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教科版（广州）小学英语三年级下册
Module 2 Positions
Unit 4 Is it in your schoolbag
第2课时 习题
一、看图，选词，填字母编号。
A．on B．under C．book D．in
E．bag F．in front of G．beside H．behind
（ ） （ ） （ ） （ ）
（ ） （ ） （ ） （ ）
二、选择。
（ ）1．A rabbit ______ under the ground.
A．live B．lives C．living
（ ）2．Where ______ my English book
A．am B．are C．is
（ ）3．Is it ______ front of the TV
A．in B．on C．at
三、按要求写句子。
1．Is it in your schoolbag （作肯定回答）
_____________________________________________________________________
2．Is it behind your bed （作否定回答）
_____________________________________________________________________
3．A bat lives in a cave.（翻译句子）
_____________________________________________________________________
4．A spider lives on a web.（翻译句子）
_____________________________________________________________________
参考答案：
一、看图，选词，填字母编号。
D B A C
G H F E
二、选择。
1-3．B C A
三、按要求写句子。
1．Yes, it is.
2．No, it isn’t.
3．蝙蝠住在山洞里。
4．蜘蛛住在网上。
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教科版（广州）小学英语三年级下册
Module 2 Positions
Unit 4 Is it in your schoolbag
第2课时 教学设计（P20-25）
课题 Unit 4 Is it in your schoolbag 第2课时 单元 Module 2 学科 英语 年级 三年级
学习 目标 一、语言技能 1．能够在任务驱动和老师的引导下，读懂课文内容。 2．能够两人一组，玩课本P23的游戏。 3．能够通过观察图片，简单了解一些动物的家。 二、语言知识 1．能够了解英语中“询问与回复有关物品具体位置”的语言表达形式。 三、情感态度 1．积极参与各种课堂学习活动。 2．在各项活动中能与其他同学积极配合和合作。 3．遇到困难时能大胆求助。 四、学习策略 1．在课堂交流中，注意倾听，积极思考。 2．积极运用所学英语进行表达和交流。 五、文化意识 1．在学习和日常交际中，能初步注意到中外语言文化的异同。
重点 1．能够在任务驱动和老师的引导下，读懂课文内容。 2．能够两人一组，玩课本P23的游戏。 3．能够通过观察图片，简单了解一些动物的家。
难点 1．能够两人一组，玩课本P23的游戏。 2．能够通过观察图片，简单了解一些动物的家。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
Let’s know 教师播放课件，呈现任务要求和文字内容，要求学生看课件，了解本节课的学习任务。 学生看课件，了解本节课的学习任务。 了解学习任务，为本节课的学习做好心理准备。
Task 1：Let’s sing 教师播放课件，呈现任务要求、歌词、图片和音频，点击播放音频，要求学生听音频，唱歌曲。 学生听音频，唱歌曲。 借助歌曲，引出单词on。
Task 2：Look and say 教师播放课件，呈现任务要求和图片，要求学生看图片，说单词。 学生看图片，说单词。 复习单词，为下一个学习活动做好准备。
Task 3：Watch and fill 教师播放课件，呈现任务要求和视频，点击播放视频，要求学生看视频，补充对话。 学生看视频，补充对话。 能够在任务驱动和老师的引导下，读懂课文内容。
Task 4：Watch and repeat 教师播放课件，呈现任务要求和视频，点击播放视频，要求学生看视频，跟读课文内容。 学生看视频，跟读课文内容。 跟读课文内容，锻炼听与说的能力。
Task 5：Let’s read 教师播放课件，呈现任务要求、课本P20-21的课文内容和图片，要求学生打开课本P20-21，全班同学共同朗读课文内容。 学生打开课本P20-21，全班同学共同朗读课文内容。 认读课文内容，锻炼认读能力。
Task 6：Let’s act 教师播放课件，呈现任务要求、课本P20-21的课文内容和图片，要求学生两人一组，尝试表演课文内容。 学生两人一组，尝试表演课文内容。 表演课文，进一步巩固课文内容。
Task 7：Play a game 教师播放课件，呈现任务要求和课本P23 Do the project的图片，要求学生两人一组，拿出游戏卡和骰子，玩游戏。 学生两人一组，拿出游戏卡和骰子，玩游戏。 能够两人一组，玩课本P23的游戏。
Task 8：Look and answer 教师播放课件，呈现任务要求、问句、图片和句型，要求学生看图片，回答问题，了解动物们的家。 学生看图片，回答问题，了解动物们的家。 能够通过观察图片，简单了解一些动物的家。
Task 9：Read and choose 教师播放课件，呈现任务要求和三道情境练习题，要求学生朗读题目，选择正确答案。 学生朗读题目，选择正确答案。 在练习中巩固本课的核心内容。
Homework 教师播放课件，呈现任务。 学生登记任务，按时完成作业。 作业用于辅助学习。
板书 Unit 4 Is it in your schoolbag 第2课时 -- Where is my English book -- It’s in your schoolbag. -- Is it in front of the TV -- No, it isn’t. -- Is it in your schoolbag -- Yes, it is.
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第2课时
教科版（广州） 三年级下
Module 2 Positions
Unit 4 Is it in your schoolbag
Let’s know
1．我们需要理解课本P20-21的对话内容：
-- Where is my English book -- It’s in your schoolbag.
-- Is it in front of the TV -- No, it isn’t.
-- Is it in your schoolbag -- Yes, it is.
2．我们需要尝试玩课本P23的游戏。
3．我们需要简单了解一些动物的家。
看课件，了解本节课的学习任务。
Task 1：Let’s sing
听音频，唱歌曲。
Task 2：Look and say
看图片，说单词。
in
near
under
on
in front of
behind
beside
Task 2：Look and say
看图片，说单词。
Task 3：Watch and fill
看视频，补充对话。
Task 3：Watch and fill
看视频，补充对话。
No, it isn’t.
Is it in front of the TV
Task 3：Watch and fill
看视频，补充对话。
No, it isn’t.
Is it behind your bed
Task 3：Watch and fill
看视频，补充对话。
Yes, it is.
Is it in your schoolbag
Task 4：Watch and repeat
看视频，跟读课文内容。
Task 5：Let’s read
打开课本P20-21，全班同学共同朗读课文内容。
-- Mum, where is my English book
-- Is it in front of the TV
-- No, it isn’t.
-- Is it behind the bed
-- No, it isn’t.
-- Is it in your schoolbag
-- Oh, yes.
Task 6：Let’s act
两人一组，尝试表演课文内容。
-- Mum, where is my English book
-- Is it in front of the TV
-- No, it isn’t.
-- Is it behind the bed
-- No, it isn’t.
-- Is it in your schoolbag
-- Oh, yes.
Task 7：Play a game
两人一组，拿出游戏卡和骰子，玩游戏。
A rabbit lives ________________.
Task 8：Look and answer
看图片，回答问题，了解动物们的家。
under the ground
Where does a rabbit live
A bat lives ______________.
Task 8：Look and answer
看图片，回答问题，了解动物们的家。
in a cave
Where does a bat live
A spider lives _______________.
Task 8：Look and answer
看图片，回答问题，了解动物们的家。
on a web
Where does a spider live
1. 你想问“它在门后吗？”，你应该问：_______
A. Is it beside the door B. Is it behind the door
2. 你想问“它在你的包里吗？”，你应该问：_______
A. Is it in your bag B. Is it beside your bag
3. 你想说“不，它不是。”，你应该说：_______
A. Yes, it is. B. No, it isn’t.
B
A
B
Task 9：Read and choose
朗读题目，选择正确答案。
1．背诵课本P20-21的对话给组长听；
2．两人一组，尝试表演课本P20-21的内容；
3．朗读课本P25 Animal homes的内容给组长听；
4．完成本课对应的练习题。
Homework
Thank you!
Goodbye!
谢谢
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