2022年小升初语文总复习第七章阅读第六节 非连续性文本阅读 课件（71张PPT)

(共71张PPT)
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2022年小升初语文复习
全国通用版
第六节 非连续性文本阅读
第七章 阅读
小试牛刀
备考锦囊
目录
过关训练
小试牛刀
阅读《食物“消化时间表”》，回答问题。
食物 消化所用时间 举例1 举例2
水果 30分钟~1小时 西瓜、苹果、橘子 香蕉(时间最长)
蔬菜 45分钟~2小时 瓜类蔬菜(如冬瓜，时间最短) 芋头(时间最长)
谷物 1小时30分~3小时 流质或半流质的谷物食品(时间短) 发酵食品(消化率高，达98%)
蛋白质 1小时30分~4小时 牛奶、豆浆(比较容易消化) 牛肉等(完全消化需要4小时)
脂肪类 2~4小时 植物油、动物油(前者比后者更容易消化) 脂肪与谷物或蛋白质类食物共同摄入会延长后者的消化时间
1. 小李下午2点要参加学校举行的运动会，赛前不宜吃太饱，不宜吃难消化类食物，中午吃什么比较合适？( )(分析判断、解决问题能力训练)
A. 猪肉、面包、牛肉 B. 香蕉、牛肉、鸡蛋
C. 芋头、猪肉、豆浆 D. 苹果、牛奶、面包
D
2. 小叶在睡前有吃东西的习惯，从消化时间看，吃什么比较合适？( )(解决问题能力训练)
A. 香蕉 B. 牛奶
C. 牛肉 D. 猪油煎鸡蛋
B
3. 小华偏食，爱吃肥肉、香蕉，从饮食健康的角度给他提些建议。(解决问题能力训练)
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
肥肉脂肪含量高，比较难消化，香蕉热量高，糖分也高，偏食容易导致肥胖、营养不良，应该均衡饮食，多吃些易消化的食物。
备考锦囊
阅读简单的非连续性文本，能从图文等组合材料中找出有价值的信息。
1. 非连续性文本又称“间断性文本”，相较于具有叙事性、文学性的连续性文本而言，由逻辑、语感不严密的段落层次构成的阅读文本形式。
考点
非连续性文本阅读
2. 一般包括图表、图解文字、目录、说明书、广告、地图、索引等。由于非连续性文本结构和语言不具有完整的故事性，它比叙事性文本更能够直观地表达编者传递的基本信息，具有概括性强、醒目、简洁等特点。
3. 从图文等组合材料中找出有价值的信息。相对于连续性文本，非连续性文本能够简洁、系统地呈现文本的关键信息，其阅读具有“短、简、快”的特点，能够大大缩减读者的时间，提高阅读的效率。
1. 首先要读懂图表所表述的内容，看出图表表述的内容是什么。
2. 然后用简洁的语言，抓住问题的关键来作答。
3. 看表对其内容进行概括或说明图表反映的问题时，既要横向比较也要纵向比较。
考点点拨
4. 如果几则材料共同讲述一个主题，那在探究材料之间的共性的同时，更应探究它们的个性；通过同中求异，异中求同，找出材料的内在联系或变化规律，从而发现规律，得出结论。
过关训练
【材料一】印章，如同文房四宝一般，既是工具，亦是艺术品，是文人书斋生活不可缺少的一部分。
印章自古就有，且样式繁多，但一直以来限于标示姓名等实用内容。至唐宋，开始被应用于书画鉴藏，出现了完全脱离实用而纯粹表达文学志趣、哲理心得的闲章，使印章的
一 阅读下列材料，回答问题。(15分)
艺术性大为增强。至元代，文人用印数不胜数，文人印已经非常普遍，文人印真正走向成熟。元代成为印章艺术发展的一个重要时期，为明清崛起的印章流派、篆刻学的发展奠定了基础。
【材料二】有篆刻爱好者将《七律·长征》的部分诗句刻成了印章，见下图：
【材料三】印章以小巧之身，蕴藏了包括中国工艺、书法、文学等诸多领域的精华，中华民族的智慧与美都浓缩在这几寸见方的小小石材之中。如今大量现代简易印章仍然被人们作为凭证而使用；另一方面，传统手工制作印章也因其审美价值不断地在人们手中流传，被欣赏、被赞叹。
【材料四】北京奥运会的主题之一是“科技奥运，人文奥运”，会徽由两部分组成，上部分是一个近似椭圆的中国传统印章，下部分是用毛笔书写的“Beijing 2008”和奥运五环的标志。
1. 阅读“材料一”，完成下面表格。(3分)
朝代 印章发展的过程
唐代以前 ________________________________________________
____________ 应用于书画鉴藏，闲章出现，艺术性大为增强
元代 ________________________________________________________________________________________________
样式繁多，但一直以来限于标示姓名等实用内容
唐宋
文人印已经非常普遍，走向成熟，为明清崛起的印章流派、篆刻学的发展奠定了基础
2. 阅读“材料二”，根据《七律·长征》的内容补充诗句。(2分)
图①的下半句诗：____________________________
图②的上半句诗：____________________________
3. “材料二”中印章的字体属于( )(3分)
A. 甲骨文 B. 篆书 C. 隶书 D. 楷书
万水千山只等闲。
更喜岷山千里雪。
B
4. 仔细观察“材料四”中的会徽印章，你能发现印章蕴含的意义吗？简要说明。(4分)
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
上部分是一个近似椭圆形的中国传统印章，上面刻着一个运动员在向前奔跑、迎接胜利的图案，又像现代文字“文”，取意中国悠久的传统文化；下部分是用毛笔书写的“Beijing 2008”和奥运五环的标志，将奥林匹克的精神与中国传统文化完美地结合起来，同时也表明了奥运会的时间和地点。
5. 下列说法不符合材料意思的一项是( )(3分)
A. 中国古代印章镌刻技艺是传统艺术的一部分，且种类丰富。
B. 元代以后，文人刻印成风，为后代印章艺术的发展奠定了基础。
C. 书画鉴藏有力地促进了印章向艺术性方向发展。
D. 现代社会简易印章流行，传统的手工制作印章越来越不受重视。
D
二 阅读药品说明书，回答问题。(15分)
【药品说明书】小儿感冒颗粒
【药品名称】通用名称：小儿感冒颗粒
汉语拼音：Xiɑo’er Gɑnmɑo Keli
【作用类别】本品为小儿感冒类非处方药药品。
【成份】广藿香、菊花、连翘、大青叶、板蓝根、地黄、地骨皮、白薇、薄荷、石膏。
【性状】本品为浅棕色的颗粒；味甜、微苦。
【功能主治】疏风解表，清热解毒。用于小儿风热感冒，症见发热、头胀痛、咳嗽痰黏、咽喉肿痛；流感见上述证候者。
【规格】每袋装12克
【用法用量】用开水冲服。一岁以内一次半袋，一至三岁一次半袋至1袋，四至七岁一次1至1?5袋，八至十二岁一次2袋，一日2次。
【注意事项】
1. 忌辛辣、生冷、油腻食物。
2. 不宜在服药期间同时服用滋补性中药。
3. 婴儿应在医师指导下服用。
4. 风寒感冒者不适用。
5. 糖尿病患儿、脾虚易腹泻者应在医师指导下服用。
6. 发热体温超过38?5℃的患者，应去医院就诊。
7. 服药3天症状无缓解，应去医院就诊。
8. 对本品过敏者禁用，过敏体质者慎用。
9. 本品性状发生改变时禁止使用。
10. 儿童必须在成人的监护下使用。
11. 请将本品放在儿童不能接触的地方。
12. 如正在使用其他药品，使用本品前请咨询医师或药师。
【药物相互作用】如与其他药物同时使用可能会发生药物相互作用，详情请咨询医师或药师。
【是否处方】非处方
1. 下列做法正确的一项是( )(3分)
A. 小叶感冒冲服了小儿氨酚黄那敏颗粒，又服了小儿感冒颗粒。
B. 小叶10岁了，一天喝了3次小儿感冒颗粒，每次喝2袋。
C. 小叶服用了3天症状不见好转，妈妈带他到医院就诊。
D. 小叶是过敏体质，感冒期间服用了小儿感冒颗粒。
C
2. 小叶体温39℃，可以服用此药吗，为什么？(3分)
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
不可以。因为注意事项里注明：发热体温超过38?5℃的患者，应去医院就诊。小叶体温39℃，应该马上去医院就诊。
3. 为什么“请将本品放在儿童不能接触的地方”？(3分)
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
因为注意事项里注明：儿童必须在成人的监护下使用。不放在低处是避免儿童接触此药误食。
4. 本品成分一共由_______种药材组成，为___________的颗粒， 味____________、微____________，其主要功能是：__________________________________________________________________________________________________________。(6分)
10
浅棕色
甜
苦
疏风解表，清热解毒。用于小儿风热感冒，症见发热、头胀痛、咳嗽痰黏、咽喉肿痛；流感见上述证候者
三 阅读“图书漂流活动”海报，回答问题。(13分)
1. 右边的图书漂流活动海报副标题还空着，试取个别致而吸引人的副标题：_______________________。(3分)
给知识一个美妙的旅程
2. 根据海报内容，下列说法错误的一项是( )(3分)
A. 本次活动是为了响应“世界读书日”而举办的。
B. 4月23日之后，图书漂流活动便结束了。
C. 教材和教辅类用书不能捐赠。
D. 凡是向图书馆捐赠三本图书，便可获得一张捐赠纪念卡。
D
3. 在两点“注意”中找出有语病的一处并写出修改意见。(3分)
第_________点有语病，修改意见：______________________
_____________________________________________________
2
在“三本及以上图书”后面加上“的师生”。
4. 小东要去捐赠图书，如果他想获得图书馆制作的捐赠纪念卡一张，他应该在什么时间去哪里捐赠呢？要捐赠多少本什么样的图书才可以呢？(4分)
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他应该在4月6日至4月20日期间到图书馆B401室捐赠3本及以上图书，捐赠图书不能是教材、教辅类图书，无不健康内容才行。
四 阅读下列材料，回答问题。(10分)
【材料一】春节过后第一周，由中央电视台推出的《中国诗词大会》第二季这一文化类综艺节目彻底火了。《人民日报》、人民网、新华社等各大媒体都在发布有关该节目台前幕后的消息，观众关注度极高。 某知名网站对此做了各项统计，以下是“中国诗词大会关注人群的年龄分布”调查数据图：
【材料二】《中国诗词大会》第二季的冠军得主是复旦附中16岁高一学生武亦姝，人们对她纷纷表示赞赏，但也有人对此提出质疑：在升学考试残酷的现实面前，是否有必要花大量宝贵的时间去背诵古诗词。
【材料三】国学大师王国维认为在诗词创作过程中，可以将诗词创作的境界分为“造境”与“写境”两种不同的形态。“造境”即虚拟之境，如：“感时花溅泪，恨别鸟惊心”；“写境”即写实之境，如：“明月松间照，清泉石上流”。
1. 用一句话概括“材料一”显示的中国诗词大会关注人群的年龄分布。(2分)
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对于《中国诗词大会》，19岁以下的群体(年轻人)关注度较高，50岁以上人群关注度较低。(或：关注人群的数量随着年龄增长而递减)
2. 针对“材料二”中某些人的质疑，说说你的观点。(至少说出两点)(3分)
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示例：我认为有必要。因为积累、背诵古诗词不仅能传承弘扬中华传统文化，而且对一个人文化素养的提升有潜移默化的作用，还能拓展思维，激发灵感，对学习起积极的作用。
3. 阅读“材料三”，下列诗句属于“写境”的一项是( )(3分)
A. 大漠孤烟直，长河落日圆。
B. 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
C. 海内存知己，天涯若比邻。
D. 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
A
4. 写一句属于“造境”的诗句。(2分)
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示例：飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
五 阅读下列材料，回答问题。(14分)
童年都去哪儿了
【案例回放】
某电视台一档少儿才艺节目，让一位5岁的小女孩穿上“性感露背装”学扭臀。接着主持人问小女孩：“你在幼儿园里有没有交上男朋友啊？”……
在一则儿童食品电视广告中，一个小男孩学着古代皇帝的样子，一边背着手踱步，一边用极其成人化的口吻说：“吃方块酥，享皇帝福，我是小皇帝！”
某市新华书店，一本名为《令人战栗的格林童话》的书堂而皇之地摆在儿童读物柜台，其中充斥着暴力、色情、惊悚等不堪入目的内容。
【调查统计】
儿童对电视广告的反应调查
求购行为 无明显反应 模仿广告词 不相信 其他
?19.6% 27.5% 49.4% 11.4% 8%
【网友声音】
@小黄蜂：在这个泛娱乐时代，儿童难以摆脱“被看”的命运，成为大众逗乐的工具。大众有一种畸形的癖好，他们愿意观看儿童对成人的戏仿，这种不伦不类的娱乐性场面让他们感到满足和得意。
@胡桃夹子：儿童电视广告对儿童的负面危害不仅仅是让孩子在语言使用上出现早熟的现象，更加严重的危害是使孩子由于语言的影响进一步发展到思想行为的早熟。
@没枝叶的树：许多家长高呼“不能让孩子输在起跑线上”，这种急躁的拔苗助长的心态，使儿童的天性被摧折了，发展的基础断裂了，最终像被拔过苗的庄稼那样逐步枯萎。
【校园童谣】
作业最多的人是我，书包最重的人是我，每天起得最早睡得最晚的，是我是我还是我……
找点空闲，找点时间，找个朋友，到校园转转。穿上球鞋，戴上护腕，套上队服，到球场玩玩……
【专家看法】
陈沉(中国海洋大学文学与新闻传播学院)：真人秀节目或者娱乐节目并不是要排斥儿童的参与，而是应该确保正确的参与形式和评价标准，越不符合儿童身份年龄的表演内容，越是能得到肯定和追捧这一标准应该被终止。
陈智雄(心理咨询师)：儿童成人化倾向同时受到家庭、学校以及社会的影响。人的健康心理的成长是遵循一定的发展规律的，如果直接跳开某个成长阶段的活动和经历，很可能给孩子的心智带来不可逆转的空缺与伤害。
姚倩(广西大学新闻传播学院)：网络中大量的色情、暴力、恐怖的内容，使儿童仅仅坐在电脑前便打开了进入成人世界的大门，在情感经历上便越来越早熟，缩短了由儿童走向成人的时间。
张雪梅(未成年人保护专业委员会秘书长)：在成人化的网络游戏这个虚拟的世界里，孩子们互相打杀，可能会把虚拟世界里的一些仇恨带到实现生活中来，实施一些报复行为或者说伤害行为，最终导致违法犯罪现象的发生。
尼尔波兹曼(《娱乐至死》的作者)：正是现代传媒的影响才使童年过早“消逝”。儿童的天真无邪、可塑性和好奇心逐渐退化，然后扭曲成“伪成人”，实在令人痛心和尴尬。
1. 下列关于童年过早“消逝”原因的概述，与以上材料不相符的一项是( )(3分)
A. 大众对儿童戏仿成人的畸形癖好和家长对孩子教育的急躁心态。
B. 电视广告中儿童的成人化语言容易被儿童模仿。
C. 网络世界里成人化的内容，容易使儿童在情感经历上越来越早熟。
D. 学校的过度教育与超前教育能显著提高学生的成绩。
D
2. 仔细阅读以上材料，简要写出儿童过早“成人化”的危害。(4分)
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①容易引起孩子语言、情感、思想的早熟(或：天真无邪、可塑性和好奇心逐渐退化)；②可能给孩子的心智带来不可逆转的空缺与伤害；③儿童的天性被摧折，发展的基础断裂；④容易导致违法犯罪现象的发生。
3. 避免孩子过早“成人化”，传媒应该负起相应的责任。结合以上材料，从“出版社”“电视台”“互联网”三种传媒方式中，选择两种，向它们各提一条有针对性的合理建议。(3分)
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示例：①向出版社建议：出版的书籍的内容要对儿童负责，避免儿童不宜的信息的传播和扩散。②向电视台建议：电视娱乐节目和儿童节目应该确保儿童正确的参与形式和评价标准(或：电视广告中的儿童应该避免言行的成人化；电视台的主持人应该提高自身的职业素养)。③向互联网建议：要加强对网络信息的分级(如：对成人和儿童的区分等)与监管。
4. 针对【专家看法】中尼尔波兹曼的观点，你是否赞成？简要谈谈你的观点及理由。(4分)
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示例一：我不赞同尼尔波兹曼的观点，现代传媒不一定使童年过早“消逝”。因为它可以让儿童看到一个丰富多彩的世界，反而可以增强儿童的好奇心，激发儿童的求知欲等。
示例二：我赞同尼尔波兹曼的观点。现代传媒使得儿童过早接触到成年人的世界，他们的思想观念和行为会不正常地向成年人靠拢，但实际上对自己的行为却没有正确的认识，很多不好的观念对他们的世界观、价值观、人生观的塑造带来十分不好的影响等。(言之有理即可)
六 阅读下列材料，回答问题。(19分)
【材料一】读什么书，取决于为什么读。人之所以读书，无非有三种目的。一是为了实际的用途，例如，因为职业的需要而读专业书籍，因为日常生活的需要而读实用知识。二是为了消遣，用读书来消磨时光，可供选择的有各种无用而有趣的读物。三是为了获得精神上的启迪和享受，如果是出于这个目的，我觉得读人文经典是最佳选择。
认真地说，并不是随便读点什么都能算是阅读的。譬如说，我不认为背功课或者读时尚杂志是阅读。真正的阅读必须有灵魂的参与，它是一个人的灵魂在一个借文字符号构筑的精神世界里的漫游，是在这漫游途中的自我发现和自我成长，因而是一种个人化的精神行为。什么样的书最适合于这样的精神漫游呢？当然是经典，只要翻开它们，便会发现里面藏着一个个既独特又完整的精神世界。
——节选自周国平《经典和我们》
【材料二】下面是2019年我国18~70周岁国民在传统纸媒和电媒上的人均时间分配表：
——摘自网络
读书时间 读报时间 看电视、上网、看手机时间16.38分钟
16.38分钟 17.81分钟 98.85分钟
【材料三】加拿大的两位科学家将观看电视的人大脑神经与测试仪器连在一起，得出结论：电视主要是在和我们的身体而不是心智对话。具体来说，人类的心智至少需要半秒钟才能为复杂的刺激提供适当感觉闭合，而电视拒绝给我们这半秒钟。媒体研究专家卢格曼早在20世纪70年代就认为，书籍是与我们左脑交流，电视使我们头脑中理智的部分休眠。
因此，对于习惯电视画面的孩子来说，阅读印刷媒体
是痛苦的，几乎令人无法忍受，它无法适应我们目光跳动的习惯。
——摘自报刊
1. 上面三则材料是五年级晨露同学在调查过程中搜集到的资料。从中可以看出,该同学搜集信息的渠道有_________、________和__________。(3分)
2. 根据“材料一”,周国平认为人们读书的目的主要是_______________________、___________和_________________________________________。(3分)
书籍
网络
报刊
用于实际的用途
消遣
获得启迪和精神上的享受
3. 下列关于周国平阅读观点的描述，最准确的一项是( )(3分)
A. 他认为真正的阅读必须有灵魂的参与,是一种个人化的精神行为。
B. 他认为阅读经典就是真正的阅读。
C. 他认为背功课或者读时尚杂志是生活的需要,也是一种阅读。
A
4. 阅读上述三则材料,下列说法不正确的一项是( )(3分)
A. 为了消遣,我们可以阅读各种无用而有趣的读物。
B. 我国国民看电视的时间远远超过看书读报的时间。
C. 阅读书籍是在和我们的右脑交流,这是卢格曼早在20世纪70年代提出的。
D. 人类的心智至少需要半秒钟才能为复杂的刺激提供适当感觉闭合。
C
5. 读完上述三则材料,你会对那些爱看电视不爱看书的朋友提一条什么建议 (4分)
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
示例:朋友。看电视只能带给我们短暂的快乐，阅读经典书籍,能启迪我们的智慧,使我们获得精神上的极大享受。少看点电视。多阅读经典吧!
6. 写一句有关读书的古诗词。(3分)
____________________________________________________________________________________
示例：读书破万卷，下笔如有神。
七 阅读下列材料，回答问题。(14分)
旅 游 攻 略
【材料一】旅游的意义在于带着一定的文化知识去解读和体验一座山、一条河、一个城市、一个国家。
【材料二】读万卷书，行万里路。今年暑假期间，我同家人开启了文化之旅。首先，我们从沈阳出发，途经安徽滁州，登临琅琊山，感受欧阳修醉乎山水的情致；再赶赴杭州
西湖，徜徉于白堤柳岸，忆一段白居易勤政爱民的佳话；最后再到武汉的黄鹤楼，登楼游赏，寻觅当年李白在烟花三月送孟浩然下扬州的足迹。
【材料三】峨眉山坐落于四川盆地西南部，素有“一山有四季，十里不同天”之妙喻。春夏两季，云低雾浓，古木葱茏，雨后山野空气清新，寺宇庭院一尘不染；秋季水位涨
高，乘风破浪，白水秋风；冬季晴雪初霁，“幽峭精绝”的冬景令人称绝。身临这山灵水秀的旷世奇观，把自己完全交给大自然，在峨眉秀丽的山色中尽情吸取天地间的精华！
——《行走峨眉山》
洛阳这座城市已经有四千多年的历史，是中国四大古都之一，也是一座美丽的牡丹花城。白马寺和龙门石窟是洛阳的著名景点。龙门石窟开凿于北魏孝文帝迁都洛阳前后，迄今已有1 500多年的历史。
　——《中国传统文化》
1. “我”准备的假期文化之旅的路线是( )(3分)
A. 从沈阳出发→到杭州西湖→到安徽滁州，登琅琊山→到武汉黄鹤楼
B. 从沈阳出发→到安徽滁州，登琅琊山→到武汉黄鹤楼→到杭州西湖
C. 从沈阳出发→到安徽滁州，登琅琊山→到杭州西湖→到武汉黄鹤楼
D. 从沈阳出发→到武汉黄鹤楼→到安徽滁州，登琅琊山→到杭州西湖
C
2. 杭州西湖的白堤柳岸，与历史名人( )有关。(3分)
A. 白居易 B. 李白
C. 欧阳修 D. 孝文帝
A
3. 根据材料内容，判断下列说法的对错，对的画“√”，错的画“×”。(3分)
(1)旅游的意义只在于欣赏不同的美景。( )
(2)游人登临琅琊山，感受欧阳修醉乎山水的情致。( )
(3)有“一山有四季，十里不同天”之妙喻的是武汉黄鹤楼。( )
×
√
×
4. 与“洛阳城中寻历史足迹”这句上联相对应的下联是( )(3分)
A. 登黄鹤楼觅李白身影
B. 临洛阳城赏牡丹白马
C. 峨眉山上赏自然奇观
C
5. 对于你来说，“旅游”是什么？(2分)
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旅游不仅仅是游玩，更重要的是了解当地文化，增长见识，开阔视野。
谢 谢!