人教版四年级下册数学第二单元测试卷(含答案）
文档属性
| 名称 | 人教版四年级下册数学第二单元测试卷(含答案） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 254.5KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2022-02-18 17:29:26 | ||
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文档简介
第二单元单元测试卷
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、连线题(共27分)
1．(本题9分)下面各图分别是从哪面看到的？请你连一连。
上面 前面 右面
2．(本题9分)想一想，连一连。
3．(本题9分)连一连。
二、填空题(共18分)
4．(本题6分)下面三个图形分别是从物体的哪个方向看到的？填一填。
（______）面 （______）面 （______）面
5．(本题6分)
从前面看到的形状相同的是（________），从右面看到的形状相同的是（________）。
6．(本题6分)图形A是从物体①的（________）面看到的；从左面看物体①、②、③，能看到图形B的是物体（________）和（________）；物体（________）和（________），从（________）面看到的图形也是相同的。
三、判断题(共10分)
7．(本题2分)看同一个物体，从不同的方向看到的形状是相同的。（________）
8．(本题2分)站在一个位置上观察物体，最多能看到三个面。（________）
9．(本题2分)左图从前面和左面看到的形状相同。（________）
10．(本题2分)几何体从前面和上面看到的都是形状 。（________）
11．(本题2分)从上面看是，它一定是由三个小正方体组成的。（________）
四、选择题(共10分)
12．(本题2分)从前面观察，所看到的图形是（ ）。
A． B． C．
13．(本题2分)上边的平面图形是下边哪个立体图形从正面看到的（ ）。
A． B． C．
14．(本题2分)下面立体图形中，（ ）从左面观察，所看到的图形不是。
A． B． C．
15．(本题2分)两个立体图形和，从（ ）看到的形状分别相同。
A．上面与左面 B．上面与前面 C．前面与左面
16．(本题2分)用5个小正方体搭成立体图形，从正面、右面、上面看到的图形如图所示，这个立体图形是（ ）。
前面 右面 上面
A． B． C．
五、作图题(共18分)
17．(本题9分)画出下面物体分别从上面、前面和左面看到的图形。
18．(本题9分)下面的物体是由同样大的小正方体摆成的，在方格图上分别画出从前面、右面、上面看到的图形。
前面 右面 上面
六、解答题(共17分)
19．(本题9分)仔细观察，回答问题。
（1）从前面看到的图形相同的有哪几个？
（2）从左面看到的图形是的有哪几个？
（3）从上面看到的图形是的有哪几个？
(本题8分)一个由小正方体搭出的立体图形从正面、上面、右面看到的形状都是。
20．(2分)从前面观察，可以知道搭了______层。
21．(2分)从上面观察，可以知道搭了______排。
22．(2分)搭建这个立体图形用了______个小正方体。
23．(2分)这个立体图形是（ ）。
A． B． C． D．
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案
1．见详解
【分析】
观察这个图形可知，从前面看到的图形是，从上面看到的图形是，从右面看到的图形是，据此解答即可。
连线如下图：
【详解】
前面 右面 上面
【点睛】
此题考查了从不同方向观察几何体，锻炼了学生的空间想象力和抽象思维能力。
2．见详解
【分析】
观察这个图形，从前面看是两行，下面一行是4个正方形，上面一行是2个正方形，右对齐。从左面看是两行，下面一行是3个正方形，上面一行是1个正方形，右对齐。从上面看是3行，上面一行是4个正方形，中间一行是2个正方形，右对齐，下面一行是1个正方形，与中间一行最左边的正方形对齐。据此解答即可。
【详解】
【点睛】
本题考查了从不同的方向观察物体，需要学生有较强的空间想象和推理能力。
3．见详解
【分析】
根据所给几何体可知，从上面看有3列，左面2个小正方形，中间2个小正方体，右面一列有2个小正方形，也就是第3个图形；从左面看分2列，左数第一列有2个小正方形，第二列1个小正方形，下齐，也就是第1个图形；从前面看分3列，两边2个小正方形，中间和右边各1个，都是下齐，也就是第2个图形。据此连线。
【详解】
根据分析，连线如下图：
【点睛】
本题是考查从不同方向观察物体和几何图形，是培养学生的观察能力。
4．左 前 上
【分析】
观察图形可知，从前面看，看到的是1层，第一层是三个正方形；从上面看，看到的是两行，第一行（外面一行）是一个正方形，且靠右，第二行（里面一行）是三个正方形；从左面看，看到的是1层，第一层是两个正方形。
【详解】
（左）面 （前）面 （上）面
【点睛】
此题考查了从不同方向观察几何体，锻炼了学生的空间想象力和抽象思维能力。
5．①、④ ①、③
【分析】
观察图形①，从前面看到的是，从右面看到的是；
观察图形②，从前面看到的是，从右面看到的是；
观察图形③，从前面看到的是，从右面看到的是；
观察图形④，从前面看到的是，从右面看到的是。
【详解】
根据分析可知，从前面看到的形状相同的是①、④，从右面看到的形状相同的是①、③。
【点睛】
本题考查了从不同的方向观察物体，需要学生有较强的空间想象和推理能力。
6．上 ① ③ ① ② 上
【分析】
结合图示很容易得出：图形A是从物体①的上面看到的；从左面看物体①、②、③，能看到图形B的是物体①和③；物体①和②，从上面看到的图形也是相同的。物体①和③，从右面看到的图形也是相同的。
【详解】
图形A是从物体①的上面看到的；从左面看物体①、②、③，能看到图形B的是物体①和③；物体①和②，从上面看到的图形也是相同的。（答案不唯一）
【点睛】
考查从不同方向观察物体和几何体。结合空间想象或者制作实物辅助完成观察到的直观图即可。
7．×
【分析】
一般地，看同一个物体，从不同的方向观察所看到的形状不完全相同，但对于规则的图形如球体和正方体等，从不同的方向看到的形状却是相同的，据此解答。
【详解】
根据分析可知：看同一个物体，从不同的方向看到的形状不一定相同的。故原题干说法是错误的。
故答案为：×
【点睛】
本题考查了从不同方向观察物体，需要学生们全面考虑，认真判断。
8．√
【分析】
例如观察一个长方体，从它一个面看，只能看到它的一个面，从它的一条棱看，可看到它的二个面，从它的一个顶点看，能看到它的三个面，据此即可解答。
【详解】
根据分析可知，站在一个位置上观察物体，最多能看到三个面。
故答案为：√。
【点睛】
此题考查了从不同方向观察物体，锻炼了学生的空间想象力和抽象思维能力。
9．√
【分析】
从正面看到1层，三个小正方形；从左面看到1层，三个小正方形；据此解答。
【详解】
由分析可得：从正面看到的图形是：；
从左面看到的图形是：；
综上可得：从正面和左面看到的形状相同。
故答案为：√
【点睛】
本题主要考查立体图形的三视图。
10．√
【分析】
从正面看为 ，从上面看为 ，据此解答即可。
【详解】
几何体从正面和上面看到的都是形状 ，原题说法正确；
故答案为：√。
【点睛】
本题考查了空间思维能力，观察哪个方位的平面图形就假设自己站在什么位置。
11．×
【分析】
从上面看是，它不一定是由三个小正方体组成的，举例解答。
【详解】
例如 ，从上面看到的均是，但是它们分别是由5个、4个、4个小正方体组成的。
故答案为：×。
【点睛】
本题考查观察物体，根据物体的三视图可以确定物体形状，只知道物体一面的图形，不能确定物体的形状。
12．C
【分析】
从前面观察这个物体，一共有两层，从下往上，第一层有3个小正方形，第二层有1个小正方形，在中间位置。据此看哪个选项符合即可。
【详解】
根据分析可得，从前面观察到的图形是：。
故答案为：C。
【点睛】
本题考查的是从不同位置方向观察物体。
13．A
【分析】
A. 从正面看有2行，下边一行3个小正方形，上边中间1个小正方形；
B．从正面看有2行，下边一行3个小正方形，上边靠左1个小正方形；
C．从正面看有2行，下边一行3个小正方形，上边靠左1个小正方形。
【详解】
A．从正面看是；
B．从正面看是；
C．从正面看是。
故答案为：A
【点睛】
从不同角度方向观察物体，常常得到不同的结果。
14．C
【详解】
略
15．C
【分析】
认真观察各个图形，分别画出从各个位置看到的图形，再确定选项。
【详解】
A．从上面与左面看到的图形分别是：、；从上面与左面看到的图形分别是：、。
B．从上面与前面看到的图形分别是：、； 从上面与前面看到的图形分别是：、。
C．从前面与左面看到的图形分别是：、； 从前面与左面看到的图形分别是：、。
故答案为：C
【点睛】
此题主要考查学生对三视图的理解与应用。
16．C
【分析】
从正面看到的图形可知，这个立体图形有上、下两次，下层有3个小正方体，上层居中有1个小正方体；由此可以排除A和B；从右面看到的图形可知，这个立体图形有两层，上层居右有1个小正方体，下层有2个小正方体；从上面看到的图形可知，这个立体图形有两排，后面一排有3个小正方体，前面一排居中有1个小正方体，由此可知这个立体图形是，据此解答。
【详解】
根据分析可知，用5个小正方体搭成立体图形，从正面、右面、上面看到的图形如图所示，，这个立体图形是。
故答案选：C
【点睛】
本题考查根据三视图确定立体图形，要有理解能力和空间想象力。
17．见详解
【分析】
这个立方体由5个相同的小正方体组成，从正面能看到3个正方形，分两层，下层2个，上层1个在左边；从上面能看到4个正方形，分两列，左列3个，右列1个在最上面；从左面能够看到4个正方形，下层3个，上层1个在最左边。据此作图。
【详解】
根据分析画图如下：
【点睛】
本题是考查作简单图形的三视图，能正确辨认从正面、上面、左面（或右面）观察到的简单几何体的平面图形。
18．见详解
【分析】
这个立方体图形由5个相同的小正方体组成．从前面能看到4个正方形，分两行，下行3个，上行1个居中；从右面能看到3个正方形，分两行，上行1个居右，下行2个，；
从上面能看到4个正方形，分两行，上行2个，下行2个。
【详解】
如下图：
【点睛】
本题主要是考查作简单图形的三视图，能正确辨认从前面、右面、上面观察到的简几何体的平面图形。
19．（1）有图①、图③、图④和图⑤
（2）有图③、图④和图⑤
（3）有图②和图④
【详解】
略
20．2
21．2
22．4
23．C
【分析】
（1）从正面看到的是几层，说明物体就搭了几层。
（2）从上面看到的小正方形有几排，说明物体就搭了几排。
（3）根据从上面看到的形状可知，最低层有3个小正方体，根据从正面和右面看到的形状可判断出上层有1个小正方体，共有4个小正方体。
（4）画出各个选项物体的三视图即可解答。
20．
从正面观察，可以知道搭了2层。
21．
从上面观察，可以知道搭了2排。
22．
根据分析可知，搭建这个立体图形用了4个小正方体。
23．
A．，从正面看到的是，从上面看到的是，从右面看到的是。
B．，从正面看到的是，从上面看到的是，从右面看到的是。
C．，从正面看到的是，从上面看到的是，从右面看到的是。
D．，从正面看到的是，从上面看到的是，从右面看到的是。
故答案为：C。
【点睛】
本题主要考查学生对三视图知识的掌握和灵活运用。
答案第1页，共2页
答案第1页，共2页
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、连线题(共27分)
1．(本题9分)下面各图分别是从哪面看到的？请你连一连。
上面 前面 右面
2．(本题9分)想一想，连一连。
3．(本题9分)连一连。
二、填空题(共18分)
4．(本题6分)下面三个图形分别是从物体的哪个方向看到的？填一填。
（______）面 （______）面 （______）面
5．(本题6分)
从前面看到的形状相同的是（________），从右面看到的形状相同的是（________）。
6．(本题6分)图形A是从物体①的（________）面看到的；从左面看物体①、②、③，能看到图形B的是物体（________）和（________）；物体（________）和（________），从（________）面看到的图形也是相同的。
三、判断题(共10分)
7．(本题2分)看同一个物体，从不同的方向看到的形状是相同的。（________）
8．(本题2分)站在一个位置上观察物体，最多能看到三个面。（________）
9．(本题2分)左图从前面和左面看到的形状相同。（________）
10．(本题2分)几何体从前面和上面看到的都是形状 。（________）
11．(本题2分)从上面看是，它一定是由三个小正方体组成的。（________）
四、选择题(共10分)
12．(本题2分)从前面观察，所看到的图形是（ ）。
A． B． C．
13．(本题2分)上边的平面图形是下边哪个立体图形从正面看到的（ ）。
A． B． C．
14．(本题2分)下面立体图形中，（ ）从左面观察，所看到的图形不是。
A． B． C．
15．(本题2分)两个立体图形和，从（ ）看到的形状分别相同。
A．上面与左面 B．上面与前面 C．前面与左面
16．(本题2分)用5个小正方体搭成立体图形，从正面、右面、上面看到的图形如图所示，这个立体图形是（ ）。
前面 右面 上面
A． B． C．
五、作图题(共18分)
17．(本题9分)画出下面物体分别从上面、前面和左面看到的图形。
18．(本题9分)下面的物体是由同样大的小正方体摆成的，在方格图上分别画出从前面、右面、上面看到的图形。
前面 右面 上面
六、解答题(共17分)
19．(本题9分)仔细观察，回答问题。
（1）从前面看到的图形相同的有哪几个？
（2）从左面看到的图形是的有哪几个？
（3）从上面看到的图形是的有哪几个？
(本题8分)一个由小正方体搭出的立体图形从正面、上面、右面看到的形状都是。
20．(2分)从前面观察，可以知道搭了______层。
21．(2分)从上面观察，可以知道搭了______排。
22．(2分)搭建这个立体图形用了______个小正方体。
23．(2分)这个立体图形是（ ）。
A． B． C． D．
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案
1．见详解
【分析】
观察这个图形可知，从前面看到的图形是，从上面看到的图形是，从右面看到的图形是，据此解答即可。
连线如下图：
【详解】
前面 右面 上面
【点睛】
此题考查了从不同方向观察几何体，锻炼了学生的空间想象力和抽象思维能力。
2．见详解
【分析】
观察这个图形，从前面看是两行，下面一行是4个正方形，上面一行是2个正方形，右对齐。从左面看是两行，下面一行是3个正方形，上面一行是1个正方形，右对齐。从上面看是3行，上面一行是4个正方形，中间一行是2个正方形，右对齐，下面一行是1个正方形，与中间一行最左边的正方形对齐。据此解答即可。
【详解】
【点睛】
本题考查了从不同的方向观察物体，需要学生有较强的空间想象和推理能力。
3．见详解
【分析】
根据所给几何体可知，从上面看有3列，左面2个小正方形，中间2个小正方体，右面一列有2个小正方形，也就是第3个图形；从左面看分2列，左数第一列有2个小正方形，第二列1个小正方形，下齐，也就是第1个图形；从前面看分3列，两边2个小正方形，中间和右边各1个，都是下齐，也就是第2个图形。据此连线。
【详解】
根据分析，连线如下图：
【点睛】
本题是考查从不同方向观察物体和几何图形，是培养学生的观察能力。
4．左 前 上
【分析】
观察图形可知，从前面看，看到的是1层，第一层是三个正方形；从上面看，看到的是两行，第一行（外面一行）是一个正方形，且靠右，第二行（里面一行）是三个正方形；从左面看，看到的是1层，第一层是两个正方形。
【详解】
（左）面 （前）面 （上）面
【点睛】
此题考查了从不同方向观察几何体，锻炼了学生的空间想象力和抽象思维能力。
5．①、④ ①、③
【分析】
观察图形①，从前面看到的是，从右面看到的是；
观察图形②，从前面看到的是，从右面看到的是；
观察图形③，从前面看到的是，从右面看到的是；
观察图形④，从前面看到的是，从右面看到的是。
【详解】
根据分析可知，从前面看到的形状相同的是①、④，从右面看到的形状相同的是①、③。
【点睛】
本题考查了从不同的方向观察物体，需要学生有较强的空间想象和推理能力。
6．上 ① ③ ① ② 上
【分析】
结合图示很容易得出：图形A是从物体①的上面看到的；从左面看物体①、②、③，能看到图形B的是物体①和③；物体①和②，从上面看到的图形也是相同的。物体①和③，从右面看到的图形也是相同的。
【详解】
图形A是从物体①的上面看到的；从左面看物体①、②、③，能看到图形B的是物体①和③；物体①和②，从上面看到的图形也是相同的。（答案不唯一）
【点睛】
考查从不同方向观察物体和几何体。结合空间想象或者制作实物辅助完成观察到的直观图即可。
7．×
【分析】
一般地，看同一个物体，从不同的方向观察所看到的形状不完全相同，但对于规则的图形如球体和正方体等，从不同的方向看到的形状却是相同的，据此解答。
【详解】
根据分析可知：看同一个物体，从不同的方向看到的形状不一定相同的。故原题干说法是错误的。
故答案为：×
【点睛】
本题考查了从不同方向观察物体，需要学生们全面考虑，认真判断。
8．√
【分析】
例如观察一个长方体，从它一个面看，只能看到它的一个面，从它的一条棱看，可看到它的二个面，从它的一个顶点看，能看到它的三个面，据此即可解答。
【详解】
根据分析可知，站在一个位置上观察物体，最多能看到三个面。
故答案为：√。
【点睛】
此题考查了从不同方向观察物体，锻炼了学生的空间想象力和抽象思维能力。
9．√
【分析】
从正面看到1层，三个小正方形；从左面看到1层，三个小正方形；据此解答。
【详解】
由分析可得：从正面看到的图形是：；
从左面看到的图形是：；
综上可得：从正面和左面看到的形状相同。
故答案为：√
【点睛】
本题主要考查立体图形的三视图。
10．√
【分析】
从正面看为 ，从上面看为 ，据此解答即可。
【详解】
几何体从正面和上面看到的都是形状 ，原题说法正确；
故答案为：√。
【点睛】
本题考查了空间思维能力，观察哪个方位的平面图形就假设自己站在什么位置。
11．×
【分析】
从上面看是，它不一定是由三个小正方体组成的，举例解答。
【详解】
例如 ，从上面看到的均是，但是它们分别是由5个、4个、4个小正方体组成的。
故答案为：×。
【点睛】
本题考查观察物体，根据物体的三视图可以确定物体形状，只知道物体一面的图形，不能确定物体的形状。
12．C
【分析】
从前面观察这个物体，一共有两层，从下往上，第一层有3个小正方形，第二层有1个小正方形，在中间位置。据此看哪个选项符合即可。
【详解】
根据分析可得，从前面观察到的图形是：。
故答案为：C。
【点睛】
本题考查的是从不同位置方向观察物体。
13．A
【分析】
A. 从正面看有2行，下边一行3个小正方形，上边中间1个小正方形；
B．从正面看有2行，下边一行3个小正方形，上边靠左1个小正方形；
C．从正面看有2行，下边一行3个小正方形，上边靠左1个小正方形。
【详解】
A．从正面看是；
B．从正面看是；
C．从正面看是。
故答案为：A
【点睛】
从不同角度方向观察物体，常常得到不同的结果。
14．C
【详解】
略
15．C
【分析】
认真观察各个图形，分别画出从各个位置看到的图形，再确定选项。
【详解】
A．从上面与左面看到的图形分别是：、；从上面与左面看到的图形分别是：、。
B．从上面与前面看到的图形分别是：、； 从上面与前面看到的图形分别是：、。
C．从前面与左面看到的图形分别是：、； 从前面与左面看到的图形分别是：、。
故答案为：C
【点睛】
此题主要考查学生对三视图的理解与应用。
16．C
【分析】
从正面看到的图形可知，这个立体图形有上、下两次，下层有3个小正方体，上层居中有1个小正方体；由此可以排除A和B；从右面看到的图形可知，这个立体图形有两层，上层居右有1个小正方体，下层有2个小正方体；从上面看到的图形可知，这个立体图形有两排，后面一排有3个小正方体，前面一排居中有1个小正方体，由此可知这个立体图形是，据此解答。
【详解】
根据分析可知，用5个小正方体搭成立体图形，从正面、右面、上面看到的图形如图所示，，这个立体图形是。
故答案选：C
【点睛】
本题考查根据三视图确定立体图形，要有理解能力和空间想象力。
17．见详解
【分析】
这个立方体由5个相同的小正方体组成，从正面能看到3个正方形，分两层，下层2个，上层1个在左边；从上面能看到4个正方形，分两列，左列3个，右列1个在最上面；从左面能够看到4个正方形，下层3个，上层1个在最左边。据此作图。
【详解】
根据分析画图如下：
【点睛】
本题是考查作简单图形的三视图，能正确辨认从正面、上面、左面（或右面）观察到的简单几何体的平面图形。
18．见详解
【分析】
这个立方体图形由5个相同的小正方体组成．从前面能看到4个正方形，分两行，下行3个，上行1个居中；从右面能看到3个正方形，分两行，上行1个居右，下行2个，；
从上面能看到4个正方形，分两行，上行2个，下行2个。
【详解】
如下图：
【点睛】
本题主要是考查作简单图形的三视图，能正确辨认从前面、右面、上面观察到的简几何体的平面图形。
19．（1）有图①、图③、图④和图⑤
（2）有图③、图④和图⑤
（3）有图②和图④
【详解】
略
20．2
21．2
22．4
23．C
【分析】
（1）从正面看到的是几层，说明物体就搭了几层。
（2）从上面看到的小正方形有几排，说明物体就搭了几排。
（3）根据从上面看到的形状可知，最低层有3个小正方体，根据从正面和右面看到的形状可判断出上层有1个小正方体，共有4个小正方体。
（4）画出各个选项物体的三视图即可解答。
20．
从正面观察，可以知道搭了2层。
21．
从上面观察，可以知道搭了2排。
22．
根据分析可知，搭建这个立体图形用了4个小正方体。
23．
A．，从正面看到的是，从上面看到的是，从右面看到的是。
B．，从正面看到的是，从上面看到的是，从右面看到的是。
C．，从正面看到的是，从上面看到的是，从右面看到的是。
D．，从正面看到的是，从上面看到的是，从右面看到的是。
故答案为：C。
【点睛】
本题主要考查学生对三视图知识的掌握和灵活运用。
答案第1页，共2页
答案第1页，共2页