教科版（2017秋）四年级下册科学1－4茎和叶（课件15张PPT）
文档属性
| 名称 | 教科版（2017秋）四年级下册科学1－4茎和叶（课件15张PPT） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 9.0MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 教科版（2017秋） | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2022-02-18 15:35:56 | ||
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文档简介
(共15张PPT)
科学科教版四年级下册第一单元《植物的生长变化》
1－4 茎和叶
科学聚焦
凤仙花破土而出，茎越长越高，叶也越来越多。茎和叶对植物生存分别有什么作用呢？
凤仙花的第一对叶子－－子叶
（将来干枯脱落）
由胚芽长出第一对真叶（真正的叶子）
科学探索
1.观察凤仙花的形态特征。
（1）测量凤仙花植株的高度；
（2）数一数一株凤仙花上叶片的数量；
从不同角度观察叶片分布情况
（3）从不同角度观察凤仙花叶在茎上的分布情况。
从侧面看
从上面看
凤仙花的叶子平展、交叉生长是为了吸收更多的阳光，进行光合作用制造养料。
科学探索
2.推测茎有什么作用，并想办法证明。
推测：茎具有支撑植物体的作用和运输作用。
茎内有许多管子能将根吸收的水分和无机盐从下往上运输，能将叶子制造的养料由上往下运输。
实验方法：
1.取一段凤仙花的茎和装有红色水的杯子。
2.将凤仙花的茎放入杯中。
3.观察凤仙花茎的变化
科学探索
2.推测茎有什么作用，并想办法证明。
实验结论：植物的茎能将吸收的水分从下往上运输。
实验现象：在红色水中，绿色的茎变成淡红色；纵切后可以看到纵切面上有红色的线状结构；横切后可以看到横切面上有红色的点状结构。
再将凤仙花的茎横切开，观察茎的横切面。
将凤仙花的茎纵切开，观察茎的纵切面。
观察凤仙花的茎有什么变化。
科学探索
3.推测叶有什么作用，并想办法证明。
推测：(1)叶能吸收阳光，进行光合作用制造养料；
(2)叶能进行蒸腾作用，蒸发水分。
实验方法：
1.在凤仙花植株上选一片叶子，将这片叶子用黑色纸遮住，使它见不到阳光。三天后观察这片叶子会发生什么现象。
2.选择一种叶片较大的植物，在叶子上套一个干燥的透明塑料袋，一段时间后观察塑料袋内壁上有什么变化。
科学探索
3.推测叶有什么作用，并想办法证明。
三天后
我发现，用黑色纸遮住叶子明显比其它叶片颜色淡，变黄了。说明叶能通过光合作用制造养料。遮光后，叶不能进行光合作用制造养料，所以会逐渐变黄、甚至枯死。
一段时间后
我发现，一段时间后观察塑料袋内壁上有水珠出现。说明植物的叶有蒸腾水分的作用。蒸腾作用产生的水蒸气遇到温度较低的塑料袋并凝结成小水滴附在上面。
科学研讨
1.植物的叶子平展且在茎上交叉生长有什么好处？
凤仙花的叶子平展、交叉生长是为了吸收更多的阳光，进行光合作用制造养料。
2.植物茎、叶对植物生存有什么作用？
植物的茎具有支撑植物体的作用和运输作用。茎能将根吸收的水分和无机盐从下往上运输，能将叶子制造的养料由上往下运输。植物的叶能吸收阳光，进行光合作用制造养料；叶也能进行蒸腾作用，蒸发水分。
科学拓展
不同环境中的植物根、茎、叶的特征不同。
1.不同形态的叶
仙人掌
叶退化成刺状
松树针状叶
香蕉树
宽大的阔叶
水稻平行叶脉
减少蒸腾作用，有利于在缺水地方生存
减少蒸腾作用，耐寒耐旱抗风
既能输送物质，也能支撑叶片
适合生存在水分充足、强光照的环境
科学拓展
不同环境中的植物根、茎、叶的特征不同。
2.不同形态的茎
地下茎—马铃薯
攀缘茎—葡萄
匍匐茎—草莓
直立茎—胡杨树
缠绕茎—牵牛花
扁平状茎
球状茎
地下茎—藕
科学拓展
3.不同形态的根－－变态根
贮藏根
支持根
寄生根
气生根
不同环境中的植物根、茎、叶的特征不同。
1－4 茎和叶
课堂小结
茎和叶
凤仙花的长出的第一对叶子是子叶，但真叶是由种子的胚芽发育而来的
叶的发育
茎
叶
叶的排列
叶的作用
不同的叶
茎的发育
茎的作用
不同的茎
凤仙花的叶子平展、交叉生长是为了吸收更多的阳光，进行光合作用制造养料。
植物的叶能吸收阳光，进行光合作用制造养料；叶也能进行蒸腾作用，蒸发水分。
刺状叶、针状叶、阔叶等
茎是由种子的胚芽发育而来的
茎具有支撑植物和运输作用。能将根吸收的水分从下往上运输，将叶子制造的养料由上往下运输。
地下茎、攀援茎、匍匐茎、直立茎、缠绕茎等
纵切
横切
1.填空：植物的茎具有 植物、运输 、 和 的作用；绿色植物的生长发育所需养料是由 提供的。
2.判断：
①在不同的生长阶段凤仙花茎的生长速度相同。（ ）
②凤仙花的叶子是平展的，并且在植株上交叉生长。（ ）
③植物的光合作用主要在植物的茎中进行。（ ）
3.植物的茎能（ ）将根吸收的水分和无机盐运输到植物体的各个部分。
A . 从下向上 B. 从上向下 C. 从任意方向
4.多数绿色植物自己制造“食物”的器官是（ ）。
A . 根 B. 茎 C. 叶
课堂练习
不同阶段茎生长速度不同
叶进行光合作用
支撑
水分
养料
叶
A
C
无机盐
5.植物的叶可以为人类制造（ ）。
A . 二氧化碳 B. 氧气 C. 氢气
6.植物的叶所需的养料是由（ ）来完成运输的。
A . 花 B. 茎 C. 叶
7.根据收集到的凤仙花植株生长高度的变化的数据可知，凤仙花开花后茎的生长速度（ ）。
A . 加快 B. 减慢 C. 不变
8.凤仙花的叶是（ ）。
A . 嫩绿色，椭圆形，两头有点凹进去
B. 深绿色，两头有点凹进去，边缘时齿轮状
C. 深绿色，顶端尖尖的，边缘是齿轮状
C
B
B
课堂练习
B
9.凤仙花的叶在茎上的排列是（ ）。
A . 交叉生长 B. 下面叶大，上面叶小 C. 杂乱无章
10.将下列植物与茎的种类连接起来。
凤仙花 攀援茎
牵牛花 缠绕茎
葡萄 直立茎
西瓜 匍匐茎
课堂练习
A
科学科教版四年级下册第一单元《植物的生长变化》
1－4 茎和叶
科学聚焦
凤仙花破土而出，茎越长越高，叶也越来越多。茎和叶对植物生存分别有什么作用呢？
凤仙花的第一对叶子－－子叶
（将来干枯脱落）
由胚芽长出第一对真叶（真正的叶子）
科学探索
1.观察凤仙花的形态特征。
（1）测量凤仙花植株的高度；
（2）数一数一株凤仙花上叶片的数量；
从不同角度观察叶片分布情况
（3）从不同角度观察凤仙花叶在茎上的分布情况。
从侧面看
从上面看
凤仙花的叶子平展、交叉生长是为了吸收更多的阳光，进行光合作用制造养料。
科学探索
2.推测茎有什么作用，并想办法证明。
推测：茎具有支撑植物体的作用和运输作用。
茎内有许多管子能将根吸收的水分和无机盐从下往上运输，能将叶子制造的养料由上往下运输。
实验方法：
1.取一段凤仙花的茎和装有红色水的杯子。
2.将凤仙花的茎放入杯中。
3.观察凤仙花茎的变化
科学探索
2.推测茎有什么作用，并想办法证明。
实验结论：植物的茎能将吸收的水分从下往上运输。
实验现象：在红色水中，绿色的茎变成淡红色；纵切后可以看到纵切面上有红色的线状结构；横切后可以看到横切面上有红色的点状结构。
再将凤仙花的茎横切开，观察茎的横切面。
将凤仙花的茎纵切开，观察茎的纵切面。
观察凤仙花的茎有什么变化。
科学探索
3.推测叶有什么作用，并想办法证明。
推测：(1)叶能吸收阳光，进行光合作用制造养料；
(2)叶能进行蒸腾作用，蒸发水分。
实验方法：
1.在凤仙花植株上选一片叶子，将这片叶子用黑色纸遮住，使它见不到阳光。三天后观察这片叶子会发生什么现象。
2.选择一种叶片较大的植物，在叶子上套一个干燥的透明塑料袋，一段时间后观察塑料袋内壁上有什么变化。
科学探索
3.推测叶有什么作用，并想办法证明。
三天后
我发现，用黑色纸遮住叶子明显比其它叶片颜色淡，变黄了。说明叶能通过光合作用制造养料。遮光后，叶不能进行光合作用制造养料，所以会逐渐变黄、甚至枯死。
一段时间后
我发现，一段时间后观察塑料袋内壁上有水珠出现。说明植物的叶有蒸腾水分的作用。蒸腾作用产生的水蒸气遇到温度较低的塑料袋并凝结成小水滴附在上面。
科学研讨
1.植物的叶子平展且在茎上交叉生长有什么好处？
凤仙花的叶子平展、交叉生长是为了吸收更多的阳光，进行光合作用制造养料。
2.植物茎、叶对植物生存有什么作用？
植物的茎具有支撑植物体的作用和运输作用。茎能将根吸收的水分和无机盐从下往上运输，能将叶子制造的养料由上往下运输。植物的叶能吸收阳光，进行光合作用制造养料；叶也能进行蒸腾作用，蒸发水分。
科学拓展
不同环境中的植物根、茎、叶的特征不同。
1.不同形态的叶
仙人掌
叶退化成刺状
松树针状叶
香蕉树
宽大的阔叶
水稻平行叶脉
减少蒸腾作用，有利于在缺水地方生存
减少蒸腾作用，耐寒耐旱抗风
既能输送物质，也能支撑叶片
适合生存在水分充足、强光照的环境
科学拓展
不同环境中的植物根、茎、叶的特征不同。
2.不同形态的茎
地下茎—马铃薯
攀缘茎—葡萄
匍匐茎—草莓
直立茎—胡杨树
缠绕茎—牵牛花
扁平状茎
球状茎
地下茎—藕
科学拓展
3.不同形态的根－－变态根
贮藏根
支持根
寄生根
气生根
不同环境中的植物根、茎、叶的特征不同。
1－4 茎和叶
课堂小结
茎和叶
凤仙花的长出的第一对叶子是子叶，但真叶是由种子的胚芽发育而来的
叶的发育
茎
叶
叶的排列
叶的作用
不同的叶
茎的发育
茎的作用
不同的茎
凤仙花的叶子平展、交叉生长是为了吸收更多的阳光，进行光合作用制造养料。
植物的叶能吸收阳光，进行光合作用制造养料；叶也能进行蒸腾作用，蒸发水分。
刺状叶、针状叶、阔叶等
茎是由种子的胚芽发育而来的
茎具有支撑植物和运输作用。能将根吸收的水分从下往上运输，将叶子制造的养料由上往下运输。
地下茎、攀援茎、匍匐茎、直立茎、缠绕茎等
纵切
横切
1.填空：植物的茎具有 植物、运输 、 和 的作用；绿色植物的生长发育所需养料是由 提供的。
2.判断：
①在不同的生长阶段凤仙花茎的生长速度相同。（ ）
②凤仙花的叶子是平展的，并且在植株上交叉生长。（ ）
③植物的光合作用主要在植物的茎中进行。（ ）
3.植物的茎能（ ）将根吸收的水分和无机盐运输到植物体的各个部分。
A . 从下向上 B. 从上向下 C. 从任意方向
4.多数绿色植物自己制造“食物”的器官是（ ）。
A . 根 B. 茎 C. 叶
课堂练习
不同阶段茎生长速度不同
叶进行光合作用
支撑
水分
养料
叶
A
C
无机盐
5.植物的叶可以为人类制造（ ）。
A . 二氧化碳 B. 氧气 C. 氢气
6.植物的叶所需的养料是由（ ）来完成运输的。
A . 花 B. 茎 C. 叶
7.根据收集到的凤仙花植株生长高度的变化的数据可知，凤仙花开花后茎的生长速度（ ）。
A . 加快 B. 减慢 C. 不变
8.凤仙花的叶是（ ）。
A . 嫩绿色，椭圆形，两头有点凹进去
B. 深绿色，两头有点凹进去，边缘时齿轮状
C. 深绿色，顶端尖尖的，边缘是齿轮状
C
B
B
课堂练习
B
9.凤仙花的叶在茎上的排列是（ ）。
A . 交叉生长 B. 下面叶大，上面叶小 C. 杂乱无章
10.将下列植物与茎的种类连接起来。
凤仙花 攀援茎
牵牛花 缠绕茎
葡萄 直立茎
西瓜 匍匐茎
课堂练习
A