(共19张PPT)
《语文园地二》
（第2课时）
部编教材
一年级语文下册
说说这里我认识的字
我早就认识了 。我是在 见到的，听到的。
说说这里我认识的字
写字姿势要求
写字准备
握笔口诀
一指二指捏着；三指下面顶着；四指五指藏着，笔杆向后躺着；笔尖稍稍斜着。
我早就认识了 。我是在 见到的，听到的。
说说这里我认识的字
说说这里我认识的字
说说这里我认识的字
说说这里我认识的字
说说这里我认识的字
家庭作业
家庭作业
家庭作业
我早就认识了 。我是在 见到的，听到的。
说说这里我认识的字
说说我的课外识字
读一读
眠 ，
闻 。
声，
知 。
读一读
春晓
［唐］孟浩然
春眠不觉晓，
处处闻啼鸟。
夜来风雨声，
花落知多少。
！
！
！
晓
鸟
少
春晓
［唐］孟浩然
春眠不觉晓，
处处闻啼鸟。
夜来风雨声，
花落知多少。
！
！
！
晓
鸟
少
画一画
配乐
分角色
大人读：
小朋友读：
说一说
部编教材
一年级语文下册
谢谢
和大人一起读
yang guang
阳光
内
yang guangxiang
21
sa bian tian ye
gao shan hexido
阳光像金子,洒遍田野、高山和小
河
tian I de he miGo
yin wei you le yang guang geng ld
田里的禾苗,因为有了阳光,更绿
shan shang de xido shu yin wei you le yang guang geng gao le
了。山上的小树,因为有了阳光,更高了。
he mianshan zhe yangguang xido he jiu xiangchangchang de jin duan le
河面闪着阳光,小河就像长长的锦缎了。
zdo chen wo la kaichuang lian yang guang jiu tido jin le wo
早晨,我拉开窗帘,阳光就跳进了我
的家。
shui ye zhuo bu zhu yang guang yangguang shi da jia de
谁也捉不住阳光,阳光是大家的。
阳光像子,阳光比金子更宝贵。
本文作者金波,选作课文时有改动。《语文园地二》
（第2课时）
【教学目标】
1.能够展示自己在课本上的自主识字。
2.能背诵《春晓》。
3.愿意和大人一起读，并乐意分享自己的感受。
【教学重难点】
1.能够展示自己在课本上的自主识字。
2.能背诵《春晓》。
3.愿意和大人一起读，并乐意分享自己的感受。
【教学过程】
展示台
读一读展示台的词语，然后读一读右边小男孩的话，了解这个项目的学习任务。
读一读展示台上的词语，并交流这些词语中，自己已经会认的字。
老师带着学生读一读词语。
学生自己拼一拼读一读词语，并说一说这些词语里，自己早就认识哪个字，在那里认识的。
和身边的人互相交流自己在其他书本里认识字的。
和身边的人互相交流自己在课外书中认识的字。
日记月累
1.《春晓》这首诗，早已会背的小朋友背一背。
2.看着《春晓》里的每一个字，自己读一读，把不会读的字圈一圈，等整首诗读完后，再重点借助拼音读一读自己读不好的字。
3.不同形式的读、记练习。
（1）每一行诗只留下了一个字。看到这个字，想到相应的诗句并背出来。
眠 ，
闻 。
声，
知 。
（2）跟着老师学一学古人的读法，诵读《春晓》
（3）欣赏最美诵读中的吟唱。
三、和大人一起读——《阳光》
建议：和身边的大人尝试用配乐分角色朗读的形式进行吧。
读完后，和身边的大人聊一聊诗中有意思的句子。
