2.3 声音的利用 预学案 初中物理人教版八年级上册

第二章 声现象
第3节 声的利用
学习目标 1.能识别声音传播信息的应用 2.能识别声音传播能量的应用
重点 声传递信息、声传递能量
知识点一：声与信息
1.想一想：（1）学校里，通过　 　告诉我们上、下课或放学了。
（2）课堂上教师的讲课，是通过　 　传递给我们知识。
（3）公路上，汽车通过　 　告诉我们汽车来了，请注意安全。
（4）灵敏的声学仪器接收地震产生的　 ，确定地震发生的方位和强度。
（5）蝙蝠根据　 　到来的方位和时间，确定目标的位置。
综上所述，声音可以　 　。
2.蝙蝠根据回声到来的方位和时间，确定目标的位置的方法叫做　 　，根据这一原理，科学家发明了
　 ，利用　 　人们可以探知海洋的深度，渔民可以获得水中鱼群的信息。
3.医学上利用　 　可以更准确地获得人体内部情况的信息。
4.买西瓜时，耳朵贴在西瓜上，用手敲击西瓜，判断西瓜是否成熟，涉及的声音的相关知识有哪些？
知识点二：声与能量
1.做一做：在无风的环境下，扬声器前放一支点燃的蜡烛，播放音量较大的音乐，观察到火焰发生 。
分析与论证：火焰的晃动与扬声器的振动发声有关，因为扬声器的振动产生声音，声音以声波的形式传播，把发声体振动具有的能量传递出来，从而使火焰晃动，说明声音可以　 。这种实验探究方法是　 法。
2.电影中有这样的情节：在雪山山腰处，爆炸、开枪甚至大声说话都会引发雪崩，请你简要说明其中的原理。
【参考答案】
知识点一：声与信息
1.（1）铃声 （2）声音
（3）喇叭声 （4）次声波
（5）回声 传递信息
2.回声定位 声呐 声呐系统
3.超声波
4.声音是由物体的振动产生的、固体可以传播声音、声音能传递信息。
知识点二：声与能量
1.晃动 传递能量 转化
2.答：雪山上的雪比较松动，加上山顶上人迹罕至，雪层未受挤压，很松。声音通过空气传播到雪层，声音能传递能量。传播到雪层的声波引起雪层的振动，声波越强，雪层的振动越强，造成雪崩。
1.有一种电子牙刷，它发出的超声波，能直达牙刷棕毛刷不到的地方，这样刷牙既干净又舒服。关于电子牙刷，下列说法中正确的是（　）
A．人听不到超声波，是因为超声波不能在空气中传播
B．超声波能传递能量
C．超声波不是由物体振动产生的
D．超声波的音调很低，所以人听不到
【解析】超声波能够在空气中传播，该选项说法不正确；超声波可以传递能量，电子牙刷就是利用了这个道理，该选项说法正确；超声波是由物体振动产生的，该选项说法不正确；超声波的频率高于20000 Hz，频率太高，即音调太高，其不在人耳的听觉范围之内，所以听不到超声波，该选项说法不正确。
【答案】B
2.听到考试的铃声，同学们立刻开始答卷。这个场景说明（　）
A．铃声能传递能量 B．铃声能传递信息
C．铃声属于噪声 D．铃声以波的形式传播
【解析】听到考试的铃声，同学们立刻开始答卷。这个场景说明是声音给我们提供了开始答卷的信号，说明铃声能传递信息，故A错误，B正确；铃声能提醒同学们答题，不会影响同学们的学习，故不是噪声，故C错误；听到考试的铃声是通过空气传入同学们的耳朵中的，不能说明铃声以波的形式向外传播，故D错误。
【答案】B
3. 利用“B超”可以帮助医生确定人体内脏的情况，这是因为（　）
A． B超声波的频率很大
B． B超声波的振幅很大
C． B超声波进入人体，可在脏器上发生反射，反射波带有信息
D． B超声波进入人体，可穿透内部脏器治病
【解析】利用“B超”可以帮助医生确定人体内脏的情况，是利用了声能够传递信息的道理，即
“B超”声波进入人体，可在脏器上发生反射，反射波带有信息。
【答案】C
4.下图所示的事例中，利用声波传递能量的是（　）
A． B．
蝙蝠靠超声波发现昆虫 倒车雷达
C． D．
超声波洗衣机 医生用B超检查身体
【解析】蝙蝠靠超声波发现昆虫，是声音传递信息，故A错误；倒车雷达，是声音传递信息，故B错误；超声波洗衣机，是洗掉脏的东西，是声音传递能量，故C正确；医生用B超检查身体，是声音传递信息，故D错误。
【答案】C
5. 如图所示，在非洲干旱炎热的草原上，万籁俱寂。一群大象慢慢地向前走，小象在母亲旁边听话地跟
着。忽然，不知什么原因，象群停住了。一些大象左顾右盼用人类听不到的声音进行交流。其实质
是（ ）
A．大象用次声波交流，人听不见，而大象能听得见
B．大象超声波交流，人听不见
C．大象不会“说话”，是用感觉和眼神交流的
D．人的听觉有问题
【解析】题目中已经说明“用人类听不到的声音进行交流”，就表明大象会“说话”，人的听觉也不存在问题，故C、D错；这就应当考虑超声波和次声波的问题。经查找知，大象的发声频率为12 Hz，所以大象是用次声波交流的，故B错，A对。
【答案】A
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