一下口语交际《一起做游戏》教学设计
教学目标：
1.能积极主动地邀请小伙伴一起做游戏。
2.能一边说一边做动作，把游戏规则说清楚。
3.在口语交际实践中，初步养成乐于交往、友善待人的交往意识和行为习惯。
教学重难点：能一边说一边做动作，把游戏规则说清楚。
教学过程：
一、视频导入，激发兴趣
同学们好，我是盐田区外国语小学的王丽双老师，今天我们一起来学习口语交际《一起做游戏》。你们喜欢做游戏吗？ 接下来，让我们一起看一段视频吧。
二、创设情境，指导交际
1.创设情境
（1）说说图中的小朋友红红和蓝蓝在干什么？（PPT相机出示：贴鼻子）
（2）听一听红红和蓝蓝之间的对话。
红红：蓝蓝，和我们一起做游戏吧！
蓝蓝：可是我不会玩啊。
红红：没关系，我教你，这个游戏这么玩：我先用布蒙住你的眼睛，接着，你原地转三圈后走到黑板前，最后，根据我的提示，将鼻子贴到正确的位置上。
2.交际指导锦囊一：态度好
（1）从蓝蓝、红红的对话中，你知道了什么？引导学生从蓝蓝、红红的对话中理解邀请别人玩游戏时态度要友好。
（2）教师小结（PPT相机出示锦囊妙计态度好：态度热情，有礼貌地邀请别人做游戏）
3.交际指导锦囊二：条理清
（1）从红红和蓝蓝的对话中引入游戏规则。
（2）介绍游戏规则（相机出示文字）
（3）引导学生发现介绍游戏规则时所用的连接词。
（4）教师小结（PPT相机出示锦囊妙计条理清：玩游戏之前，能有条理地把游戏规则说给别人听。）
4.交际指导锦囊三：表达明
（1）观看视频，从他们的对话中你有什么发现？
（2）教师小结（出示锦囊妙计表达明：一边介绍，一边做动作，让听的人更容易明白。）
5.汇编小儿歌总结三个交际指导锦囊
三、发散思维，巩固知识
1.想一想作为游戏被邀请者需要做的事。
2.教师相机小结
四、巧搭擂台，练习表达
你们平时喜欢玩什么游戏？（PPT相机出示游戏名称）
举行“游戏推荐大比拼”的活动（PPT相机出示知识锦囊星级评价卡）
观看游戏视频：老鹰捉小鸡。
根据星级评价卡给视频中的人物评分，并说出你的理由。
五、回顾知识，快乐结课
1.通过这节课的学习，谈一谈你的收获。
2.教师小结(共23张PPT)
一起做游戏
部编版小学语文一年级下册口语交际
？
红红 蓝蓝
他们在玩什么游戏？
贴鼻子
红红：蓝蓝，和我们一起做游戏吧！
红红：没关系，我教你，这个游戏这么玩……
蓝蓝：可是我不会玩啊。
从他们的对话中，你知道了什么？
态度热情，有礼貌地
邀请别人做游戏。
态度好
锦囊妙计一
红红：蓝蓝，和我们一起做游戏吧！
红红：没关系，我教你，这个游戏这么玩……
蓝蓝：可是我不会玩啊。
从他们的对话中，你还知道了什么？
你玩过贴鼻子游戏吗？如果你来介绍规则，你会怎么说？
红红：蓝蓝，和我们一起做游戏吧！
蓝蓝：可是我不会玩啊。
红红：没关系，我教你，这个游戏这么玩：我先用布蒙住你的眼睛，接着，你原地转三圈后走到黑板前，最后，根据我的提示，将鼻子贴到正确的位置上。
红红怎么介绍游戏规则的？
红红：蓝蓝，和我们一起做游戏吧！
蓝蓝：可是我不会玩啊。
红红：没关系，我教你，这个游戏这么玩：我先用布蒙住你的眼睛，接着，你原地转三圈后走到黑板前，最后，根据我的提示，将鼻子贴到正确的位置上。
红红怎么介绍游戏规则的？
红红：蓝蓝，和我们一起做游戏吧！
蓝蓝：可是我不会玩啊。
红红：没关系，我教你，这个游戏这么玩：我先用布蒙住你的眼睛，接着，你原地转三圈后走到黑板前，最后，根据我的提示，将鼻子贴到正确的位置上。
用上“一、二、三”等词分步骤说清楚游戏规则。
还可以用上哪些连接词介绍游戏规则？
红红：蓝蓝，和我们一起做游戏吧！
蓝蓝：可是我不会玩啊。
红红：没关系，我教你，这个游戏这么玩：一、我用布蒙住你的眼睛。二、你原地转三圈后走到黑板前。三、根据我的提示，将鼻子贴到正确的位置上。
玩游戏之前，能有条理
地把游戏规则说给别人听。
条理清
锦囊妙计二
一边介绍，一边做动作，
让听的人更容易明白。
表达明
锦囊妙计三
游戏前把规则讲，
借助动作说清楚。
热情邀请不可少，
你乐我乐大家乐。
我和你，你和我，
大家一起做游戏。
邀请者的小锦囊
蓝蓝：我怎样根据你的提示把鼻子贴到正确的位置呢？
红红：你看，我说上，你就往上移动，我说左，你就往左移动……
蓝蓝：好啊，我听明白了，我们试一试吧。
积极参与
不懂就问
作为被邀请者该怎么做？
你们平时喜欢玩什么游戏呢？
评选“最佳推荐者”
锦囊星级评价卡
姓名：
表达明
条理清
态度好
老鹰捉小鸡
通过这节课的学习，
你有什么收获？
同学们，再见！
部编版小学语文一年级下册口语交际
