远远地向船尾跑去了,但我却还以为船慢。他们换了四回手,渐望见依稀的赵庄,而且似乎听到歌吹了,还有几点火,料想便是戏台,但或者也许是渔火。
那声音大概是横笛,宛转,悠扬,使我的心也沉静,然而又自失起来,觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。21*cnjy*com
(乙)一群茂腾腾的后生。
他们的身后是一片高粱地。他们朴实得就像那片高粱。
咝溜溜的南风吹动了高粱叶子,也吹动了他们的衣衫。
他们的神情沉稳而安静。(B)紧贴在他们身体一侧的腰鼓,呆呆地,似乎从来不曾响过。
但是:
看!——
一捶起来 ( http: / / www.21cnjy.com )就发狠了,忘情了,没命了!百十个斜背响鼓的后生,如百十块被强震不断击起的石头,狂舞在你面前。骤雨一样,是急促的鼓点;旋风一样,是飞扬的流苏;乱蛙一样,是蹦跳的脚步;火花一样,是闪射的瞳仁;斗虎一样,是强健的风姿。黄土高原上,爆出一场多么壮阔、多么豪迈、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓!21世纪教育网版权所有
(1)结合(甲)语境,说说“依稀”的意思。
(2)(乙)段安塞腰鼓的场面描写使人如临 ( http: / / www.21cnjy.com )其境,如见其人,用文中的词来说,安塞腰鼓是_______的,__________的,_______的。21教育网
(3)甲乙两文有许多句子写得很精彩,请你从A、B两处任选一句,作简要赏析。
(4)上面的两篇文章,写作风格迥异,你更喜欢哪篇文章,说说理由。
答案部分
1.B
2.B
3.C
4.D
5.B
6.躁—燥;竣—峻;箫箫—萧萧
7.(1)拟人
(2)排比
(3)比喻
8.(1)搏击;搏击;搏击
(2)烧灼
(3)奔突;翻飞
9.(1)走近民间吆喝,感受传统文化。
(2)王老师,您好!语文老 ( http: / / www.21cnjy.com )师让我来邀请您参加咱们班的班会,时间是明天下午第三节课,地点是第一多媒体教室,主题为“走近民间吆喝”,希望您抽空前往。 2·1·c·n·j·y
(3)①了解“吆喝”的基本内容;②小 ( http: / / www.21cnjy.com )组成员分头走街串巷实地研究当地的吆喝;③上网搜集关于吆喝的影像资料或文献资料;④到图书馆查阅关于当地“吆喝”风俗的记载;⑤由组长将各位组员查找的资料进行汇总,形成书面报告。
(4)①为什么现代社会中大部分人淘汰了“吆喝 ( http: / / www.21cnjy.com )”这种传统的宣传手段?②在现代高科技时代,为什么还有一部分人选择用“吆喝”这种方法来宣传自己的产品? 【来源:21cnj*y.co*m】
10.(1)不可以。“似乎”表猜测语气。去掉后,就成了肯定没响过的意思,这与实际情况不相符,所以不能去掉。【出处:21教育名师】
(2)单独成段是要引人注意,强调人和鼓由静而动的转变。
11.(1)隐隐约约 (或模模糊糊)等 。
(2)壮阔、豪迈,火烈
(3)A、采用比喻,拟人修辞手 ( http: / / www.21cnjy.com )法,形象地写出我急切的想要看戏的心情。B、“呆呆地”用得好,好在它用拟人手法形象地写出了安静时安塞腰鼓的状态。
(4)示例:①我更喜欢甲篇文章,因为此文 ( http: / / www.21cnjy.com )语言清新自然,富有童真童趣。不惟景色优美,这里的人情更是淳厚,是一曲自然美的颂歌。②我更喜欢乙篇文章,因为乙文 多用短句,大量运用排比,自始至终,一直保持着快速的节奏。这种形式与文中那激荡的生命和磅礴的力量的内容取得完美的统一。读来真是享受至极。【版权所有:21教育】
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