二年级音乐下册 放牛放到小河边 教案 人教 版

文档属性

名称 二年级音乐下册 放牛放到小河边 教案 人教 版
格式 doc
文件大小 35.5KB
资源类型 教案
版本资源 人教版
科目 音乐
更新时间 2022-02-19 17:48:10

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文档简介

放牛放到小河边
课型:新授课
年级:人教新课标二年级下册
课时:一课时
教材分析:
《放牛放到小河边》是一首流传在江西萍乡一带的民歌,属于民歌形式中的山歌。歌曲表现了在种田之余儿童在河边草地上放牛的情形。歌曲为五声宫调式的四小节山歌,四小节起承转合。曲调采用Sol(5)----La(6)-----do(1)----mi(3)----Sol(5)的音列,围绕主音do,以其下方三度平稳进行为主,每小节节奏前紧后松,第一拍上附点八分音符构成歌曲的特色。《放牛放到小河边》为平调山歌,节奏简洁,音域较窄,起伏教小,以唱似说,亲切欢快。
设计思路:
本课教学以学生为主体,师生互动,通过学生的聆听和演唱,老师的点拨与引导,语言渲染等方式,让学生感受到民歌音乐的形象,引导学生主动参与到音乐活动中来,通过学生的演唱,让学生感受到民歌的魅力,并对江西民歌的曲调有一个初步的印象。
教学内容:
学唱歌曲《放牛放到小河边》,认识小节,小节线,终止线。
教学目的:
1.启发学生用亲切、自然,富有弹性的声音演唱歌曲《放牛放到小河边》。
2.通过演唱歌曲,使学生亲近大自然,激发对音乐的兴趣,积极参与音乐活动。
3.认识小节、小节线、终止线。
教学重点:学唱歌曲《放牛放到小河边》,认识小节,小节线、终止线。
教学难点:附点节奏X X ,后十六分音符节奏X XX 的演唱,衬字、衬词的演唱。
教学方法:启发法,听唱法。
教学过程:
一、导入
1.师:上节课,我们一起到美丽的山谷里听回音,那首歌曲的名字叫……
生:《山谷回音真好听》。
师:我们来复习一下吧,注意演唱姿势。(师示范)
学生演唱歌曲和曲谱。
师:同学们唱得真好听,今天,老师要带我们到另外一个地方去看一看,不过,我们要首先解决一个难题。
2.出示后十六分音符节奏X XX 。
师:谁来说说这个节奏叫什么
生:跑快快。
师:一个跑和两个快快有什么关系?
生:两个快快的时值和一个跑的时值是相同的。
师:伸出小手,我们一起划拍说一说。
3.学习附点节奏X X 。
4.出示幻灯片:
X X X X ︱ X X X ︱X X X ︱
我 们 一同 去郊 游, 去 郊 游,
X X X XX ︱ X X X ︱ X X X ‖
大 家 都玩得 很 开 心, 很 开 心 。
师:谁能按节奏把这句话说出来。(生回答,教师给与适当提示,读熟后,拍手读)
二、学习歌曲
师:难题解决了,今天,老师要带我们到江西省的农村去看一看,江西是我国南方的一个省。
出示幻灯片放牛放到小河边图,请学生说一说图中都画了什么。
生:春天来了,那里的农民正忙着耕种,在种田之余,一个放牛娃骑在牛背上,手拿小树枝,放牛放到了小河边,牛儿在河边吃草,喝水,可欢了。
师:小牧童情不自禁地唱起了一首好听的歌曲,也是我们今天学唱的歌曲,名字叫《放牛放到小河边》。(出示歌曲,齐读题目)
1.初听
师:我们来听一听这首歌曲,老师有两个问题,希望同学们在听的时候思考:①歌曲有几段?②它的情绪是什么?(学生初听歌曲,回答问题)
师:我们刚听了一首河北民歌《放风筝》,歌曲里面有好多的衬字,衬词,今天我们学的这首江西民歌里面有没有衬字、衬词呢?(请学生找一找歌中的衬字、衬词,并说一说它们的作用)
生:衬字、衬词,并没有什么实际的意思,它的作用是让歌曲变得更好听。
师:所以,我们在唱衬字、衬词时,在力度上要轻一些。
2.教师范唱。请学生在心里默唱。
3.按节奏读歌词
师:歌词中哪些地方需要重点读好。(生:X XX X X)
①师:先认真听老师是怎样读的,然后你来跟读。(读第一段)
②师生齐读第一段。
③学生范读第二段、第三段,再齐读。
休息,复听歌曲,学生默唱。
4.学唱歌曲
(一小节一唱,注意演唱姿势)
①师:老师弹,同学们唱,要想唱准,首先要认真听。
通过对比的方法学唱第二句,(附点处和衬词处)。修改:此处应给学生正面引导,不能用反面的例子,学生年龄小,容易记住错的,而把正确的忘了。
完整演唱第一段。
②听唱第二段,分小组听唱。
③找个别同学听唱第三段,齐唱第三段。
④完整演唱歌曲。
5.歌曲处理
师:歌曲唱完了,谁来说一说歌词都唱了什么?
生:蓝蓝的天空,青青的草儿,甜甜的河水,小牛吃饱喝足了,拉犁耕田一溜烟。
师:小牧童高不高兴呀?我们也来当一回小牧童,让老师看到你的笑容,我们不比谁的声音大,只比谁的声音最好听。修改:歌曲处理应放在学唱歌曲中完成。
完整演唱歌曲。
三、认识小节、小节线、终止线。
(出示实物竹子)
师:这根竹子有几节?(生回答)
师:音乐和竹子一样,也是分成一节一节的。(看黑板)上面是一条节奏,下面画了对应的竹子节,同学们看,音乐中的节是用什么表示的?(生:小竖线),在音乐当中,我们叫它小节线,两个小节线之间的部分叫什么?
生:小节。
师:歌曲的最后就不是小节线了,它是由一条细线和一条粗线组成,因为他出现在歌曲的结束处,所以,我们叫它终止线。(板书:小节、小节线、终止线)
数一数歌曲《放牛放到小河边》有几小节,几条小节线,几条终止线。
四、课堂小节
师:今天这节课,我们学会了歌曲《放牛放到小河边》,留两个作业:1.背唱《放牛放到小河边》。2、唱一唱《放牛放到小河边》的曲谱,下节课我们学唱。
师生再见。
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