(共22张PPT)
第3课时
教科版（广州） 三年级下
Module 2 Positions
Unit 4 Is it in your schoolbag
Let’s know
1．我们需要理解课本P24的课文内容：
-- Where is my bag -- It’s on your back.
-- Is it on your desk -- No, it isn’t.
-- Is it on your back -- Yes, it is.
2．我们需要尝试表演课本P24的故事内容。
3．我们需要完成课本P25的自我评价任务。
看课件，了解本节课的学习任务。
Task 1：Let’s sing
听音频，唱歌曲。
Task 2：Look and say
看图片，说单词。
in
near
under
on
in front of
behind
beside
Task 2：Look and say
看图片，说单词。
Task 2：Look and say
看图片，说单词。
bag
desk
chair
bed
Task 3：Look, ask and answer
看图片，使用句型，自问自答。
-- Where’s my bag
-- It’s in the desk.
-- No, it isn’t.
-- It’s on the desk.
-- Yes, it is.
-- Where’s my book
-- It’s in the desk.
-- No, it isn’t.
-- It’s under the desk.
-- Yes, it is.
Task 3：Look, ask and answer
看图片，使用句型，自问自答。
-- Where’s my ruler
-- It’s on the desk.
-- No, it isn’t.
-- It’s on the chair.
-- Yes, it is.
Task 3：Look, ask and answer
看图片，使用句型，自问自答。
Task 4：Read and fill
默读课文，补充对话。
Task 4：Read and fill
默读课文，补充对话。
Task 4：Read and fill
默读课文，补充对话。
Task 4：Read and fill
默读课文，补充对话。
-- Mum, where is my bag
-- Is it on your desk -- No, it isn’t.
-- Is it under the chair
-- No, it isn’t. Where is it
-- Is it beside your bed -- No.
-- Ben! The bag is on your back!
-- Oh, yes. And I’m on your back, too.
Ha-ha!
Task 5：Listen and repeat
打开课本P24，仔细听，跟读课文内容。
Task 6：Let’s read
打开课本P24，全班同学共同朗读课文内容。
-- Mum, where is my bag
-- Is it on your desk -- No, it isn’t.
-- Is it under the chair
-- No, it isn’t. Where is it
-- Is it beside your bed -- No.
-- Ben! The bag is on your back!
-- Oh, yes. And I’m on your back, too.
Ha-ha!
Task 7：Let’s act
六人一组，尝试表演课文内容。
-- Mum, where is my bag
-- Is it on your desk -- No, it isn’t.
-- Is it under the chair
-- No, it isn’t. Where is it
-- Is it beside your bed -- No.
-- Ben! The bag is on your back!
-- Oh, yes. And I’m on your back, too.
Ha-ha!
1. 你想问“它在你的床的旁边吗？”，你应该问：_______
A. Is it beside your bed B. Is it behind your bed
2. 你想问“它在椅子下面吗？”，你应该问：_______
A. Is it under the chair B. Is it under the desk
3. 你想问“它在你的桌子上吗？”，你应该问：_______
A. Is it under the chair B. Is it on your desk
A
A
B
Task 8：Read and choose
朗读题目，选择正确答案。
Task 9：Self-assessment
回顾本单元的重点内容，自我评价。
（1）talk about where things are in English.
（2）pronounce the e, ee, f, g, h sound in the words.
（3）use the new words and expressions in this module.
（4）sing the song and read the rhyme in this module.
（5）…
1．背诵课本P24的故事内容给组长听；
2．六人一组，尝试表演课本P24的内容；
3．还没有完成自我评价任务的同学，继续完成；
4．完成本课对应的练习题。
Homework
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教科版（广州）小学英语三年级下册
Module 2 Positions
Unit 4 Is it in your schoolbag
第3课时 习题
一、看图，读句子，判断对错，用“√”或“×”表示。
The bag is on the desk. The bag is beside the bed.
（ ） （ ）
The bag is under the desk. The bag is under the chair.
（ ） （ ）
二、选择。
（ ）1．The bag ______ on your back.
A．am B．are C．is
（ ）2．Where ______ my bag
A．am B．are C．is
（ ）3．I ______ on your back, too.
A．am B．are C．is
三、按要求写句子。
1．Is it on your back （作肯定回答）
_____________________________________________________________________
2．Is it on your desk （作否定回答）
_____________________________________________________________________
3．Is it under the chair （翻译句子）
_____________________________________________________________________
4．Is it beside your bed （翻译句子）
_____________________________________________________________________
参考答案：
一、看图，读句子，判断对错，用“√”或“×”表示。
×√
×√
二、选择。
1-3．C C A
三、按要求写句子。
1．Yes, it is.
2．No, it isn’t.
3．它在椅子下面吗？
4．它在你的床的旁边吗？
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教科版（广州）小学英语三年级下册
Module 2 Positions
Unit 4 Is it in your schoolbag
第3课时 教学设计（P24-25）
课题 Unit 4 Is it in your schoolbag 第3课时 单元 Module 2 学科 英语 年级 三年级
学习 目标 一、语言技能 1．能够在任务驱动和老师的引导下，读懂课文内容。 2．能够六人一组，尝试表演课本P24的故事。 3．能够完成课本P25的“自我评价”任务。 二、语言知识 1．能够了解英语中“询问与回复有关物品具体位置”的语言表达形式。 三、情感态度 1．积极参与各种课堂学习活动。 2．在各项活动中能与其他同学积极配合和合作。 3．遇到困难时能大胆求助。 四、学习策略 1．在课堂交流中，注意倾听，积极思考。 2．积极运用所学英语进行表达和交流。 五、文化意识 1．在学习和日常交际中，能初步注意到中外语言文化的异同。
重点 1．能够在任务驱动和老师的引导下，读懂课文内容。 2．能够六人一组，尝试表演课本P24的故事。 3．能够完成课本P25的“自我评价”任务。
难点 1．能够六人一组，尝试表演课本P24的故事。 2．能够完成课本P25的“自我评价”任务。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
Let’s know 教师播放课件，呈现任务要求和文字内容，要求学生看课件，了解本节课的学习任务。 学生看课件，了解本节课的学习任务。 了解学习任务，为本节课的学习做好心理准备。
Task 1：Let’s sing 教师播放课件，呈现任务要求、歌词、图片和音频，点击播放音频，要求学生听音频，唱歌曲。 学生听音频，唱歌曲。 借助歌曲，引出单词on。
Task 2：Look and say 教师播放课件，呈现任务要求和图片，要求学生看图片，说单词。 学生看图片，说单词。 复习单词，为下一个学习活动做好准备。
Task 3：Look, ask and answer 教师播放课件，呈现任务要求、图片和句子，要求学生看图片，使用句型，自问自答。 学生看图片，使用句型，自问自答。 巩固词汇和句型，为下一个学习活动做好准备。
Task 4：Read and fill 教师播放课件，呈现任务要求和图片，要求学生默读课文，补充对话。 学生默读课文，补充对话。 能够在任务驱动和老师的引导下，读懂课文内容。
Task 5：Listen and repeat 教师播放课件，呈现任务要求、课本P24 Read and act的课文内容和图片，逐句带读，要求学生打开课本P24，仔细听，跟读课文内容。 学生打开课本P24，仔细听，跟读课文内容。 跟读课文内容，锻炼听与说的能力。
Task 6：Let’s read 教师播放课件，呈现任务要求、课本P24 Read and act的课文内容和图片，要求学生打开课本P24，全班同学共同朗读课文内容。 学生打开课本P24，全班同学共同朗读课文内容。 朗读课文内容，锻炼认读能力。
Task 7：Let’s act 教师播放课件，呈现任务要求、课本P24 Read and act的课文内容和图片，要求学生六人一组，尝试表演课文内容。 学生六人一组，尝试表演课文内容。 表演课文，进一步巩固课文内容。
Task 8：Read and choose 教师播放课件，呈现任务要求和三道情境练习题，要求学生朗读题目，选择正确答案。 学生朗读题目，选择正确答案。 在练习中巩固本课的核心内容。
Task 9：Self-assessment 教师播放课件，呈现任务要求和课本P25 Self-assessment的内容，要求学生打开课本P25，回顾本单元的重点内容，自我评价。 学生打开课本P25，回顾本单元的重点内容，自我评价。 能够完成课本P25的“自我评价”任务。
Homework 教师播放课件，呈现任务。 学生登记任务，按时完成作业。 作业用于辅助学习。
板书 Unit 4 Is it in your schoolbag 第3课时 -- Mum, where is my bag -- Is it on your desk -- No, it isn’t. -- Is it under the chair -- No, it isn’t. Where is it -- Is it beside your bed -- No. -- Ben! The bag is on your back! -- Oh, yes. And I’m on your back, too.
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