【部编版】语文九年级下册 11 送东阳马生序 习题课件

(共33张PPT)
人教版-九年级下册 语文
文言文朗读节奏划分技巧与方法
文言文有以下六种情况注意停顿。
1.主谓之间要停顿。2.谓宾之间要停顿。3.谓语中心语和介宾短语之间要停顿。4.“古二今一”之间要停
顿。5. 关联词后面要停顿。6.总领性词语后面要停顿。
方法技巧:1.句首语助词(又叫句首发语词)、关联词
后面应有停顿。如:且/焉置土石;虽/我之死。2.古代是两
个单音词,而现代汉语中是一个双音词的,要分开读。如:
可/以一战。3. 根据语言顺序来停顿,在主语和谓语之间、
动词和补语之间要作停顿(定语与中心词之间一般不停顿),以使语意明显。如:先帝/不以/臣卑鄙。4. 充当状语的名词和中心词之间要连读,即名词作状语时,一般在该词前停顿，且不能把状语与中心词分开读。若分开读,改变了句子的意思。如:山行/六七里。5.节奏停顿要体现出省略成分。如:再/而衰,三/而竭。“再”“三”后省略动词谓语“鼓”，应略停。6. 对古代的国号、年号、官职、爵位、史实、地名要停顿。7.“也”用在句中揭示停顿,朗读时在其后停顿。如:余闻之也/久。