23. 太空一日 双减课时练（含答案）

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部编版语文七年级下册太空一日同步练习
一、单选题
1．下列句子中运用的修辞手法判断有误的一项是（　　）
A．不管是躺着还是站着，我都得挨寒风的鞭打。（拟人）
B．那种纹路就跟强化玻璃被打碎后的那种小碎纹一样。（比喻）
C．我全身用力，肌肉紧张，整个人收缩得像一块铁。（比喻）
D．为什么两边没有同时出现裂纹呢？因为两边用了不同的材料。（设问）
2．下列句子排序，最恰当的一项是(　　)
①看一个人的前途，首先要看他的思维广度，思维的广度决定着财富的多寡，同时又取决于思维的方式。
②采用什么样的思维方式决定着一个人拥有什么样的前途。
③思维方式是自己支配的。
④所以，建立一种多元的思维方式，才能很好地化解问题，取得成功，从而拥有一个立体饱满的人生。
⑤如果你总是停留在那种非左即右，非黑即白的单一思维方式里，那么你永远只能在成功的外围兜圈子。
A．①③②⑤④ B．③②①⑤④ C．⑤①②③④ D．①②⑤④③
3．下列词语中划线字每组读音都相同的一项是（　　）
A．刹那／古刹 负荷／荷枪实弹 一片红晕／头晕目眩
B．舷窗／弓弦 拍摄／蹑手蹑脚 一叶障目／重峦叠嶂
C．炽热／停滞屏蔽／屏息凝神 三年五载／载歌载舞
D．幅度／蝙蝠 叮嘱／高瞻远瞩应付自如／随机应变
4．下列各句没有语病的一项是（　　）
A．经过各方面的努力，大火和消防隐患都得到了有效控制。
B．高铁的开通，意味着从我市到南宁的时间比原来缩短了一倍。
C．春天的昆明是个旅游的好季节。
D．经过昨夜的一场大雨，刚刚遭受沙尘暴袭击的西北地区的空气清新了许多。
5．填入下列各句中的词语正确的一项是（　　）
①飞行回来后我详细 了这种难受的过程。
②痛苦的感觉越来越强烈，五脏六腑似乎都要碎了。我几乎无法 ，觉得自己快不行了。
③对航天员最基本的要求是严谨，不是当时的声音，我就不能签字，所以就让我反复听， 听了一年多。21世纪教育网版权所有
A．描述 忍受 断断续续
B．描绘 忍受 陆陆续续
C．描述 承受 断断续续
D．描绘 承受 陆陆续续
6．下列句子中标点符号运用恰当的一项是（　　）
A．那些物体悬浮在飞船外面，无法捕捉回来，我至今还没弄清那到底是些什么？
B．一个关键的操作——抛伞，即将开始。
C．当飞船刚刚进入轨道，处于失重状态时，百分之八、九十的航天员都会产生一种“本末倒置”的错觉。
D．聂海胜说：“我们乘坐的火箭、飞船都非常舒适，几乎感觉不到振动”。
7．下列说法正确的一项是（　　）
A．“凸、凹、丱、卯、凼”都是五画。
B．“鼠目寸光、德隆望尊、朝花夕拾、人情练达、巧妙绝伦”都是主谓短语。
C．“我们在事业上即使取得了很大的成就，但决不能骄傲自满。”该句关联词语使用正确。
D．“‘烽火连三月，家书抵万金’写出了战火越烧越烈，与家人难通音信的现状。”此句主语是“烽火连三月，家书抵万金”。21·cn·jy·com
二、填空题
8．　 　是中国进 ( http: / / www.21cnjy.com )入太空的第一人。　 　年　 　月　 　日北京时间9时他乘由长征二号F火箭运载的神舟　 　号飞船首次进入太空。2014年9月15日，太空探索者协会第2 7届年会在北京闭幕，杨利伟被授予　 　奖。www-2-1-cnjy-com
9．根据语境，选择合适的词语填空。
①火箭逐渐加速，我感到压力在不断　 　。(增大 增强)
②我(询问 追问) 　 　过国际上的很多航天员，没有谁能拿出确凿证据说看到了什么。
③在这种情况下，没有别的办法，只有完全靠意志　 　 (制服 克服)这种错觉。
④这时舷窗已经烧得黑乎乎的，我坐在里面，怀抱着操作盒，屏息凝神地　 　 (等待 期待)着配合程序。2-1-c-n-j-y
三、综合题
10．在“现代科技给我们带来了什么”综合性学习中，班级将就“手机的使用”开展探究活动。请你根据这次活动，按要求完成下列问题。【来源：21cnj*y.co*m】
（1）请你确定一个探究主题，并根据探究主题阐明探究目的。
主题：　 　
目的：　 　
（2）请你根据你所确定的探究主题写出在探究过程中发现的三个问题。
（3）请你用排比句就正确利用手机向同学发出倡议。
四、现代文阅读
11．课内经典文段阅读。
在太空中，我可以准确i断 ( http: / / www.21cnjy.com )地球上各大洲和各个国家的方位口因为飞船有预定的飞行轨道，可以实时标示飞船走到哪个位置，投影到地球上是哪一点，有图可依，一目了然。21*cnjy*com
即使不借助仪器和地图，以我们航天 ( http: / / www.21cnjy.com )课程中学到的知识，从山脉的轮廓、海岸线的走向以及河流的形状，我也基本可以判断飞船正经过哪个洲的上空，正在经过哪些国家。
飞经亚洲，特别是经过中国上空时，我就会仔细分辨大概到哪个省，正从哪个地区上空飞过。
飞船的飞行速度比较快，经过某省、某地乃至中国上空的时间都很短，每一次飞过后，我的内心都期待着下一次。
我曾俯嗽我们的首都北京，白天它是燕山山脉边的一片灰白，分辨不清，夜晚则呈现一片红晕.那里有我的战友和亲人。
飞船绕地飞行14圈，前13圈飞 ( http: / / www.21cnjy.com )的是不同的轨道，是不重复的，只有第14圈又回到第一圈的位置上，准备返回。在距离地面300多公里的高度上，俯瞰时有着很广阔的视野，祖国的各个省份我大都看到了。
但是，我没有看到长城。
曾经有一个流传甚广的 ( http: / / www.21cnjy.com )说法，航天员在太空唯一能看到的建筑就是长城:我和大家的心情一样，很想验证这个说法，我几次努力寻找长城，但是没有结果。“神舟六号”和“神舟七号”飞行时，我曾叮嘱航天员们仔细看看，但他们也没看到长城。【来源：21·世纪·教育·网】
在太空，实际上看不到地球 ( http: / / www.21cnjy.com )上的任何单体建筑。我询问过国际上的很多航天员，没有谁能拿出确凿证据说看到了什么。即使是大城市，在夜晚看到时也只是淡淡的红色。
在太空中，我还看到类似棉絮状的物体从舷窗外飘过，小的如米拉，大的如指甲盖，听不到什么声音，也感觉不到这些东西的任何撞击。
不知道那些是什么，我认为也许是灰尘 ( http: / / www.21cnjy.com )，高空可能并不那么纯净，会有一些杂质，也可能是太空垃圾。那些物体悬浮在飞船外面，无法捕捉回来，我至今还没弄清楚那到底是些什么。
（1）用简洁的语言概括选文的主要内容。(不超过10个字)
（2）杨利伟为什么要强调“特别是经过中国上空时” 表现了他怎样的情感
（3）下面对文章有关内容的理解，不正确的一项是(　　)
A．杨利伟在太空能准确地判断地球上各大洲和各个国家的方位r
B．航天员在太空唯一能看到的人工建筑就是长城。
C．飞船绕地飞行的轨道是不重复的。
D．在太空，祖国的各个省份杨利伟大都看到了。
（4）为什么杨利伟对“看到类似棉絮状的物体”不下结论 突出他的什么精神
12．现代文阅读
大国手
白文玲
清朝末年，围棋界出现两大泰斗，一人姓施名恩，住上海；一人姓林名海，居京城。两人被誉为“南施北林”。21教育网
当时，林海生活没有着落， ( http: / / www.21cnjy.com )在段提督府邸做门客。一日，提督召见他说，有一队日本高手，自上海入境，打败施恩，一路北上，所向披靡。据说，领队的宛田，乃日本“第一棋士”。宛田进京，本帅想令你出阵，一试深浅。为了日本颜面，第一要输；第二要输得体面。达不到这两条，拿你全家是问。
林海思忖良久，只得应允。
数日后，宛田一行抵达京城。比赛地点设在提督府特别对局室。段提督亲自担任裁判长，施恩负责大盘讲解。21cnjy.com
比赛那天，提督府门外人涌如潮，热闹非凡。经猜先，林海执黑先行。
林海的起手，下在了棋 ( http: / / www.21cnjy.com )盘正中心。棋谚说，金角银边草包肚。棋下中腹的人，多为门外汉。宛田面露讥笑，果断将棋子落在一隅。林海略加思索，旋即镇头。www.21-cn-jy.com
相传，唐宣宗年间，善棋的日本王子入朝进贡，皇帝曾令棋待诏顾师言与之对弈。师言曾用这招“镇神头”，令王子败得心悦诚服。
宛田对“镇”视若未见，继 ( http: / / www.21cnjy.com )续贪占实地。林海针锋相对，依然高压夺势。很显然，林海一旦尽收腹地，宛田则必败无疑。宛田意识到问题严重，便申请暂时封盘。21·世纪*教育网
宛田回到住所，与日方高手共商良策。皆说，果然高者在腹。面对林先生，唯有一拼，方可争胜负。
宛田再下出的棋，便多了几分霸气，逼得林海频频长思。
到第三十天，林海下出一招妙手，白棋像被点了要穴，顿时动弹不得。宛田苦思冥想，不得其解，便称病不出，反复研讨。【版权所有：21教育】
不觉又是月余。宛田无奈之下，携厚礼密访施恩，许诺说，若能探得虚实，定有重金厚谢。
施恩对棋局本也迷茫，正想找林海讨教，便满口应承下来。
施恩见到林海，劝说，据我所知，林兄弟与提督早有协议。现在体面认输，实乃明智之举。
林海默然不决，说，你我兄弟，嗜棋如命，当知围棋起源中国。虽为游戏，却关乎大清国格，焉能不战而屈？2·1·c·n·j·y
施恩羞红着脸，问，当前局面，如何应对？林海轻笑，说，思谋多日，偶得一招，唯鼻顶可解。
次日，宛田假作片刻思索，遂落子鼻顶。林海惊诧，微微摇头，只得另谋制敌良策。又数日激战，林海优势依然。
宛田绝望地想，林先生棋艺深不可测，即便认输，虽败犹荣。正举棋难定，适逢大雨，“咔嚓”一声霹雳，将他指间棋子惊落。
依照规则，宛田算“投子认输”了。段提督却惊呼，妙，妙不可言，
宛田仔细一瞧，竟然发现，滑落之子正断在黑棋筋上。有此一断，两边黑棋，必死一块。宛田确认后，一跃而起，冲向门外，站在雨里，又唱又跳。
林海对着棋盘，石佛般一动不动，直至封盘。
林海回到住处，饭也不吃，进了棋室。他交代夫人，任谁，也不要打搅我。
林海棋室的油灯，亮了一夜。拂晓 ( http: / / www.21cnjy.com )，林海步出棋室，唤来妻子儿女，面色凝重地说，我离家之后，你们速速离京，越远越好。没有我的书信，万不可回。又嘱托夫人，凡我子孙，再莫学棋，切记！
夫人看到，林海一夜间竟白了大片头发，不禁失声痛哭。
林海走进棋室，神定气爽坐下，轻轻夹起一粒黑子，胸有成竹地落在底线上。这手棋，名曰“小尖”，看似笨拙，却像一把利刃，直指白棋软肋。
施恩初见棋谱，颇感怪异。揣摩良久，方才发现，此棋一石三鸟，解危倒悬，妙不可言。他亢奋地断言，黑方小胜，已成定局。21*cnjy*com
宛田木然坐着，喉结上下涌动，嘴唇越来越抖，一口鲜红的血，疾射在棋盘上。
段提督急步抢出，对外宣布说，棋赛至今，已满百日，永久封盘！呕心沥血的名局，必将永垂千古！
林海听着外面的欢呼，企图站起，却四肢无力，浑身酥软，仰面跌倒……
(选自《北京精短文学》)
（1）用一句话概括小说故事情节。
（2）文中叙写唐宣宗年间的故事有什么作用？
（3）文中有两处写“雨”，请你任选一处，说说有什么作用。
（4）文中画线句子很有表现力，请你赏析。
（5）施恩与林海同是围棋界泰斗，他们都可称作“大国手”吗？为什么？
答案部分
1．B
2．A
3．D
4．D
5．C
6．B
7．D
8．杨利伟；2003；10；15；五；列昂诺夫
9．增强；询问；克服；等待
10．（1）示例：对初中生使用手机的看法；引导初中生正确使用手机帮助学习(符合题目要求即可)
（2）①示例：大多数初中生使用手机是为了和同学、朋友聊QQ、聊微信；
②一部分初中生使用手机是为了玩游戏；
③一部分初中生使用手机是为了看电视消磨时间。(符合题目要求即可)
（3）示例：同学们，为了学习查资料，我们 ( http: / / www.21cnjy.com )可以用手机；为了亲情不疏远，我们不要玩手机；为了视力得保护，熄灯不能碰手机。(用到排比，符合主题要求即可)【出处：21教育名师】
11．（1）在太空看到的景物。
（2）特别强调“中国上空”，表现了对祖国的亲和力，表达了他对祖国的一片深情。
（3）B
（4）“认为……也可能……”不十分肯定，说明只是个人猜测，不是结论，表现他不知道就不轻易下结论，科学严谨，实事求是的科学精神。
12．（1）围棋泰斗林海凭借高超的棋艺与高尚的人格与日本棋士宛田激战百日，最终取胜，保全了国格。(交待清人物、事件、结果即可)21教育名师原创作品
（2）通过插叙师言用“镇神头”赢得胜利的故事，侧面烘托出了林海棋艺超群。(答出表现林海棋艺超群即可。)
（3）示例一：“正举棋难定，适 ( http: / / www.21cnjy.com )逢大雨，‘咔嚓’一声霹雳，将他指间棋子惊落。”此处写雨，不仅渲染了紧张的气氛，更推动情节的发展，为下文宛田棋子滑落于黑棋筯上做铺垫。(必须答出“推动情节发展”。)
示例二：“田确认后，一跃而起，冲向门外，站在雨里，又唱又跳。”此处写雨，烘托了宛田欣喜若狂的心情。
（4）此句美在运用动作、神态描写，(答出一种描写方法即可)同时运用比喻的修辞手法，生动形象地写出了林海超凡的棋艺。
（5）示例：我认为施恩与林海虽 ( http: / / www.21cnjy.com )同是围棋界泰斗，但只有林海才配“大国手”称号。因为首先施恩技不如人，被日本棋手，更重要的是，棋品如人品，施恩竟然劝林海主动认输，还为宛田打探破棋招术。这种明哲保身、没有民族大义的人，不配“大国手”称号。林海不仅棋艺精湛，而且他力保国格，把个人安危置之度外，这样德艺双馨的人才配称“大国手”。(须有观点以及对施恩和林海的分析)
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