【部编版】语文九年级下册 第2单元 综合性学习 习题课件

(共14张PPT)
人教版-九年级下册 语文
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第二单元综合性学习
岁月如歌——我们的初中生活
1.九年级某班开展“岁月如歌,未来我们笑对生活”的
主题活动,请你参加
(1)〖活动一:拟写主题】请结合语境,补全下面的主
题标语。
标语:示例:生活很美记得微笑,学习有乐
总需放歌。
(2)【活动二:设计形式】请参照所给出的活动形式,
再设计两种活动形式
①办专题板报
②写话题作文
③讲励志故事
④开展辩论赛
(3)〖活动三:畅谈感悟】面对挫折,杜牧有诗云:“胜
败兵家事不期,包羞忍耻是男儿。江东子弟多
才俊,卷土重来未可知。”对此,你有什么看法
示例:在人的一生中,难免会遇到挫折打击,
我们应把失败看作成功的垫脚石。微笑面对生
活,这样我们就会树立信心,迎接成功
2初中生活即将画上句号,为了让每一位同学对初中
生活留下深刻的印象,九年级(3)班决定举行以“岁
月如歌—我们的初中生活”为主题的活动,请根
据要求完成下列任务。
(1)为了营造活动氛围,班长准备在主席台两边张
贴一副对联,请你根据上联,拟写下联
上联:韶光悄然如流水
下联:示例:未来宽阔似海洋
(2)为调动同学们的参与热情,更好地开展活动,策
划组决定向全班同学征集以“我们的初中生活”
为主题的文章,文体不限,要求4月30日前将
稿件交至宣传委员处。请你代策划组拟一则征
文启事
征文启事
为调动同学们的参与热情,更好地开展
活动,策划组决定向全体同学征集以“我们
的初中生活”为主题的文章,文体不限。请
于4月30日前将稿件交至宣传委员处。
九年级(3)班策划组
2022年4月20日
(3为了给初中生活留下美好的回忆,策划组决定
在活动结束后,制作一本班史,给三年的青春时
光留下一份永久的记忆,请你为制作班史计划
拟定一份方案,写出主要步骤,并说说你的班史
内容分为哪些版块
方案:①成立编委会,确定分工;②搜集资料,
创作文稿;③编辑加工,装帧制作。(具体可操
作即可)
版块:①班级留影;②班级大事;③班级素描
3.综合性学习
(1)学校组织毕业演出,拟定了节目方案(如下),请
你按照序曲和尾声主题的格式,结合节目内容,
概括其余两个版块的主题
第一章
序曲
忆往昔
合唱:《每当我走过老师窗前》
播放师生学习生舞蹈:《老师妈妈》
活的视频
相声:《家访》
诗朗诵:《献给母校的歌》
第二章
尾声
B
展未来
爵士舞:《快乐崇拜》
时装秀:《春天的色彩》//舞蹈:《让梦飞起来》
歌曲:《夜空中最亮的星》
武术:《风云》
歌曲:《青春修炼手册》/朗诵:《少年中国说》
A.颂师恩
B.炫青春
(2)节目的序曲部分,播放师生三年来学习生活的
视频,请你写一段解说词,作为画外音。(至少
运用两种修辞手法,不少于30字)
示例:忆往昔,岁月如歌。朵朵白云记录了入
学的铮铮誓言,茵茵绿草闪烁着竞技的滴滴汗
水,依依杨柳听过青春的甜甜畅想
(3)节目组的同学准备在活动中送给老师们一副对
联,请你选出最恰当的一组
(B)
A.毕生心血哺新秀桃李成荫四海春
B.日暖风和开桃李笔酣墨浓写春秋
C.汗水染成千顷绿
代桃李谱华章
D.十卷诗赋九章勾股八索文史七纬地理
(4)阅读下面的表格,写出你的结论,并谈谈你对就
读职业中专的看法
初中毕业后去向的期望
去向
数据
高中职业中专社会
对象
学生
78%
17%
家长
90%
6%
4%
结论:学生或家长都希望自己或自己的子女
读高中,而不愿读职业中专,希望进入社会的则
更少。看法:示例:我认为读职业中专挺好的,
职业中专培养出来的是技术型人才,而国家缺
少的就是这类人才。另外,读职业中专国家有
补贴,可以减轻父母的负担,何乐而不为呢