人教版（部编版）初中语文八年级下册 10.小石潭记 学案

小石潭记
【学习目标】
1．学习对景物细致入微地观察并抓住特点写景，学习借景抒情的写法。
2．理解作者在贬居生活中孤独悲凉的心境。
3．通过对课文的品读，感受祖国山河的美，提高对美的鉴赏能力。
【学习重难点】
1．梳通文意并背诵课文，理解作者借游记寄托的思想感情，体会文章寓情于情的方法；
2．如何理解作者的“乐”。
【学习过程】
一、自学指导（一）——预习与交流
1．积累字词。
朗读课文，找出文中生字词，并注音。
篁竹（ ） 清冽（ ） 为坻（ ）
为屿（ ） 为嵁（ ） 佁然（ ）
俶尔（ ） 翕忽（ ） 差互（ ）
寂寥（ ） 悄怆幽邃（ ）（ ）
4．积累文言词汇。
（1）重点词汇。
①水尤清冽：
②卷石底以出：
③坻：
④屿：
⑤嵁：
⑥可百许头：
⑦日光下澈：
⑧佁然不动：
⑨俶尔远逝：
⑩往来翕忽：
（2）一词多义。
①乐 心乐之
似与游者相乐
②可 潭中鱼可百许头
不可久居
③清 水尤清冽
以其境过清
④从 从小丘西行百二十步
隶而从者
⑤以 以其境过清
卷石底以出
全石以为底
⑥而 记之而去
隶而从者
潭西南而望
⑦游 皆若空游无所依
同游者
⑧环 如鸣珮环
竹树环合
⑨为 全石以为底
为岩
（3）词类活用。
①从小丘西行百二十步
②皆若空游无所依
③日光下澈
④俶尔远逝
⑤潭西南而望
⑥斗折蛇行
⑦其岸势犬牙差互
⑧心乐之
（4）古今异义。
①乃记之而去
②崔氏二小生
③闻水声
④不可久居
二、自学指导（二）——合作与探究
（一）整体感知。
1．重点句子翻译：
（1）青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
（2）日光下澈，影布石上。佁然不动。
（3）俶尔远逝，往来翕忽。
（4）潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。
（5）其岸势犬牙差互，不可知其源。
（6）四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。
2．理清思路。
第一部分：
第二部分：
第三部分：
第四部分：
（二）文本探究。
1．整体勾勒。
（1）作者是按照什么顺序写的？
（2）抓住了小石潭怎样的特点？
（3）作者对小石潭的整体感受是什么？
2．细处着眼。
（1）第二段写了潭水的什么特点？运用了什么描写手法？好处是什么？
（2）作者是怎样写鱼的？这段描写表现了作者怎样的感情？
（3）写小潭源流，作者依次抓住了溪身、岸势的什么特点来描写？运用了什么修辞手法？
（4）第四段写了作者在潭上所见到的景物和自己的感受，描写了小石潭中怎样的景色和气氛？表现了作者怎样的心情？
（5）文章前面写“心乐之”，后面又写“悄怆幽邃”，一乐一忧似难相容，该如何理解？
三、自学指导（三）
1．试着结合课文内容谈谈为什么说这是一篇山水游记。
2．读完本文，小石潭的奇特优美给我们留下了深刻的印象，这主要是因为作者写景逼真生动，你能举出其中一处，说说自己的感受吗？
3．通过这一环节的学习，你对古人写山水游记有了怎样的认识？
2 / 5