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学校：_____________ 班级：____________ 姓名：____________ 座号：____________
外研版（一年级起点）小学英语五年级下册
Module 3
Unit 2 You can use the computers 习题
一、按要求写单词。
1．I（对应词）___________________ 2．book（复数）___________________
3．here（对应词）________________ 4．is（复数）______________________
5．we（物主代词）_______________ 6．thing（复数）___________________
7．library（复数）________________ 8．I’m（完全形式）_________________
9．you（物主代词）_______________ 10．can（否定形式）________________
11．friend（复数）________________ 12．too（同音词）__________________
二、选择。
（ ）1．This is ______ library.
A．we B．us C．our
（ ）2．You can read books ______ the library.
A．in B．on C．to
（ ）3．You can ______ your homework.
A．do B．does C．doing
（ ）4．Can I ______ some bananas
A．have B．has C．having
（ ）5．All our books ______ here.
A．am B．is C．are
三、朗读句子，思考问题，根据实际情况，判断对错，用“√”或“×”表示。
（ ）1．You can’t do lots of things in libraries.
（ ）2．You can borrow books, CDs and DVDs in libraries.
（ ）3．You can use the computers in libraries.
（ ）4．You can’t do your homework in libraries.
（ ）5．You can talk to your friends in libraries.
参考答案：
一、按要求写单词。
1．you 2．books
3．there 4．are
5．our 6．things
7．libraries 8．I am
9．your 10．can’t
11．friends 12．to / two
二、选择。
1-5．C A A A C
三、朗读句子，思考问题，根据实际情况，判断对错，用“√”或“×”表示。
1-5．×√√××
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外研版（一年级起点）小学英语五年级下册
Module 3
Unit 2 You can use the computers
教学设计（P17-19）
课题 Unit 2 You can use the computers 单元 Module 3 学科 英语 年级 五年级
学习 目标 一、语言技能 1．能够练唱课本P18的歌谣。 2．能够在任务驱动和老师的引导下，读懂课文内容。 3．能够完成课本P18的“思考与说”任务。 4．能够完成课本P19的“画画与问答”任务。 5．能够完成课本P19的“思考与做”任务。 二、语言知识 1．能够了解英语中“肯定句与否定句”的语言表达形式。 三、情感态度 1．积极参与各种课堂学习活动。 2．在各项活动中能与其他同学积极配合和合作。 3．遇到困难时能大胆求助。 四、学习策略 1．在课堂交流中，注意倾听，积极思考。 2．积极运用所学英语进行表达和交流。 五、文化意识 1．在学习和日常交际中，能初步注意到中外语言文化的异同。
重点 1．能够练唱课本P18的歌谣。 2．能够在任务驱动和老师的引导下，读懂课文内容。 3．能够完成课本P18的“思考与说”任务。 4．能够完成课本P19的“画画与问答”任务。 5．能够完成课本P19的“思考与做”任务。
难点 1．能够练唱课本P18的歌谣。 2．能够完成课本P18的“思考与说”任务。 3．能够完成课本P19的“画画与问答”任务。 4．能够完成课本P19的“思考与做”任务。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
Let’s know 教师播放课件，呈现任务要求和文字内容，要求学生看课件，了解本节课的学习任务。 学生看课件，了解本节课的学习任务。 了解学习任务，为本节课的学习做好心理准备。
Task 1：Watch, repeat and chant 教师播放课件，呈现任务要求和歌谣视频，点击播放视频，要求学生看视频，跟唱歌谣。 学生看视频，跟唱歌谣。 能够练唱课本P18的歌谣。
Task 2：Watch and fill 教师播放课件，呈现任务要求和课本P17 Look, listen and say的视频，点击播放视频，要求学生看视频，补充句子。 学生看视频，补充句子。 能够在任务驱动和老师的引导下，读懂课文内容。
Task 3：Watch and repeat 教师播放课件，呈现任务要求和课本P17 Look, listen and say的视频，点击播放视频，要求学生看视频，跟读课文内容。 学生看视频，跟读课文内容。 跟读课文内容，锻炼听与说的能力。
Task 4：Let’s read 教师播放课件，呈现任务要求和课本P17 Look, listen and say的图片，要求学生打开课本P17，全班同学共同朗读课文内容。 学生打开课本P17，全班同学共同朗读课文内容。 朗读课文内容，锻炼认读能力。
Task 5：Watch and tick or cross 教师播放课件，呈现任务要求和课本P17 Listen and read的视频，点击播放视频，要求学生看视频，读句子，判断对错。 学生看视频，读句子，判断对错。 能够在任务驱动和老师的引导下，读懂课文内容。
Task 6：Watch and repeat 教师播放课件，呈现任务要求和课本P17 Listen and read的视频，点击播放视频，要求学生看视频，跟读课文内容。 学生看视频，跟读课文内容。 跟读课文内容，锻炼听与说的能力。
Task 7：Let’s read 教师播放课件，呈现任务要求、课本P17 Listen and read的内容和图片，要求学生打开课本P17，全班同学共同朗读课文内容。 学生打开课本P17，全班同学共同朗读课文内容。 朗读课文内容，锻炼认读能力。
Task 8：Look and say 教师播放课件，呈现任务要求和图片，要求学生看图片，说单词。 学生看图片，说单词。 复习单词，为下一个学习活动做好准备。
Task 9：Look, think and say 教师播放课件，呈现任务要求、图片和句型，要求学生看图，思考与表述能做以及不能做的事。 学生看图，思考与表述能做以及不能做的事。 能够完成课本P18的“思考与说”任务。
Task 10：Draw, ask and answer 教师播放课件，呈现任务要求、课本P19 Draw, ask and answer的图片和句型，要求学生两人一组，根据所画内容，进行问答活动。 学生两人一组，根据所画内容，进行问答活动。 能够完成课本P19的“画画与问答”任务。
Task 11：Think and do 教师播放课件，呈现任务要求和课本P19 Think and do的图片，要求学生小组合作，为学校图书馆制定一份规章制度。 学生小组合作，为学校图书馆制定一份规章制度。 能够完成课本P19的“思考与做”任务。
Homework 教师播放课件，呈现任务。 学生登记任务，按时完成作业。 作业用于辅助学习。
板书 Module 3 Unit 2 You can use the computers P17-19 You can do lots of things in libraries. You can borrow books, CDs and DVDs. You can use the computers. You can do your homework. But you can’t talk to your friends. -- Can I have some _______, please -- Sorry, you can’t. / Yes, you can. Here you are.
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Module 3
Unit 2 You can use the computers
外研版（一起） 五年级下
Let’s know
1．我们需要理解课本P17的内容。
2．我们需要完成课本P18的“思考与说”任务。
3．我们需要练唱课本P18的歌谣。
4．我们需要完成课本P19的“画画与问答”任务。
5．我们需要完成课本P19的“思考与做”任务。
看课件，了解本节课的学习任务。
Task 1：Watch, repeat and chant
看视频，跟唱歌谣，练唱歌谣。
Task 2：Watch and fill
看视频，补充句子。
Task 2：Watch and fill
看视频，补充句子。
This is our __________.
library
Task 2：Watch and fill
看视频，补充句子。
You can borrow _______ from here.
books
Task 3：Watch and repeat
看视频，跟读课文内容。
Task 4：Let’s read
打开课本P17，全班同学共同朗读课文内容。
Task 5：Watch and tick or cross
看视频，读句子，判断对错。
Task 5：Watch and tick or cross
看视频，读句子，判断对错。
（ ）1．You can’t do lots of things in libraries.
（ ）2．You can borrow books, CDs and DVDs in libraries.
（ ）3．You can use the computers in libraries.
（ ）4．You can’t do your homework in libraries.
（ ）5．You can talk to your friends in libraries.
Task 6：Watch and repeat
看视频，跟读课文内容。
Task 7：Let’s read
打开课本P17，全班同学共同朗读课文内容。
You can do lots of things in libraries.
You can borrow books, CDs and DVDs.
You can use the computers.
You can do your homework.
But you can’t talk to your friends.
Task 8：Look and say
看图片，说单词。
library
school
shop
Task 8：Look and say
看图片，说单词。
hospital
park
zoo
Task 9：Look, think and say
看图，思考与表述能做以及不能做的事。
1．You can _____________ in a library.
2．You can’t _______________________.
read books
talk to your friends
Task 9：Look, think and say
看图，思考与表述能做以及不能做的事。
1．You can _____________ in a school.
2．You can’t _______________________.
play football
cry
Task 9：Look, think and say
看图，思考与表述能做以及不能做的事。
1．You can _____________ in a shop.
2．You can’t _______________________.
buy things
run here and there
Task 9：Look, think and say
看图，思考与表述能做以及不能做的事。
1．You can _____________ in a hospital.
2．You can’t _______________________.
see a doctor
smoke
Task 9：Look, think and say
看图，思考与表述能做以及不能做的事。
1．You can _____________ in a park.
2．You can’t _______________________.
play games
climb trees
Task 9：Look, think and say
看图，思考与表述能做以及不能做的事。
1．You can _________________ in a zoo.
2．You can’t _______________________.
see the animals
feed the animals
Task 10：Draw, ask and answer
两人一组，根据所画内容，进行问答活动。
-- Can I have some ____, please
-- Yes, you can. Here you are.
-- Sorry, you can’t.
Task 11：Think and do
小组合作，为学校图书馆制定一份规章制度。
1．唱课本P18的歌谣给组长听；
2．朗读课本P17---19其余的内容给组长听；
3．完成本课对应的练习题；
4．预习课本P20---22的内容，跟读五遍。
Homework
Thank you!
Goodbye!
谢谢
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