(共20张PPT)
语文园地七
第2课时
部编版小学语文一年级下册
岁
胖
现
弓
吵
甘
票
交
吹泡泡
票
piào
吵
chǎo
岁
现
suì
xiàn
弓
甘
ɡōnɡ
ɡān
交
jiāo
胖
pànɡ
吹泡泡
不能则学
nénɡ
能
而义自见
xiàn
见
行万里路
xínɡ
行
行万里路
而义自见
不能则学
xiàn
nénɡ
能
见
xínɡ
行
不知则问，不能则学。——《荀子》
读书百遍，而义自见。—— 董遇
读万卷书，行万里路。—— 董其昌
不知则问，不能则学。——《荀子》
读书百遍，而义自见。—— 董遇
读万卷书，行万里路。—— 董其昌
学
读
读
问
不知则问， 。——《荀子》
读书百遍， 。—— 董遇
读万卷书， 。—— 董其昌
背一背
读过一本好书，像交了一个益友。
－－臧克家
书籍是人类进步的阶梯。
－－高尔基
ěrjī
jiē tī
jí
zānɡ
yì
读书名言
自己读
①
②
⑥
⑦
⑤
⑧
③
⑨
④
听大人读
合作读
学唱儿歌
三打白骨精
西游记
快乐阅读
谢谢
TIAI
生
中
我爸爸
东尼,朗移
径典故事,共享
世
七彩美绘本
绿野仙踪
丝奇仙
滌遇踪
LUYE XIANZONG
游奇境记
记
风车文化编
右方我腿或
k念
中亿。
教育部最新《语文课程标准》推荐背诵篇目
小学生
必背古诗词
小学生必背古诗词编写组/编
756
京出版集团公司
北京表育出版社
1日积月累
o xue
bu chi xia wen
◎敏而好学,不耻下问。—《论语》
wen
bu neng ze xue
◎不知则问,不能则学。—《荀子》
◎读书百遍,而义自见。—董遇
wan
wan
◎读万卷书,行万里路。—董其昌
1日积月累
o xue
bu chi xia wen
◎敏而好学,不耻下问。—《论语》
wen
bu neng ze xue
◎不知则问,不能则学。—《荀子》
◎读书百遍,而义自见。—董遇
wan
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◎读万卷书,行万里路。—董其昌
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0
eeeeseeee
Saler
和大人一起读
sun wu kong da yao gua
孙悟空打妖怪
ma dong na ge dong
唐僧骑马咚那个咚,
hou mian gen zhe ge sun wu ki
后面跟着个孙悟空。
sun wu kon
de kuai
孙悟空,跑得快,
hou mian gen zhe ge zhu ba jie
后面跟着个猪八戒。
zhu ba
猪八戒,鼻子长
hou mian gen zhe ge
e sha he shang
后面跟着个沙和尚
sha he shang
o zhe
和尚,挑着箩
ou mian gen zhe ge
o yao
后面跟着个老妖婆。
文作樊家信,选作课文时有改
100 一年级下册语文园地七第2课时
一 教学目标
1.．正确、流利、有感情地朗读名言，积累关于读书、做学问的名言警句。(重点)
2．和大人一起正确、流利、有节奏地朗读儿歌《悟空打妖怪》，养成阅读的习惯。
二 课前准备
多媒体课件
三 教学过程
（一）泡泡游戏，复习导入
上节课我们通过“加一加”“减一减”的方法认识了一些汉字宝宝，你还记得它们吗？看，它们都藏在泡泡里面了，让我们一起来吹泡泡读读它们吧。（课件先出示8个不注音的带泡泡的字，然后打乱顺序点按消失。）
吵 胖 岁 现 票 交 弓 甘
仔细看看拼音，你都读对了吗？（课件出示泡泡字上带拼音）
如果没有全对，你可以再来挑战一下噢。
（二）日积月累
过渡语：像这样，同学们认识了许多汉字宝宝后，再加上汉语拼音的帮助。就可以读很多绘本、童话故事书、还有古诗词。（课件出示有绘本、童话书，古诗词的书图片）那怎样把书读好呢？我国古时候的一些名人就告诉我们读书的方法了。让我们一起到“日积月累”读一读这些名言吧。（课件出示书上的日积月累）
请你先自己借助拼音试一试。
来，跟着老师读一读。（师领读）
不知则问，不能则学。－－《荀子》
读书百遍，而义自见。－－董遇
读万卷书，行成里路。－－董其昌
名言中的一些生字一定要读准。看：（课件演示老师讲解）
不能则学的能是后鼻音。而义自见的见在这儿表示显现，表露的意思，所以读[xiàn]。行万里路的行是后鼻韵母。连起来再读一次。（师可以领读难字。）
读准字音后,请你再把名言读一遍吧。（重复课件 ）
读完后，你有什么发现吗？
生：我发现破折号前面的几句话都是8个字。我还发现破折号后面有的带了书名号，有的没带书名号，我想问问老师这是为什么？
真是善于发现，善于提问的孩子。不知道就要问，不明白就要学。这正是古人所说的“不知则问，不能则学。”这句话出自《荀子》这本书，所以带了书名号。再看，这两句名言破折号后的董遇、董其昌是人名，表示这两句名言是他们两个人说的。
了解了这些后，我们再来读一读吧。
刚才我们了解了第2句名言的意思，你还能试着说说哪句的意思？跟大家分享一下。
甲：我读绘本《神奇校车》时，一开始不明白，后来我又读了好几遍，书中的意思我慢慢就懂了。我觉得这就是“读书百遍，而义自见。”
乙：妈妈给我讲过“读万卷书，行万里路。”意思就是读了很多书，就像走了很远的路一样，人就会变得见多识广。
小结：真是会学习的孩子.靠自己想办法，向大人求教，都是学习的好方法。看来，要想读好书，我们也要做到古人所说的“多问、多学、多读”,像这样的名言，我们可以背下来，记在脑海里。
瞧，老师给出前半句，你们试试背出后半句吧。（课件出示书上的日积月累挖空）
背得不熟练的同学课下要多读几遍。
古今中外关于读书的名言还有很多，老师也准备了一些，我们一起来读。（课件出示）
读过一本好书，像交了一个益友。－臧克家
书籍是人类进步的阶梯。－－高尔基
课下你可以试着弄明白它们的意思。有兴趣的同学还可以收集更多古今中外关于读书学习的名言。
（设计意图：浓厚的学习兴趣可以使大脑和各种感官处于最活跃的状态，让学生联系生活实际由浅入深，在不知不觉中将枯燥、晦涩的语言积累变得简单而有趣，由“学会”到“会学”，达到发展学生个性和能力的目的。）
（三）和大人一起读
过渡语：又到了“和大人一起读”的时间了。今天我们要读的内容是一首儿歌－－《孙悟空打妖怪》（课件出示）
请同学们借助拼音自己试着读一遍，遇到困难可以请教身边的大人。
让我们听一听大人怎么读的吧？（播放范读）
听完以后，你有什么发现吗？
生：我发现这首儿歌好多句子都押韵，读起来很顺口。
是啊，前几个单元，我们读过了好几首童谣和儿歌，还了解到它们都有“押韵”这一特点。这首儿歌也是这样的。大家看，这些地方都押韵。（课件显示）（咚 空）（长 尚 ） （ 萝 婆 ）（当 亮） （光 棒） （量 光）
所以，我们读起来琅琅上口，像唱歌一样。
老师也想和大家一起合作读一遍呢，来，老师读一句，同学们读一句。（课件显示一共9句话）
这次读完以后，你还有什么发现吗？
生：我发现上一句的最后一个词，是下一句的开头。
小结：对，正是因为有了这样多次的反复，我们读起儿歌来感到更有节奏更有趣呢。 （课件显示所有重复地方）
有的小朋友还把这首儿歌唱出来了，我们一起来边听边学吧。（播放儿歌视频）
还有一位同学有新的发现想说说呢？我们来听一听。
生：我发现书上这两幅图画的就是这首儿歌讲的内容。
是啊，我们还可以借助插图更好地了解这首儿歌呢。那你们知道这首儿歌改编自《西游记》中的哪个小故事吗？
对，就是《三打白骨精》，《西游记》中有很多这样有趣的故事，课下，大家可以去读读。（课件出示《三打白骨精》绘本和《西游记》）
了解到这些儿歌小秘密，请你和身边的大人合作，可以分角色读，表演读，还可以配乐读或唱。
小结：老师真想看到你和身边的大人一起读儿歌的画面，听到你们读唱儿歌的声音。我相信，那一定是世界上最温馨的画面，最动听的声音。这就是阅读的快乐。
好了，这节课，我们就上到这里，再见吧！
（设计意图：语文阅读不能局限于课堂，要把学生的兴趣延伸到课外，通过亲子阅读，进一步巩固课堂所学，提高学习效果。）
