一年级下册音乐教案- 第十一课 划船湘艺版

《划 船》教学设计
一、教学目标 ( http: / / www. / " \t "_blank )
1.在律动活动 ( http: / / www. / " \t "_blank )中，能够初步感受音乐的快慢和强弱变化，并做出相应的身体动作反应。
2.学会《划船》这首歌，并大胆、自信的演唱。
3.能用歌声、语言和肢体动作，积极的表现自己对歌曲不同情境的感受，并从中享受到音乐的乐趣。
二、教学重点
能用自然的声音，大胆、自信地演唱歌曲，通过教学活动 ( http: / / www. / " \t "_blank )激发学生参与活动 ( http: / / www. / " \t "_blank )的积极性。
三、教学难点
能正确感知、充分表现歌曲的不同情境，引导学生在相互探讨的评价过程中，求得表现音乐形式的统一认识。
四、教学课时 ( http: / / www. / " \t "_blank ) 一课时 ( http: / / www. / " \t "_blank )
五、教学准备 钢琴，打击乐器等。
教学过程
一、导入课题
1．师生互相问好！
2．课件展示：划龙舟的场面。
师问：他们在干什么
生答：划龙舟……。
师问：要想把船划得快应该注意那些要领？
教师指导学生练习划船的动作。
3．出示打击乐器---鼓，并用鼓敲击节奏，让学生做出划船的动作。
二、歌曲学习
1．教师范唱全曲。
2．提问;听了歌曲后心情怎样？
生答：愉快，开心，高兴等等。
3．让学生用‘LU’,‘LA’,哼唱旋律。
4.有节奏的朗读歌词。
5.教师弹琴，学生学唱歌曲，在教唱的过程中突出重难点。
三、情景教学
1．师：我们准备划船了，小朋友们心里一定很高兴！现在湖面非常平静，只有风儿在轻轻的吹，桨儿在轻轻的摇。我们应该用怎样的声音唱歌？
生：……
师：现在，我们一起小声的唱着歌儿来享受这种美好的境界吧。
在“平静的湖面”场景中学习歌曲第一段，用轻声演唱体会微风轻轻的吹、桨儿轻轻的摇的意境。
2．情境转变
师：哎呀，小朋友们，湖面上起风了，我们该怎么办？
生：……
师：那我们应该用怎样的歌声来表现着急的样子？
生：……
师：通过小朋友们的齐心协力，我们终于划到了岸边，现在， 我觉得很轻松，很舒服，还很愉快。
在“起风的湖面”’场景中学习歌曲第二段，用歌声和肢体动作体会迎着风浪用力划的意境。
3.划船比赛。
师：比赛开始了，小朋友们准备好了吗？我们一起来比赛划船，看哪一组同学能取得冠军！
在“划船”比赛的场景中，让学生用划船的动作，体会因团结协作而取得胜利所产生的喜悦心情。
四、拓展训练
让学生用打击乐器为歌曲伴奏。
五、总结 ( http: / / www. / list / jh / " \t "_blank )全课
师：小朋友们真不错，在划船的过程中不但战胜了困难，而且还赛出了好成绩。相信同学们以后不管遇到什么事情，都能象划船一样，团结协作，做个勇敢、坚强，乐观向上的好孩子。
(学生伴随音乐出教室)