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人教版美术三年级下册第3课《曲曲直直》教学设计
课题 3.曲曲直直 单元 第三单元 学科 美术 年级 三年级
学习目标 1．知识与技能：感受曲线和直线传递给我们的不同视觉效果及在画面中的作用。2．能力目标：通过教学活动让学生了解如何运用曲线或直线材料，以绘画、剪贴、拼摆等方法创作作品，表现创意。3．情意目标： 通过欣赏、创作、体验，让学生感受线条不同的美感，了解不同线材的特性，并了解美术创作的多样性，体验创造的乐趣。
重点 通过欣赏，感受曲线和直线传递给我们的不同视觉效果及在画面中的作用。
难点 如何启发学生的创造性、巧妙、恰当地使用不同线材表现艺术创意。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 一、新知导入观看图片，说一说，图片中有什么内容？通过图片你能找出那些线条？曲线、直线多媒体出示课题，板书课题：曲曲直直 观赏回答 提高感受生活事物美的
讲授新课 二、新知讲解1.引导启发出示图片及问题。说一说：生活中你见过的曲线和直线有哪些？分别在什么地方见到的？曲线有：弧线、波浪线、螺旋线、蜗牛线。直线有：垂直线、水平线、斜线、折线、交叉线等。2.找一找在你的身边可以找到哪些直线和曲线的材料？3.作品欣赏 观察图片，找出图片中的线条？说一说，线条给你什么感觉？欣赏：伸向湖中的影（摄影）2012 殷忠民直线给我们的感觉是：明快、简洁、有力。欣赏：五月的风（雕塑）[现代] 黄震曲线给我们的感觉是：柔和、生动、活泼、优美、轻快。分别欣赏：更大的水花（油画）[现代] 霍克尼[美国]、夏天（水彩画）[现代] 米罗[西班牙]三、合作探究思考与讨论： 说一说，直线和曲线的特点是什么？分别给你什么感觉？直线特点：笔直的，无限制延伸。直线给我们的感觉是：明快、简洁、有力。曲线特点：弯曲的，无限制延伸。曲线给我们的感觉是：柔和、流动、轻快。体验练习：曲线与直线有多种形式，它们互相产生了丰富的造型变化。你能组合一个吗？体验一下吧！学生作品欣赏：说一说，同学们的作品采用了哪种表现方法？使用了哪些材料创作的？欣赏：漂亮的瓶子。粘贴的方法，材料：彩纸、胶水、剪刀。欣赏：卷发女孩。粘贴的方法，材料：彩纸、胶水、牙签。欣赏：中秋的夜晚。粘贴的方法。材料：彩纸、胶水、剪刀。欣赏：热闹的城市。粘贴的方法。材料：彩纸、胶水、剪刀。欣赏：蜘蛛网。绘画和粘贴的方法。材料：彩纸、树叶。四、课堂练习：（出示课件图片及音乐）提出创作要求，试一试：利用手中材料进行创作，用直线、曲线材料组合新形象。（使用剪刀时请注意安全！）教师指导制作五、课堂总结：自评：说一说，自己采用了什么材料和线条进行制作的，制作了什么内容？互评：说一说，谁创作的最好看，而且最美观？教师点评：评价以鼓励为主，也要提出相应的建议，有待于学生对制作水平的提高。学生总结：说一说你学到了哪些知识？这节课学习的快乐是什么？教师总结：总结学生学习掌握情况。六、作业布置利用身边的毛线进行创作，设计一幅即漂亮又美观的作品装饰我们的生活。 思考回答寻找材料欣赏作品回答思考回答体验练习欣赏分析作品创作作品介绍作品点评作品总结收获与快乐 激发学生关注生活的美好事物 提高学生对周边事物的了解提高欣赏能力提高学生对直线和曲线的特点和感觉感受线条组合的美感通过欣赏学生作品，分析作品材料与作品根据要求创作作品，激发学生创作欲望提高语言组织能力提高学生审美能力提高对知识的总结能力
课堂小结 通过本节课学习学生欣赏学习，了解曲线和直线的特点及感觉，再次认识各种曲线和直线，掌握各种线条在作品中的应用，通过体验学习感受线条的组合美感，欣赏学生作品后激发学生的创作欲望，学习后他们能创作出非常美丽的作品。
板书 3.曲曲直直曲线有：弧线、波浪线、螺旋线、蜗牛线。直线有：垂直线、水平线、斜线、折线。直线特点：笔直的，无限制延伸。直线给我们的感觉是：明快、简洁、有力。曲线特点：弯曲的，无限制延伸。曲线给我们的感觉是：柔和、流动、轻快。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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《曲曲直直》教学课件
美术人教版 三年级下册
新知导入
课 题
新知讲解
新知讲解
新知讲解
新知讲解
新知讲解
新知讲解
合作探究
合作探究
合作探究
合作探究
合作探究
合作探究
合作探究
课堂练习
课堂总结
板书设计
作业布置
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世界导
展示评价
说一说,自己采用了什么材料和线条进行制作的,制作
了什么内容
说一说,谁创作的最好看,而且最美观
总结
说一说你学到了哪些知识 这节课学习的快乐是什么
3.曲曲直直
幽线有:孤线、波浪线、螺旋线、蜗牛线。
直线有:垂直线、水平线、斜线、折线、交叉线
直线特点:笔直的,无限制延伸。
直线给我们的感觉是:明快、简洁、有力。
曲线特点:弯曲的,无限制延伸。
曲线给我们的感觉是:柔和、流动、轻快。
