【部编版】语文九年级下册 第6单元 同步作文指导 习题课件

(共11张PPT)
人教版-九年级下册 语文
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第六单元同步作文指导
有创意地表达
方法指导
有创意地表达,是指表达时有新意,有个性,不落俗套。一篇有创意的文章,能够让读者眼前一亮。写作
时,除立意新颖外,怎样“有创意地表达”呢
(一)方法引路
方法
具体运用
示范举例
如:新冠肺炎疫情暴发之后,84岁的钟南山再次带领医疗团队奔
1.大的方面,写社会生活中的新鲜事赴抗疫第一线。援鄂的医护人员们无怨无悔,中国人民万众一心,共
选材
物,人们关注的社会焦点事件
同抗击疫情
要新颖2.小的方面,写自己富有个性特征的独
如:同样是写母爱,史铁生写了两次“看花”,还写到母亲的去世
特感受,富有感情的细小事情
表达了对母亲深深的怀念及悔恨、愧疚之情;冰心则借荷叶比喻母亲,
赞颂母爱的伟大
如阿来《一滴水经过丽江》,通过这滴水的视角,记述了丽江的山
(二)
水景物、人情风貌,构思新颖,视角独特
角度
1.巧选表现视角
如鲁迅写《孔乙己》,采用了酒店小伙计的视角,将各种人对孔乙
2.转换观察视角
要新颖
己的态度、看法通过小伙计的观察传达出来;莫泊桑写《我的叔叔于
勒》,也采用孩子的视角,表现出对成人社会的批判
1.多用四字词语,使语言精练
如《与朱元思书》中“水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍”
2.变换句式。多用短句,使表意清楚明‖等句子
语言表达
了。可以骈散结合使句式优美。
如范仲淹的《岳阳楼记》中“而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,
要新颖3.使用比喻、拟人,使语言生动形象;使「静影沉璧,渔歌互答,此乐何极!登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,
用排比、反问,使情感充实饱满。
把酒临风,其喜洋洋者矣”的句子。
文章的形式好比建筑物的外观,有
如在记叙性文章、议论性文章、说明性文章之外,如果能够根据内
(四)表现形
式要新颖新颖之处才会引人注目
容需要,恰当采用寓言、童话、剧本、小说、书信、日记等形式,也会给读
者带来新鲜的阅读感受
(二)学以致用初体验
选择一篇你觉得有创意的文章,推荐给同学阅读,并写一则简短的推荐语。300字左右
《荷塘月色》推荐语
《荷塘月色》是一部经典作品,作者是朱自清。我之所以要推荐这篇文章,主要原因有以下几点:
是这篇文章追求的是一种诗情画意之美。作者调动一切艺术手法,着意创造一个诗意盎然、情景交融的境
界。作者层次有序地以荷塘为主景,月色为背景,动静结合,运用鲜明的比喻、通感手法,由远及近,从里到外地描
会了月光下荷塘的无边风光。
是这篇文章精于构思、巧于布局。作品开头写心情颇不宁静,这是作品抒情线索的缘起,文章以“我”去观赏
荷塘为脉络,以人物的行止为线索,全文的写景情过程,都是随着作者的脚步和视线的移动逐步深化的。布局
层次清晰分明,详昭得当,疏密相间,自然舒展
另外,这篇文章通过对月下荷塘的描写,写出当时政治剧变后,作者在严酷现实重压之下的苦心、彷徨、寂寞的
心情,表现了作者对黑暗现实的不满及对未来的追求。
凹写作实践
(一)作文题目
你写过“我的老师(同学、朋友)”这类话题的作文吧 面对熟悉的话题,你是否能产生新的创意呢 从中选
择一个话题,自拟题目,写一篇作文。不少于600字
(二)思维导图
C词语选用
句式选择
匚代课老师、同学、发小一
语言
修辞手法
C选材C古人、名人、陌生人
灵活引用
花草树木、书籍、运动)
我的老师(同学、朋友
批判虚假友谊
C日记
反思交友之道
立意
「文体}
书信〕
书写师生情谊
C(记叙