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教科版（广州）小学英语三年级下册
Module 2 Positions
Unit 4 Is it in your schoolbag
第1课时 教学设计（P21-23）
课题 Unit 4 Is it in your schoolbag 第1课时 单元 Module 2 学科 英语 年级 三年级
学习 目标 一、语言技能 1．能够在语境中学习三个介词：in front of, behind, beside。 2．能够完成课本P22的听力任务。 3．能够玩课本P23的游戏。 二、语言知识 1．能够根据单词的音形义来学习单词。 三、情感态度 1．积极参与各种课堂学习活动。 2．在各项活动中能与其他同学积极配合和合作。 3．遇到困难时能大胆求助。 四、学习策略 1．在课堂交流中，注意倾听，积极思考。 2．积极运用所学英语进行表达和交流。 五、文化意识 1．在学习和日常交际中，能初步注意到中外语言文化的异同。
重点 1．能够在语境中学习三个介词：in front of, behind, beside。 2．能够完成课本P22的听力任务。 3．能够玩课本P23的游戏。
难点 1．能够在语境中学习三个介词：in front of, behind, beside。 2．能够完成课本P22的听力任务。 3．能够玩课本P23的游戏。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
Let’s know 教师播放课件，呈现任务要求和文字内容，要求学生看课件，了解本节课的学习任务。 学生看课件，了解本节课的学习任务。 了解学习任务，为本节课的学习做好心理准备。
Task 1：Let’s sing 教师播放课件，呈现任务要求、歌词、图片和音频，点击播放音频，要求学生听音频，唱歌曲。 学生听音频，唱歌曲。 借助歌曲，引出单词on。
Task 2：Look and say 教师播放课件，呈现任务要求和图片，要求学生看图片，说单词。 学生看图片，说单词。 复习单词，为下一个学习活动做好准备。
Task 3：Learn the words 教师播放课件，呈现任务要求和图片，引导学生看课件，通过看图学词、听音学词、拆分单词、自然拼读、中文含义、词不离句等方式，学习单词in front of, behind, beside。 学生看课件，通过看图学词、听音学词、拆分单词、自然拼读、中文含义、词不离句等方式，学习单词in front of, behind, beside。 能够在语境中学习三个介词：in front of, behind, beside。
Task 4：Listen and repeat 教师播放课件，呈现任务要求、图片和音频，点击播放音频，要求学生听音频，跟读单词，每个单词读两遍。 学生听音频，跟读单词，每个单词读两遍。 锻炼听与说的能力，巩固单词。
Task 5：Let’s read 教师播放课件，呈现任务要求和图片，要求学生看图片，读单词，两遍英文，两遍中文。 学生看图片，读单词，两遍英文，两遍中文。 锻炼认读能力，巩固单词。
Task 6：Let’s play 教师播放课件，呈现任务要求、楼梯和单词，要求学生看课件，读单词，爬楼梯。 学生看课件，读单词，爬楼梯。 见词能读，进一步巩固单词，锻炼反应能力。
Task 7：Sharp eyes 教师播放课件，呈现任务要求和图片，要求学生看课件，说出出现的图片所对应的单词。 学生看课件，说出出现的图片所对应的单词。 见图说词，进一步巩固单词，锻炼反应能力。
Task 8：Read and match 教师播放课件，呈现任务要求、图片和单词，要求学生看图片，读单词，连线。 学生看图片，读单词，连线。 在练习中巩固本节课的核心词汇。
Task 9：Listen and draw 教师播放课件，呈现任务要求、课本P22 Listen and match的图片和音频，点击播放音频，要求学生听音频，完成画画任务。 学生听音频，完成画画任务。 能够完成课本P22的听力任务。
Task 10：Say and do 教师播放课件，呈现任务要求、课本P22 Say and do的图片和范例，要求学生两人一组，互发指令，做动作。 学生两人一组，互发指令，做动作。 在游戏中运用介词，加深印象。
Task 11：Look, ask and answer 教师播放课件，呈现任务要求、图片和句子，要求学生看图片，使用句型，自问自答。 学生看图片，使用句型，自问自答。 巩固句型，为下一个学习活动做好准备。
Task 12：Play a game 教师播放课件，呈现任务要求和课本P23 Play a game的图片，要求学生三人一组，一人藏东西，一人提问，一人猜测。 学生三人一组，一人藏东西，一人提问，一人猜测。 能够玩课本P23的游戏。
Homework 教师播放课件，呈现任务。 学生登记任务，按时完成作业。 作业用于辅助学习。
板书 Unit 4 Is it in your schoolbag 第1课时 It’s in front of the box. It’s behind the box. It’s beside the box. -- Where’s my bag -- It’s in the desk. -- No, it isn’t.（否定） -- It’s on the desk. -- Yes, it is.（肯定）
21世纪教育网 www.21cnjy.com精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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教科版（广州）小学英语三年级下册
Module 2 Positions
Unit 4 Is it in your schoolbag
第1课时 习题
一、看图，选词，填字母编号。
A．in front of B．beside C．behind
（ ） （ ） （ ）
二、看图，读句子，判断对错，用“√”或“×”表示。
（ ）1．The book is behind the bag.
（ ）2．The rabbit is beside the chair.
（ ）3．The cat is behind the box.
（ ）4．The pen is under the chair.
（ ）5．The pencil is on the bag.
（ ）6．The crayon is on the desk.
三、翻译句子。
1．Put your ruler on your head.
_________________________________________________________________________
2．It’s behind the door.
_________________________________________________________________________
3．It’s under your bag.
_________________________________________________________________________
参考答案：
一、看图，选词，填字母编号。
B C A
二、看图，读句子，判断对错，用“√”或“×”表示。
1-6．√√××√√
三、翻译句子。
1．把你的尺子放在你的头上。
2．它在门后。
3．它在你的书包下面。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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Unit 4 Is it in your schoolbag
教科版（广州） 三年级下
第1课时
Let’s know
1．我们需要学会三个介词：
in front of（在……前面）；
behind（在……后面） ；
beside（在……旁边） 。
2．我们需要完成课本P22的听力任务。
3．能够练玩课本P23的游戏。
看课件，了解本节课的学习任务。
Task 1：Let’s sing
听音频，唱歌曲。
Task 2：Look and say
看图片，说单词。
in
near
under
on
Task 3：Learn the words
借助多种方法学习单词。
It’s _____________ the box.
in front of
f - ron - t
front
前面
Where’s the cat
Task 3：Learn the words
借助多种方法学习单词。
It’s _________ the box.
behind
be - hind
behind
在……后面
Where’s the cat
Task 3：Learn the words
借助多种方法学习单词。
It’s _________ the box.
beside
be - side
beside
在……旁边
Where’s the cat
Task 4：Listen and repeat
听音频，跟读单词，每个单词读两遍。
in front of
behind
beside
Task 5：Let’s read
看图片，读单词，两遍英文，两遍中文。
in front of
behind
beside
beside
beside
in front of
in front of
behind
behind
看课件，读单词，爬楼梯。
Task 6：Let’s play
看课件，说出出现的图片所对应的单词。
Task 7：Sharp eyes
Task 8：Read and match
看图片，读单词，连线。
behind beside in front of
Task 9：Listen and draw
听音频，完成画画任务。
Draw a pen under the desk.
Draw a book behind the bag.
Draw a pencil on the bag.
Draw a cat in front of the box.
Draw a rabbit beside the chair.
Draw a crayon on the desk.
Task 10：Say and do
两人一组，互发指令，做动作。
Put your book under your bag.
Put your pen beside your bag.
Put your pencil near your book.
Put your crayon on your book.
Put your book in your bag.
Put your bag behind the door…
Task 11：Look, ask and answer
看图片，使用句型，自问自答。
-- Where’s my bag
-- It’s in the desk.
-- No, it isn’t.
-- It’s on the desk.
-- Yes, it is.
Task 11：Look, ask and answer
看图片，使用句型，自问自答。
-- Where’s my book
-- It’s in the desk.
-- No, it isn’t.
-- It’s under the desk.
-- Yes, it is.
Task 11：Look, ask and answer
看图片，使用句型，自问自答。
-- Where’s my ruler
-- It’s on the desk.
-- No, it isn’t.
-- It’s on the chair.
-- Yes, it is.
Task 12：Play a game
三人一组，一人藏东西，一人提问，一人猜测。
1．背诵课本P21的单词给组长听；
2．课本P21 的单词，每个1行，4+1；
3．朗读课本P23 Play a game 的内容给组长听；
4．两人一组，玩课本P22的指令游戏；
5．完成本课对应的练习题。
Homework
Thank you!
Goodbye!
谢谢
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