17短文两篇《爱莲说》文言文单课淘金训练 试卷（含答案）

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部编版七年级下《爱莲说》单课淘金训练
一、文学常识
1.本文选自《周元公集》。作者是 （朝代）的 ，字 ，哲学家。“说”是古代的一种 文体，用以陈述作者对某些问题的看法。大多是就一事、一物或一种现象抒发作者的感想，写法上不拘一格，行文崇尚自由活泼，有波澜起伏，篇幅不长，跟现代杂文相似。
2.《爱莲说》中比喻君子通达事理，行为方正，美名远扬的句子是： 。比喻君子志洁行廉，庄重而又令人敬佩的句子是： 。与“近朱者赤，近墨者黑”意思相反的一句是： 。
二、书下注释
（1）可爱者甚蕃 蕃：_______________
（2）晋陶渊明独爱菊 独：_______________
（3）予独爱莲之出淤泥而不染 染：_______________
（4）濯清涟而不妖 濯：_______________
涟：_______________
妖：_______________
（5）中通外直 通：_______________
（6）不蔓不枝 蔓：______________
枝：_______________
（7）香远益清，亭亭净植 益：_______________
亭亭：_____________
植：_______________
（8）可远观而不可亵玩焉 亵玩：_____________
亵：_______________
（9）花之隐逸者也 隐逸：_____________
（10）陶后鲜有闻 鲜：_______________
（11）宜乎众矣 宜：_______________
三、一词多义
之： 水陆草木之花 （ ）予独爱莲之出淤泥而不染 （ ）菊之爱 （ ）
清： 濯清涟而不妖 （ ） 香远益清 （ ）
植： 亭亭净植 （ ） 缘坡植牡丹 （ ）
四、古今异义词
亭亭净植 植： 古义：（ ） 今义：（ ）
宜乎众矣 宜： 古义：（ ） 今义：（ ）
五、词类活用
1.蔓:名词用作动词，长藤蔓。 例句：（ ）2.枝:名词用作动词，生旁枝。 例句：（ ）
六、翻译重点句子
1.莲之爱，同予者何人？
答：
2.予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
答：
3.中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植。
答：
4.可远观而不可亵玩焉。
答：
5.噫 ! 菊之爱，陶后鲜有闻。
答：
6.莲，花之君子者也。
答：
7.牡丹之爱，宜乎众矣。
答：
七、文章内容理解
1.本文主要写“莲之爱”，为什么还要写“菊之爱”、“牡丹之爱”呢？
答：
2.文中“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”是千古流传的名句，请从其象征意义入手谈谈你的认识。
答：
3.陶渊明“独爱菊”，周敦颐“独爱莲”表现了他们处世态度有何不同？
答：
4.从作者对莲花的喜爱中，你看到了作者怎样的追求？
答：
5.说说作者心中的君子具有怎样的品质？
答：
6.“独爱菊”、“独爱莲”两个“独”字有何意蕴？
答：
八、课内精读
阅读课文，回答下列问题。
爱莲说
周敦颐
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻；莲之爱，同予者何人 牡丹之爱，宜乎众矣。
7. 解释下面各句中加点的词语。
(1)可爱者甚蕃（___________）(2)濯清涟而不妖（___________）(3)不蔓不枝（___________）
(4)香远益清（___________）(5)亭亭净植（___________）（6陶后鲜有闻（___________）
(7)宜乎众矣（___________）
8. 用现代汉语写出下面句子的意思。
(1)中通外直，不蔓不枝。
译文：_______________________________________________
(2)可远观而不可亵玩焉。
译文：_______________________________________________
(3)莲之爱，同予者何人？
译文：________________________________________________
9. 作者把莲花比作什么？表现了莲花哪些品格？
答：
10. 文末为什么将前文“菊、牡丹、莲”的写作顺序改为“菊、莲、牡丹”？
答：
11 为了突出作者对当时追名逐利世风的讽刺 与批判，深化了文章的主旨。
答：
九.拓展阅读
【甲】燎沉香，消溽暑。鸟雀呼晴，侵晓窥檐语。叶上初阳乾宿雨，水面清圆，一一风荷举。
故乡遥，何日去。家住吴门，久作长安旅。五月渔郎相忆否，小楫轻舟，梦入芙蓉浦。
(周邦彦《苏幕遮》)
【乙】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊；自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
(周敦颐《爱莲说》)
【丙】群葩当令时，只在花开之数日，前此后此皆属过而不问之秋矣。芙蕖则不然：自荷钱出水之日，便为点缀绿波；及其茎叶既生，则又日高日上，日上日妍。有风既作飘飖之态，无风亦呈袅娜之姿，是我于花之未开，先享无穷逸致矣。迨至菡萏成花，娇姿欲滴，后先相继，自夏徂秋，此则在花为分内之事，在人为应得之资者也。及花之既谢，亦可告无罪于主人矣；乃复蒂下生蓬，蓬中结实，亭亭独立，犹似未开之花，与翠叶并擎，不至白露为霜而能事不已。此皆言其可目者也。
(李渔《芙蕖》)
10．解释下列加点的词语。
(1)侵晓窥檐语( ) (2)可爱者甚蕃( )
(3)芙蕖则不然( ) (4)自夏徂秋( )
11．下列句子中加点的“而”字意义和用法和其他三项不同的一项是( )
A．予独爱莲之出淤泥而不染 B．濯清涟而不妖
C．可远观而不可亵玩焉 D．不至白露为霜而能事不已
(12．【乙】段以莲象征君子美德，下列叙述莲与君子特质的说法有误的一项是( )
A．出淤泥而不染：君子洁身自爱，不同流合污。
B．中通外直，不蔓不枝：君子不随便说他人短处，以免横生枝节。
C．香远益清：君子德行芬芳，可以远播各地。
D．可远观而不可亵玩焉：君子人格高洁令人景仰，不受人狎利用。
十 中考体验
（2020长春）爱莲说
周敦颐
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
6.解释文中加点词语的意思。
①濯清涟而不妖 （ ） ②不蔓不枝（ ）
7.下列表述不正确的一项是（ ）
A．“说“是古代一种议论性文体，写法不拘一格，行文自由活泼。
B．本文句式长短相间、错落有致，富于变化。
C．“爱莲”即爱君子之德--这是本文的主旨。
D．本文借事喻理，借爱莲之事，喻修身之理。
8.下面是文中画线句的另一种标点方式，请说明这种标点的合理性。
噫！菊之爱，陶后鲜有闻；莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！
答：
参考答案
一、文学常识
1.北宋 周敦颐 茂叔 议论
2.中通外直，不蔓不枝，香远益清亭亭净植，可远观而不可亵玩焉出淤泥而不染，濯清涟而不妖
二、书下注释
(1)多　(2)只　(3)沾染(污秽)　(4)洗；水波；艳丽(5)贯通　(6)名词用作动词，横生藤蔓；名词用作动词，旁生枝茎　(7)更加；耸立的样子；竖立　(8)靠近赏玩；亲近而不庄重　(9)隐居避世。这里是说菊花不与别的花争奇斗艳　(10)少　(11)应当
三、一词多义
之： 水陆草木之花 结构助词，的
予独爱莲之出淤泥而不染 助词，用在主谓之间，取消句子独立性
菊之爱 宾语前置的标志
清： 濯清涟而不妖 澄澈
香远益清 单纯不杂
植： 亭亭净植 树立
缘坡植牡丹 种植
四、古今异义词
亭亭净植 植： 古义：树立 今义：种植
宜乎众矣 宜： 古义：当。和乎连用，有当然的意思
　　 今义：合适，应当。
五、词类活用
1.蔓:名词用作动词，长藤蔓。 例句：不蔓不枝
2.枝:名词用作动词，生旁枝。 例句：不蔓不枝
六、翻译重点句子
1. 译文：（对于）莲花的爱好，同我一样的还有谁呢？
2. 译文：我只爱莲花，（因为它）出于污泥却不受污染，在清水中洗净后却不妖冶。
3.译文：（茎）中间贯通，外形挺直，不牵牵连连，不枝枝节节，芬芳远播。（就）更显清香，高高地洁净地直立在那里。
4译文：(人们)可以远远地观赏，却不能轻易地玩弄它。
5.译文：唉!爱菊花(的人)，(从)陶渊明以后很少听到过。
6译文：莲花，是花中的君子。
7.译文：爱牡丹的人，当然是很多了。
七、文章内容理解
1.以“菊之爱”、“牡丹之爱”衬托“莲之爱”，突出莲的高洁质朴，赋予莲花美好的品质，同时表达作者洁身自好，不慕名利，正直伟岸的高尚情操。
2.象征身处污浊环境而不同流合污，庄重、质朴，不哗众取宠的品质，在当今社会，学习这一品质尤其重要。
3.相同点：表现出他们不随波逐流的态度。
不同点：陶渊明面对污浊的环境，选择了归隐；周敦颐强调人格修养，尽管周边的环境很不好，但可以不同流合污，保持高尚人格。
4.（追求高尚情操正直人格）
5.示例：作者心目中的君子应该具有洁身自好、不慕名利、庄重正直的高贵品质。
6.表现出周敦颐和陶渊明特立独行的高洁情怀和不随流俗的生活态度。
八【答案】
7. (1)(草木)茂盛，文中指繁多 (2).洗 (3)生枝蔓 (4). 更，更加 (5). 立 (6）少 (7)应当
8. （1） 它的茎中间贯通，外形挺直，不生枝蔓，不长枝节。 （2）可以从远处观赏，却不能贴近去玩弄啊。 （3）对于莲的喜爱，像我一样的还有什么人呢？
9.. 比作君子。表现的品格：洁净而又庄重，通达事理，行为方正，美名远扬，志洁行廉，令人敬重，不敢轻侮。
九．10．解释下列加点的词语。
(1)侵晓窥檐语(临近拂晓)(2)可爱者甚蕃(多)(3)芙蕖则不然(这样)(4)自夏徂秋(往，到)
11．下列句子中加点的“而”字意义和用法和其他三项不同的一项是(D)
A．予独爱莲之出淤泥而不染
B．濯清涟而不妖
C．可远观而不可亵玩焉
D．不至白露为霜而能事不已
(解析：A、B、C三项中的“而”均表转折，“却”的意思，只有D项表承接。)
12．【乙】段以莲象征君子美德，下列叙述莲与君子特质的说法有误的一项是(B)
A．出淤泥而不染：君子洁身自爱，不同流合污。
B．中通外直，不蔓不枝：君子不随便说他人短处，以免横生枝节。
C．香远益清：君子德行芬芳，可以远播各地。
D．可远观而不可亵玩焉：君子人格高洁令人景仰，不受人狎利用。
(解析：“中通外直，不蔓不枝”象征的是君子通达事理，行为方正，不攀附权贵。)
十中考体验
【分析】参考译文：
　　水上和陆地上草本木本的花中，值得喜爱的有很多。晋代陶渊明唯独喜爱菊花。自从唐朝以来，世上的人们很喜爱牡丹。我唯独喜欢莲花，它从淤泥中生长出来，却不受淤泥的沾染；它经过清水的洗涤后，却不显得妖媚。它的茎中间是贯通的，外形是笔直的，不生枝蔓，不长枝节。香气传播得越远越清幽，它笔直洁净地立在那里，（人们）可以远远地观赏它们，却不可靠近去玩弄它。
　　我认为，菊花，是花中的隐士；牡丹，是花中的富贵的花；莲花，是花中的君子。唉!（感叹词，在此作助词，以加重语气。）对于菊花的喜爱，在陶渊明之后就很少听说了。对于莲花的喜爱，像我一样的还有什么人？对于牡丹的喜爱，人该是很多了。
【解答】（6）本题考查理解文言词语含义的能力。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语即可。
①句意为：它经过清水的洗涤后，却不显得妖媚。濯：洗。
②句意为：不生枝蔓，不长枝节，枝：旁生枝茎。
（7）本题考查对文学常识、文章主旨和写作手法的辨析能力。解答此题的关键是在通晓全文大意的基础上，根据各个选项的描述，然后一一判断正误即可。
ABC．正确；
D．有误，借物喻理就是通过对某一事情的描述、概述，归结出其中的特征或意义，用来解释某一客观存在的道理，本文属于托物言志。
故选：D。
（8）本题考查理解标点符号的运用能力。解答此题需在通晓全文大意的基础上来分析。结合内容可知，在“菊”和“莲”之间用分号，内容上突出“菊”和“莲”两种不同种类的花喜欢之人少的特点，存在并列关系；在“牡丹”后面用感叹号，作者发出感叹，表达作者对牡丹所代表的追求富贵的世俗气的厌恶。据此回答即可。
答案：
（6）①洗；②旁生枝茎。
（7）D
（8）分号可以分割存在一定关系的两个分句，在内容上突出“菊”和“莲”两种不同种类的花喜欢之人少的特点，存在并列关系，可以用分号分隔，“牡丹之爱，宜乎众矣！”用感叹号，作者发出感叹，表达作者对牡丹所代表的追求富贵的世俗气的厌恶。