2021-2022学年统编版高中语文选择性必修中册《书愤》课件（30张PPT）

(共30张PPT)
爱国主义是文学永恒的主题。
导入
路漫漫其修远兮，
吾将上下而求索。
--屈原《离骚》
--文天祥《过零丁洋》
人生自古谁无死？
留取丹心照汗青。
安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山。
--杜甫《茅屋为秋风所破歌》
——作者：苏轼（宋）
陆游
陆游
书
愤
学习目标
1、反复朗读，熟读成诵。
2、体悟诗中“愤”的丰富内涵。
3、学习陆游的爱国主义精神。
知人论世
陆游：
字务观，号放翁。南宋时越州山阴人，著名
文学家、史学家、爱国诗人。
少年时陆游就立下了“上马击狂胡，下马草
军书”的志向。他生在民族矛盾尖锐、国势危迫
的时代，一贯坚持抗金主张，怀着“铁马横戈” “气吞胡虏”的英雄气概和“一身报国有万死”的牺牲精神，决心“扫胡尘”、“靖国难”，但在政治斗争中，屡遭朝廷投降派的排挤、打击，可是，他始终不渝地坚持自己的理想。
嘉定二年（1210），85岁的老诗人，抱着“死前
恨不见中原”的遗恨，离开人世。临终作诗仍念念不忘北伐和收复失地。　
　
示儿
死去元知万事空，
但悲不见九州同。
王师北定中原日，
家祭无忘告乃翁。
陆游诗作今存九千多首，内容丰富，主要表现渴望恢复国家统一的爱国热情。他的诗既有深刻的现实生活内容，又有积极的浪漫主义精神。风格雄浑豪放，语言通俗流畅，明白如话。
著名诗作有：
《书愤》《示儿》《关山月》《十一月四日风雨大作》
《游山西村》《临安春雨初霁》
著名词作有：
《钗头凤》《卜算子 咏梅》《诉衷情》
【创作背景】
这首诗是宋孝宗淳熙十三年（1186）春，陆游居家乡山阴时所作。诗人时年62岁，这分明是时不待我的年龄，然而诗人被黜，只能赋闲在乡，想那山河破碎，中原未收而“报国欲死无战场”，感于世事多艰，小人误国，诗人郁愤之情便喷薄而出。
解题
“书”：动词，写，抒发。
“愤”：愤懑、悲愤。
“书愤”者，抒发胸中郁愤之情也。
思考：
作者抒发了哪些“郁愤”之情？
如何“书愤”的？
“愤”的根源又是什么？
书 愤 陆游
早岁/那知/世事/艰，中原/北望/气/如山。
楼船/夜雪/瓜洲/渡，铁马/秋风/大/散关。
塞上/长城/空/自许，镜中/衰鬓/已/先斑。
出师/一表/真/名世，千载/谁堪/伯仲/间！
朗读要求：读准字音 读准节奏 读出情感
【初读】 感知“愤”
书愤
所“书”何事？
如何抒“愤”？
所抒何“愤”？
【品读】 理解“愤”
思考讨论：结合诗句，谈谈你对“愤”字的理解。
书 愤 陆游
早岁那知世事艰，中原北望气如山。
楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。
塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。
出师一表真名世，千载谁堪伯仲间！
总结全文
早岁那知世事艰，
中原北望气如山。
楼船夜雪瓜洲渡，
铁马秋风大散关。
塞上长城空自许，
镜中衰鬓已先斑。
出师一表真名世，
千载谁堪伯仲间。
回顾诗人所“书”之事
“书”早年恢复中原之志。
“书”两次抗金胜利之役。
“书”年事已高、壮志未酬之情。
“书”敬仰诸葛、渴望建功立业之愿。
总结全文
全诗中不着一个“愤”字，你能不能体悟诗题中“书愤”究竟因何事而“愤”？（找诗中字眼回答）
所“愤”之一：世事艰
所“愤”之二：空自许
所“愤”之三：鬓先斑
所“愤”之四：谁堪伯仲间
“愤”报国无门
“愤”壮志难酬
“愤”年华空老
“愤”收复无望
书 愤
世事艰、 气如山 愤国家： 金人入侵、国土沦陷 义愤
谁堪伯仲间 愤朝政： 奸臣当道、苟且偷安 悲愤
空自许、 鬓先斑 愤自己： 年老体衰、壮志未酬 忧愤
【品读】 理解“愤”
思考讨论：结合诗句，谈谈你对“愤”字的理解。
早岁那知世事艰，中原北望气如山。
楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。
塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。
出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。
诗人如何“书”之？
列锦:
全部用名词或名词性短语，经过选择组合，巧妙地排列
在一起，构成生动可感的图像，用以烘托气氛，创造意
境，表达情感的一种修辞手法。
经典例句：
1.鸡声茅店月，人迹板桥霜。2.落叶他乡树，寒灯独夜人。
3.乱山残雪夜，孤烛异乡人。4.骏马秋风塞北，杏花春雨江南。
5.枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
诗中，“楼船”与“夜雪”、“铁马”与“秋风”的意象，两两相合，构成两幅意气豪迈的战争画卷。
（1）对比①自己：青年之壮举与今日之衰颓
早年形象:雄心勃勃，豪情满怀，以为驱逐侵略者，收复失地，指日可待。
晚年形象：“空自许”,“鬓先斑”，壮志未酬，年华已老，北定无望。
当初自比万里长城，立壮志为祖国扫除边患，到如今垂垂老矣，鬓发如霜,盼北伐盼恢复都成空谈。
②诸葛亮的北伐业绩与南宋统治者对比
诸葛亮一生以北伐中原、恢复汉室、统一中国为其终身大业。
南宋统治者有能力收复失地却苟且偷安等对比。
两个典故:塞上长城,出师一表。
1.“塞上长城”的典故出自《南史·檀道济传》南朝时
刘宋名将檀道济曾自称为“万里长城”。皇帝要杀他,
他说:“自毁汝万里长城”。
陆游以此自许,可见其少时之磅礴大气,捍卫国家,扬威边地,舍我其谁
2.“出师一表”出自《三国志》，用典使诗文含蓄,曲折,不直露。尾联用典明志。包含诗人对诸葛亮的推崇、仰慕之情,并以此自勉。表示要像诸葛亮“北定中原,兴复汉室”“鞠躬尽瘁,死而后已”,把统一中原为其终身大业。
在诗人的笔下，我们经常会看见诸葛亮，请用诗人的其他诗句佐证，并联系历史背景说说诗人为什么特别喜欢吟咏诸葛亮？
陆游称道《出师表》的诗句：
1.《出师》一表千载无——《游诸葛武侯书台》
2.一表何人继《出师》——《七十二岁吟》
3.凛然《出师表》，一字不可删——《感秋》
1.南宋王朝偏居一隅，主张北伐和反对北伐这两种声音一直都在对抗。陆游是主张北伐收复失地的主战派，但一直受到压制。
三国蜀国，诸葛亮为蜀汉丞相，“功盖三分国”，一生力主北伐，恢复汉室，而且付诸实施。
2.《出师表》所说的“当奖率三军，北定中原”，这正是陆游的毕生心愿；
诸葛亮的“鞠躬尽瘁，死而后已”的精神，正是陆游所要发扬的精神；
诸葛亮的“亲贤臣，远小人”的告诫，正是陆游认为南宋当权者应该吸取的。
联系历史背景说说诗人为什么特别喜欢吟咏诸葛亮？
总结全文
早岁那知世事艰，
中原北望气如山。
楼船夜雪瓜洲渡，
铁马秋风大散关。
塞上长城空自许，
镜中衰鬓已先斑。
出师一表真名世，
千载谁堪伯仲间。
诗人如何“书”之
对比，自己青年之壮举与今日之衰颓
诸葛亮的北伐业绩与南宋统治者
列锦，组成了两幅气势宏大的战场画卷，表达了诗人渴望建功立业的的雄心壮志。
用典，立志捍卫国家，却壮志未酬垂垂老矣。
用典明志，仰慕诸葛亮并以此自勉。
诵读提示：字越大读音越重，横线越长停顿越久，升调↑，降调↓
早岁那知——世—事—艰↓， 低沉 中原北望——气如山↑。豪壮
楼船/夜雪/瓜洲/渡↑， 铁马/秋风/大/散关↑。稍快 激昂
塞上长城—空——自—许↓， 镜中衰鬓—已——先—斑↓。低沉
出师一表—真名世↑， 千载—谁堪——伯仲间↓。沉郁
【诵读】 领悟“愤”
要求：选一联进行诵读，读出情感。
总结全文
那么造成诗人“愤”的根源又是什么？
四“愤”的根源，全在于南宋朝廷“主和派”。因为他们是阻挠抗金救国的绊脚石，是绞杀爱国力量的刽子手。
时代的悲剧 英雄的悲愤
这首诗被称为是陆游“一生爱国热情的艺术概括”，爱国的主题在中国古代诗歌中是一个永恒的主题，有句话说“国家不幸诗家幸”，每当国家危亡时刻，这种主题总会在诗坛上大放异彩。陆游继承了这种传统，并把它发挥到无人企及的高度。爱国主题不但贯穿在他的诗歌中，而且融入了他的整个生命，成为陆游诗歌的灵魂。
【悟读】 感受“爱国情”
《书愤》所反应的陆游“壮志难酬，年华空老”的人生
际遇，无疑是一种悲剧，但是这种悲剧是他个人的悲剧，
还是整个南宋时代所有抗金爱国志士共同的悲剧？联系
同时代其他诗人词人的作品回答。
拓展提升
他们的悲剧是时代的悲剧,他们的悲怆是英雄们共同的
悲怆,陆游终生没有解开的情结不是他个人的情结,而是
所有南宋爱国志士们共同的情结。
1.至今思项羽，不肯过江东。 ——李清照
2.凭谁问，廉颇老矣，尚能饭否？ ——辛弃疾
3.人生自古谁无死？留取丹心照汗青。——文天祥
4.恢复山河日，捐躯分亦甘。——岳飞
5.了却君王天下事,赢得生前身后名,可怜白发生!——辛弃疾
此词描写一位爱国志士的坎坷经历和不幸遭遇，表达了作者壮志未酬、报国无门的悲愤不平之情。
爱国之士“位卑未敢忘忧国”，陆游把自己的终身追求与国家的命运完全融合为一体 。
【巩固阅读】
诉衷情 陆游
当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处，尘暗旧貂裘。
胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧州。
领悟本词的情感：
【课堂小结】
爱国是人世间最深沉、最长久的情感，
学习古代优秀作品，学习其中蕴涵的爱国主义精神，因为“你所站立的地方，正是你的中国，你怎么样，中国便怎么样，你是什么，中国便是什么，你若光明，中国便不再黑暗。”因此，让我们在优秀作品中感受传统文化，从中汲取力量，砥砺前行。
课后作业：
1、背诵并默写本诗。
2、赏读《钗头凤》，分析陆游的形象。
谢谢指导！