2012年生物中考分类汇总专题四 绿色开花植物的生长发育

专题四 绿色开花植物的生长发育
考点1 种子的结构
1.（2012·福州）菜豆种子的子叶数量是
A l片 B 2片 C 3片 D 4片
1、B 菜豆是双子叶植物，其种子中的子叶数量为2片。
2． （2012·重庆涪陵）制作面包的面粉主要来自于小麦种子结构中的：
A．胚 B．胚芽 C．胚乳 D．子叶
2、C 小麦是单子叶植物，营养物质贮藏在胚乳中，面粉就是主要由胚乳加工而成的。
3．（2012·江苏盐城）“麻屋子，红帐子，里面住着个白胖子。”是描述花生的谜语。其中“白胖子”是指
A．果皮 B．种皮 C．种子 D．胚
3、D 麻屋子、红帐子和白胖子分别描述的是花生的果皮、种皮和胚。
4．（2012·浙江杭州）在肥沃的土壤中，种子萌发初期（如右图所示）所需要的有机物
A．来自空气 B．来自土壤
C．来自种子 D．部分来自种子，部分来自土壤
4、C 种子萌发初期指的是种子的胚发育出根、芽的过程，所需要的有机物来自种子自身子叶或者胚乳中，待长出第一片绿叶后，种子萌发所需的有机物开始来自光合作用。
考点2 种子的萌发
1. （2012?山东菏泽）某同学为探究光照对种子的萌发有无影响，设计如下探究方案:将两份等量的大豆种子分别放在两个培养皿中，均置于30°C和水分适量、空气充足的环境下，一个给予光照，另一个放在黑暗中。10天后，两个培养皿中的种子均未萌发。最可能的原因是
A.种子无生命B.环境温度太高 C.光照不适宜D.实验时间太短
1、A 种子萌发的条件有外界条件和内部条件，需要的外部条件是适宜的温度、充足的水分和充足的空气，需要的内部条件是种子必须是完整的、活的、有生命力的。实验中外部条件都具备，种子不能萌发，可能是种子死亡了。
2.（2012·山东潍坊）玉米种子在萌发过程中，所需营养物质的来源及最先突破种皮的结构依次是
A.子叶 胚芽 B.子叶 胚根 C.胚乳 胚根 D.胚乳 胚芽
2、C 玉米是单子叶植物，营养物质贮藏在胚乳内，种子萌发时胚根先突破种皮发育成根。
3.（2012·福州）种子萌发需要一定的自身条件。下列几类种子在适宜的环境条件下可能萌发的是
A煮熟的种子 B．被虫咬掉胚的种子
C正处于休眠期的种千 D保存完好的种子
3、D 种子萌发所需要的自身条件是种子必须是完整的、活的，并且不处于休眠期。煮熟的种子没有生命力了，被虫咬掉胚的种子不完整，处于休眠期的种子不能萌发，这些种子都不能萌发。
4. （2012·湖北黄冈）根据图①一③分析，下列说法正确的是
A.图①是人体平静呼吸时，肺容量变化示意图，图中b→c 段表示吸气过程，膈肌舒张
B．当光照强度达到图②中b 点时，植物开始进行光合作用
C.当环境温度降低时，图②中的a点下移
D.图③表示菜豆种子萌发及幼苗长成植物体过程中，有机物含量的变化21世纪教育网
4、C 吸气过程中膈肌收缩，膈顶部下降，胸腔容积变大，肺内气压小于外界大气压；a点植物只进行呼吸作用，b点植物的光合速率等于呼吸速率，光合作用释放的氧气能够满足植物呼吸作用的需要，所以，植物不用从外界吸收氧气即可生活，植物是从a点以后开始进行光合作用的；菜豆种子萌发时，还没有长出叶子，不能进行光合作用，萌发所需要的营养物质和能量全部来自种子子叶中的物质分解供给，这时，种子中的有机物会因呼吸作用消耗而减少，当种子开始进行光合作用制造有机物后，植物体中的有机物才增多。
10.（2012·广东东莞）在下列培养皿内分别放入等量的纸巾，再将相同数量的豌豆种子放在上面，在不同的条件下进行培养，结果如下表，请据表回答：
培养皿（组别）
甲
乙
丙
丁
场所
阳光下
阳光下
黑暗中
阳光下
温度（℃）
23
23
23
5
纸巾干湿状态
潮湿
干燥
潮湿
潮湿
发芽率
90%
0
90%
0
（1）上表的实验设计中共包含了 组对照实验。
（2）探究“光照对种子萌发是否有影响”，可选用 构成对照实验。
（3）培养皿放入一定数量种子而不是1粒种子，其目的是 。
（4）甲与丙均有未萌发的种子，可能的原因是 。
（5）若加入适量的营养液继续培养，几周后幼苗生长最好的是 组，幼苗是由种子的
发育而来。
答案：（1）3（2）甲丙（3）减少误差（4）种子死亡或胚已被破坏或种子正在休眠期（5）甲、胚
解析：根据表中设置条件的不同，实验设计中共包含了3组对照实验，分别是：甲和乙（水分不同）、甲和丁（温度不同）、甲和丙（光线不同）。实验中如果设置1粒种子，具有偶然性，容易产生误差。甲和丙都具备了种子萌发所需要的一般外界条件，如果仍然不能萌发，则可能是种子萌发内部条件不具备，种子萌发所需要的内部条件有：种子必须是完整的、活的，不处于休眠期。幼苗已经长出了叶片，能进行光合作用，所以，必需有光照，所以，甲组条件是比较适合的。幼苗的茎和叶是由胚的胚芽发育来的，根是由胚根发育来的，连接茎和根的部分是由胚轴发育来的，所以，幼苗是由胚发育来的，胚是新植物体的幼体。
11．（2012·湖南湘潭）某组同学以颗粒饱满的大豆种子为实验材料对种子萌发所需的条
件进行探究，实验设计与实验结果如下表。请你分析回答问题：
实验组
温度(℃)
湿 度
空气
种子数（粒）
发芽率（%）
A
26
潮 湿
充足
50
96
B
5
潮 湿
充足
50
2
C
26
干 燥
充足
5
0
D
——
(1)请你指出该组同学在实验设计中存在的不足并加以修改 。
(2)按修改后的方案进行实验，探究水分对种子萌发的影响，应用 组
进行对照实验。
(3)用A、B两组作对照时，所探究的问题是 。
(4)若探究空气对种子萌发的影响，需增设一组实验D，请完善这组实验：
。
(5)在适宜的条件下，A组也有未萌发的种子，可能的原因是 。
11．答案：（1）C装置只有5粒种子，容易产生偶然性；也应该为50粒种子??
（2）A和C （3）温度对种子萌发的影响
（4）26℃、潮湿、无空气、50粒种子（四个内容少写一项不计分）
（5）种子胚被破坏、胚已死亡、种子正在休眠期（答对一个即计分）
解析：（1）探究性实验应该设计对照实验，对照实验中只由一个变量，除了这一个变量之外，其它量要都相同，所以，C装置也应该为50粒种子，如果用5粒种子，数量太少，容易产生偶然性。（2）探究水分对种子萌发的影响，变量为水分的多少，所以，应选A和C。（3）用A、B两组作对照时，变量为温度，所以，该组对照实验探究的问题是温度对种子萌发的影响。（4）若探究空气对种子萌发的影响，则实验变量为空气的有无，除没有空气外，其它条件应和对照组A相同。（5）A组具备了种子萌发所需要的外界条件，如果种子没有萌发，则可能是种子自身有问题，如种子胚被破坏、胚已死亡、种子正在休眠期等。
考点3 根的结构与功能
1. （2012?山东烟台）老师在课堂上展示了一种农作物的根（如右图），你认为这种作物是
A.小麦B.玉米C.大豆D.高粱
1.C 小麦、玉米、高梁是单子叶植物，其根系是须根系，大豆是双子叶植物，其根系是直根系，图中展示的根由主根和侧根组成，属于直根系。
2. （2012·山东潍坊）右图表示以玉米的幼根为实验材料，设计的探究实验：将幼根成熟区以上部分标记为a区（2cm）,成熟区标记为b区（lcm），成熟区以下部分标记为c区（0.5cm），一天后测得该幼根增长了约3cm，此时a、b、c三区的长度依次约为
A. 5cm, lcm, 0.5.cm
B. 2cm, 4cm, 0.5cm
C. 2cm, 1cm, 3.5cm
D. 3cm, 2cm, l.5cm
2、A 根尖由尖端向上依次为根冠、分生区、伸长区和成熟区，其中分生区能分裂增生使细胞数目增多，从而使根伸长，伸长区能使细胞伸长，从而使根伸长，根生长过程中，分生区随着细胞的分裂、生长，逐渐演变为伸长区和成熟区，所以，成熟区以上部分逐渐变长，而根尖的各个部分长度基本不变，所以，一天后幼根的长度为A。
3．（2012·福州）植物体吸收和运输水分的主要结构分别是
A根毛、导管 B导管、根毛 C根毛、根毛 D导管、导管
3、A 植物体靠根部的根毛吸水，靠茎内的导管向上运输水分和无机盐。
4．（2012·江苏盐城）“滩涂能种菜，海水能灌溉。”这是美国著名的未来学家阿尔曼托夫勒的预言，如今在盐城沿海滩涂上已逐渐变成现实。盐碱地上的植物能强烈的从土壤中吸收水分的主要原因是
A．根毛细胞吸胀作用大 B．根毛细胞液浓度大
C．根毛细胞呼吸旺盛 D．叶肉细胞蒸腾作用强
4、B 植物通过渗透作用吸水，水分由低浓度流向高浓度的溶液，而盐碱地的土壤溶液浓度很高，所以，能从盐碱地上的土壤中吸收水分生长的植物，其根毛细胞细胞液的浓度必须很高。
考点4 芽的结构与发育
1.（2012?山东烟台）6.取一段带叶的冬青枝条，将下端插入滴有红墨水的水中，过一段时间切开枝条发现变红的部位是
A.韧皮部 B.形成层 C.木质部 D.髓
1.C 在茎的结构中，能运输水分的结构是导管，导管位于木质部，因此切开枝条发现变红的部位是木质部。
2.（2012?山东泰安）“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。”这句诗所说的“绿丝绦”是下列哪一结构直接发育成的（ ）
A.种子 B.芽 C.叶 D.花
2. B 芽将来发育成植物的茎和叶，“绿丝绦”是植物的茎和叶。
3.（2012?山东泰安）岱庙里的千年古树，有的树心已经朽烂，变成空心洞。可是，这样的古树还是照样枝繁叶茂。由此推断，朽烂掉的“树心”主要是古树的（ ）
A.全部韧皮部 B.部分韧皮部 C.全部木质部 D.部分木质部
3. D 树干是植物的茎，茎内坚硬的部分是木质部，烂掉的“树心”是木质部的一部分。
7.（2012·湖北恩施）阅读材料，回答下列问题。
生态旅游农业是以农业生产为依托，开发具有旅游价值的农业资源、农产品、田园风光，是一种新型的“农业+旅游业”性质的生态农业模式，也是一种新型园林形式一一观
光农业的形式。山区因其特殊的地形地貌，发展生态农业有良好的资源基础，可以在荒
山上种植各种果树和茶叶，培育园林绿化树种、花卉、盆景，还可以在房前屋后、塑料大棚
中种植各种瓜果、蔬菜。不施用农药和化肥，适当增施有机肥，可种出无毒无害的农产
品。每当春暖花开之时、或是硕果累累的秋天，游人如织，游玩采摘尽兴之后，还有无公
害绿色食品享用，深受都市人青睐。
（1）步人生态园区，会被塑料大棚中的反季节蔬菜所吸引。清你从有利于种子萌发、植株生长的角度考虑，冬天和早春塑料大棚的主要作用是 。大棚中施加有机肥，可适当提高棚内二氧化碳的含量，从而提高了蔬菜 作用的效率，提高了农产品的产量。夜间适当降低大棚内温度，可抑制蔬菜的 作用，减少有机物的消耗。
（2）想感受清新的空气，请到生态园区来。这里有最大的“空气净化器”一一绿色植物，
能很好的维持生物圈中的
（3）来到盆景花卉区，你会被这里的美景迷住。一位游客忍不住在桅子树上剪下一段带
叶的枝条，先将其插在稀释的红墨水中，再把装置放在阳光下照晒至叶脉微红，最后将枝条纵向切开，观察到只有 被染红，说明水分和无机盐是通过 来运输的。由此他联想到植物在开花结果期间需水量增大，吸收作用加强，此时所吸收的水分将主要用于植物的 作用。
（4）据了解，该生态园内的树木、花卉、盆景只能适度出售并及时补种，以防原有生态系统的 被破坏。
7.答案： （1）保温 光合呼吸 （2）碳一氧平衡 （3）木质部 导管（或木质部中的导管，只填“木质部”不得分） 蒸腾 （4）稳定性
解析：（1）冬天和早春塑料大棚的主要作用是保温，二氧化碳是光合作用的原料，适当增加二氧化碳的浓度，可提高蔬菜的光合作用，温度可影响植物的呼吸作用，在一定范围内，温度越低呼吸作用越弱，适当降低大棚内温度，可抑制蔬菜的呼吸作用。（2）绿色植物进行光合作用释放氧气，吸收空气中的二氧化碳，所以绿色植物能很好的维持生物圈的碳—氧平衡。（3）将带叶的枝条插入红墨水中，观察到茎的木质部变红，说明水分和无机盐是通过木质部中的导管运输的；植物体从土壤中吸收来的水分，主要用来进行蒸腾作用。（4）生态系统的自动调节能力有一定的限度，过量出售苗木，如果不及时补种，就会破坏生态系统的稳定性。
考点5 绿色植物的生活需要水和无机盐
1.（2012·山东潍坊）含钾无机盐能促进淀粉的形成与运输，若对下列植物施肥，应适当增加含钾无机盐的是
A.诸城板栗B.青州蜜桃C.寿光水果黄瓜D.潍县萝卜
1、A 含钾的无机盐的作用是促使作物生长健壮,茎秆粗硬,增强病虫害和倒伏的抵抗能力，促进糖分和淀粉的生成。板栗内含有大量的淀粉，所以，需要钾相对较多。
2．（2012·山东济宁）2014年山东省运动会将在我市举办，为当好东道主，园林工人正美化、绿化山东济宁城，右图所示正在给一些刚移栽的树木输液（主要成分是水和无机盐）。为提高树的成活率，你认为输液管的针头必须插入到树干的（ ）
A．树皮 B．木质部
C．韧皮部 D．形成层
2.B 植物体是靠导管向上运输水分和无机盐的，导管位于植物茎中的木质部里，所以四个选项中正确的应该是B。
3、（2012·广东东莞）关于植物吸收、运输和利用水分的叙述，错误的是
A.吸收水分的主要部位在根尖的成熟区
B.茎内运输水分主要靠导管来完成
C.蒸腾作用失水主要通过叶片的气孔来完成
D.植物吸收的水分大部分用于光合作用
3、D 植物吸收的水分大部分用于蒸腾作用。
4.（2012·安徽巢湖）将带花的白玉兰枝条插入稀释的红墨水中，一段时间后花瓣变成红色。与这一现象直接相关的组织是
A. 输导组织 B. 营养组织 C. 分生组织 D. 保护组织
4、A 白玉兰枝条插入稀释的红墨水中后，枝条吸收的红墨水经过枝条内的输导组织——导管输送到植物的枝和叶。
7.（2012?山东聊城）把一段带叶的茎放在盛有水的锥形瓶内（图一所示），并向锥形瓶内滴加几滴红墨水，将该装置放在阳光下照射3-4小时后，取其茎进行横切（图二所示），观察并回答下列问题：
（1）图一中变红的结构是_________，图二中变红的结构是[ ]_________。这一实验说明了植物根吸收的水分是通过_________输送到植物的各个器官的。
（2）图二中的[3]是_________，从植物体的结构层次看，属于_________组织，该组织细胞经过分裂向外形成[ ]_________。
（3）该实验中，将带叶的茎放在阳光下照射，其目的让叶片上的气孔_________，以利于水分的散失，从而提高植物的_________作用，缩短实验时间。
7.答案：（1）叶脉（或叶片）、[2]导管（或[5]木质部） 导管（2）形成层、分生、[4]韧皮部。
（3）张开、蒸腾
解析：（1）把一段带叶的茎放在盛有水的锥形瓶内，茎木质部内的导管能把茎吸收的红墨水由下向上运输到叶中，再由叶脉中的导管运到叶的其它部分。（2）图二中的形成层能分裂产生大量的细胞，向外形成韧皮部，向内形成木质部，属于分生组织。（3）气孔是气孔进出叶片的“门户”，也是植物蒸腾作用散失水分的“窗口”。