【部编版】语文九年级下册 第4单元 口语交际 习题课件

(共16张PPT)
人教版-九年级下册 语文
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第四单元口语交际
辩论
1.口语交际
材料一新学期开学,伴随的是学校教室的打扫和
布置。在开学前两天,浙江杭州多家家政公司接到
了来自学生家长的订单,这些学生家长都是预约钟
点工到学校做教室卫生。对于这件事,网友们开启
了一轮辩论。有人说,“一屋不扫何以扫天下 ”也
有人说,假期开学打扫教室的要求很高,边边角角
都要打扫一遍,对低年级学生来说存在困难
材料二习近平总书记在全国教育大会上提出“培
养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班
人”,并对我国教育方针作了全面阐述。习总书记
在教育方针中强调劳动教育,丰富了教育方针的内
涵,“要在学生中弘扬劳动精神,教育引导学生崇尚
劳动,懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大
劳动最美丽的道理,长大后能够辛勤劳动、诚实劳
动、创造性劳动”,这对学生的全面发展具有重大意义
(1)针对材料一中“雇人打扫教室”一事,某班同学
准备以“该不该雇人打扫教室”为辩题,进行
场辩论赛。正方的观点是“应该雇人打扫教
室”,假设你是反方辩手,请陈述你的观点并说
明理由。(至少说出两点理由)
观点:不应该雇人打扫教室。理由:①学生打扫
教室可以培养责任薏识。②学生打扫教室可以培
养劳动技能,养成爱劳动的习惯。③雇人打扫教
室,容易让学生变得懒惰,严生依赖心理。
(2)请你结合材料二,给“雇人打扫教室”的家长发
条微信,对他们进行劝阻。(要求:至少使用
种修辞手法,不超过30字)
略。(言之有理即可)
2.你们班开展了辩题为“网络使人与人之间更疏远还
是更亲近”的辩论会,请你完成下列任务。
(1)【陈述环节】
正方:网络使人与人之间更亲近
理由:网络为人与人之间的沟通交流增加了新的
途径,提供了便利;示例:网络扩大了人们交际
的范围,使得更加多元的信息共享成为可能;网
络的开放平台,让人更容易产生心灵共鸣。
反方:网络使人与人之间更疏远
理由:网络使人沉迷于虚拟世界,忽略面对面的
直接交流;示例:网络的虚拟空间容易让人隐
臧真实自我;网络使得人与人之间的交际呈现
程式化趋势,不利于真情的表达
(2)攻辩环节】
反方向正方提问:请问正方,自古以来我们都是
面对面亲近地交流,难道人与人在网上的交流
比人与人面对面交流更亲近吗
正方:示例:我们通过网络与朋友交流,而在
对话的过程中是将心比心的,这样的交流不是
更亲近,那么怎样的交流才能算是更亲近呢
对于内敛的人来说,当面表达感情可能有些不
好意思,那么网络不正好给我们提供了一个平
台吗 难道说面对面交流就没有虚假的成分存
在吗
正方向反方提问:示例:请问反方,通过网络人
们帮助了病危的人,支持了希望工程,这样的扶持
是使人与人之更亲近还是更疏远了呢
反方:我们并没有说这样的扶持是使人疏远的
但是上网聊天的人越来越多,注重网络的亲近
就必然会使人离现实越来越远。据调查,不少
青少年沉溺网络,以致在现实生活中没有与人
交往的能力,由此看来网络使人更疏远