人美版小学一年级美术下册《用春天的色彩装扮自己》名师教案

《用春天的色彩装扮自己》名师教案
学情分析：
一年级的学生对春天并不陌生，这对本课的学习是个很好的知识准备。在春暖花开之际，孩子们脱去了冬装，显得更加充满生机与活力，这时他们亲近大自然的渴望心情也是非常强烈的，这又为孩子们学习“春天”提供了情感的准备。
教学目标：
1.明确人物装饰的主要部位，学习简单的人物装饰方法，利用剪、折、卷、撕、贴等方法，巧用彩纸进行人物装饰。
2.在观察、体验探究中学习如何用春天的色彩装扮自己，培养学生的设计意识和动手设计制作能力。
3.通过用春天的色彩装扮自己的学习活动，培养学生的设计意识，激发学生美化生活的愿望。
教学重点：
学习用春天的颜色装扮自己，了解利用彩纸进行人物装饰的方法。
教学难点：
巧妙利用材料及创新表现。
教学准备：
彩纸、皱纹纸、染纸、扭扭棒、剪刀、固体胶、双面胶等。
教学过程：
一、导入新课
1.师：看，老师把谁请来了！（春姑娘）
春姑娘来了，冰雪融化，树上钻出了嫩芽，百花盛开了。（课件图片展示）你看到春天的颜色是怎样的？（红的、黄的、绿的、粉的……五颜六色的）
每年农历三月，我国很多少数民族都会举行大型的庆祝活动。在这一天，人们会把自己打扮得十分美丽，同大家一起载歌载舞，迎接春天的到来。我们一起去看一下……（课件图片展示）少数民族的姑娘小伙子是用什么色彩装扮自己的？
你觉得哪些部位装饰得好看呢？（头上的头饰，脖子上的项链，裙摆、袖口、腰间的花纹等）
2.师：今天，我们也来学一下，用表现春天颜色的彩纸装扮自己，一起去参加他们的迎春舞会。
出示课题：用春天的色彩装扮自己。
二、讲授新课
1.探讨制作技巧
（1）师：这些制作小技巧你会吗？
交流制作方法，师示范蝴蝶结、花、花环等制作方法。
（2）学生用3分钟时间选择几种制作方法，做一做，看谁做得又快又好？
（3）展示学生制作
（4）小结：这些制作用哪些方法做成的？
（出示板书）剪、折、卷、撕、贴……这些小装饰可以做成什么？（头饰、颈饰、手饰等）
2．学做简单头饰、彩衣
（1）做头饰时要注意什么？（量好帽围的长度）
（2）头饰作品欣赏（课件展示）
（3）用皱纹纸、染纸快速制作彩衣方法（围、撕、折、挖……）
（4）欣赏彩衣作品：图片、视频（课件展示）
三、学生小组合作完成制作
1．选用表现春天颜色的彩纸，通过剪、折、卷、撕、贴等方法制作头饰和彩衣，并用它们来装扮你们组的小模特。比一比：哪个组制作的头饰和彩衣更富有创意？注意：
（1）齐心协力，共同装扮一位同学。
（2）大胆表现，设计新颖独特。
（3）制作时注意安全和环境卫生。
2．小组讨论：
选模特，用什么材质的纸装扮？在什么部位进行装饰？分工：谁负责头饰制作、谁负责手脚装饰、谁负责衣服设计，明确每个人做什么。
3．学生制作，教师巡回指导。
四、展示评价
1．请装扮好的同学上台，点评学生的制作。
2．打开迎春舞会的大门（课件展示），音乐《春天的童话》响起来，大家随着音乐跳起来。
五、课后延伸
师：今天，我们用春天的色彩装扮了自己，在生活中，还有很多地方用春天的色彩装扮的，我们一起去看看（家具、茶具等日常生活用品）。课后我们留心观察，去发现更多用春天色彩装扮的美丽。
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