七下课内古诗鉴赏21 古代诗歌五首 望岳 讲练学案

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部编版七年级下册课内古诗鉴赏分课精讲精练
望岳（杜甫）
一．内容精讲
◎原文
岱宗夫如何？齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生曾云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶， 一览众山小。
◎主旨 诗篇描绘了泰山雄伟磅礴的气象，抒发了诗人向往登上绝顶的壮志。
◎译文
《望岳》泰山是如此雄伟，青翠的山色望不到边际。大自然在这里凝聚了一切钟灵神秀，山南山北如同被分割为黄昏与白昼。望着山中冉冉升起的云霞，荡涤着我的心灵，极目追踪那暮归的鸟儿隐入了山林。我一定要登上泰山的顶峰，俯瞰那众山，而众山就会显得极为渺小。
◎作者 杜甫(712－770)，字子美，自号少陵野老，唐代伟大的现实主义诗人，与李白合称“李杜”被后人称为“诗圣”，他的诗被称为“诗史”。
◎阅读感悟
1．“齐鲁青未了”对描写泰山有何作用？
在齐鲁大地上，那青翠的山色没有尽头，以距离之远衬托泰山之高峻、连绵。
2．请从“钟”字入手，对“造化钟神秀”这句诗作简要赏析。
①这句话的大意是“大自然汇聚了天地间的奇丽景色”，“钟”在这里是“积聚，汇聚”的意思；②用一“钟”字，将大自然写得似乎有了感情，写出了远望泰山的神奇秀丽的景色。
3．有人评价此诗“割”字奇，品析“割”这个字，指出奇在何处？
①“阴阳”分别指山的北、南两面，山南向阳，天色明亮；山北背阴，天色晦暗。那阳光就像被一把硕大无比的刀切断了一样，同一时刻却是两个世界；②“割”字突出了泰山遮天蔽日的高大形象。
二．解题方略
NO1 诗意理解
【考点阐释】
包含词句理解、诗意概括与整体感知等
【精题回放】
例1（2019·北京）10.这是一首送别诗。朋友将远赴蜀州，离别之际，诗人以两人共同的境遇“ ① ”宽解友人，并以“无为在歧路，儿女共沾巾”劝慰鼓励友人。全诗既抒发了诗人送别友人的 ② 之情，也表现了诗人 ③ 的人生态度。(3分)（原诗为王勃的《送杜少府之任蜀州》）
例2.（2019·湖南郴州）用自己的话概括词的上、下片内容。（原诗为苏轼《水调歌头明月几时有》）
【解题方略】
诗意理解是诗词命题中最常见的考点之一，需在对全诗主旨的准确把握基础上为前提。而理解全诗主旨，则需结合诗人的人生经历及其当时的心境，细心研读全诗，并认真回味。有的需根据题目指引，到原诗中找到相关诗句及其相关的意象，反复吟咏品鉴，做出合理应答，例1中两人共同的境遇便来自原诗中“同是宦游人”。如果不能敏锐的根据题目，只需找到本句，这一处的填空更无法正确完成。该题后面的两处填空和例2中的上下篇内容的概括，同样离不开对全诗的认真研读、仔细品味和精准理解。
【答案】例1.宦游人，不舍、依依惜别，乐观豁达 例2.上片：望月。下片：怀人。
NO2 诗意理解
【考点阐释】
考查考生对诗词相关考点的综合理解把握能力，多以选择题形式展现。
【精题回放】
例1（2021·广西梧州市）下列对这首诗的理解和分析有误的一项是（　　）
A．起句紧扣诗题，点明登临地点，运用了夸张的修辞手法，极言应天塔的高峻。
B．承句从传说入手，写“鸡鸣”就能“见日升”，直接点出了诗人立足点之高。
C．转句使用典故来抒发情感，表现了诗人的远大抱负，以及不畏奸邪的勇气。
D．合句以理入诗，意蕴丰富，揭示了“只有站得高，才能看得远”的人生哲理。
例2（2021·湖北鄂州）　7.下面对这首诗的赏析有误的一项是（ ）
　　A.首联巧用典故，由仙人乘黄鹤归去引出黄鹤楼，为黄鹤楼添加了神秘色彩。
　　B.颔联紧承首联，写自从仙人离去，黄鹤楼已历经千百年之久。仙人一去再也没有返回，只有白云陪伴着黄鹤楼，大有岁月易逝之感慨。
　　C.颈联写汉阳晴川和鹦鹅洲萧条凄清的景象，为下一联抒发感情作正面铺垫。
　　D.全诗以“愁”字作结，表达了日暮时分诗人登临黄鹤楼的心情，同时又和开篇缥纱的意境相吻合，以起伏辗转的文笔表现缠绵的乡愁。
【解题方略】考查点涉及所选诗词及其作者的方方面面，包括对诗词主旨的解读，作品情感的把握，意象的选择，表现手法的辨识、词义、句意的理解以及遣词造句、画面建构、氛围营造等。虽然多以选择题的形式出现，但是对考生的认知基础和阅读理解能力的要求较高。平时加强阅读积累和理解能力的培养，答题细心审读，注意题干语句中的细微之处，这是准确完成此类题目的不二选择。例1【解答】关键在于对诗词表达感情的把握和手法的理解。本题考查诗歌内容的理解。ACD.正确；B.有误，间接点出了诗人立足点之高。故选：B。
例2.ABD．正确；B．有误，“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”两句笔锋一转，由写传说中的仙人、黄鹤及黄鹤楼，转而写诗人眼前登黄鹤楼所见，由写虚幻的传说转为实写眼前的所见景物，晴空里，隔水相望的汉阳城清晰可见的树木，鹦鹉洲上长势茂盛的芳草，描绘了一个空明、悠远的画面，为引发诗人的乡愁设置了铺垫。故选：C。
【答案】例1 B.例2C。
NO3典故运用
【考点阐释】
考查考生对作品中用典手法的辨识及其表达效果的分析理解能力。
【精题回放】
例1【2018年中考贵州铜仁卷】请对下阙中“持节云中，何日遣冯唐 ”作简要赏析。
例2.【2021年贵州省铜仁市】.作者融典故入词，寄情委婉深沉。请对“天下英雄谁故手？曹刘，生子当如孙仲谋”作出赏析，（4分）
【解题方略】
准确解答此类题目的要点有三：一是在平时的学习和读书中加强文化积累，了解和熟悉传统文化中的各种典故，二是了解诗人创作时的境遇和心情，三是结合所给诗词，准确把握诗人借助典故所表达的真实思想或情感。例1根据这句收的典故，在用此句表达的思想感情，不难答出。例2辛弃疾借用此典，意在说明只有像曹操、刘备那样的英雄，才能与孙权一决高低。其实，暗示了只有孙权才是天下第一英雄。词人赞赏孙权，就是要此借凭吊千古英雄之名，感叹如今南宋当下没有像孙权这样的人来扭转乾坤，也暗含了自己对南宋朝廷主和派的愤恨。
【答案】例1.运用典故，以魏尚自比，希望朝廷像汉文帝派冯唐赦免魏尚那样重用自己。委婉含蓄地表达了词人希望得到朝廷的重用，以报效国家的思想感情。
例2）词人借用曹操赞叹孙权的语言，表明希望南宋有像孙权那样的有志之士，暗示了自己就如孙权一样，有奋发图强、收复失地的伟大理想，也暗含了自己对南宋朝廷主和派的愤恨。
NO4 画面描绘
【考点阐释】
用自己的语言描绘诗词中重要词句的所表现的画面。
【精题回放】
例1（2021湖南湘潭）“峰峦如聚，波涛如怒”向我们展示了一幅怎样的画面？请发挥想象，用自己的语言加以描绘。（
例2【2015年贵州省遵义市】请描述“瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝”所展现的画面。
【解题方略】
答题时，首先要对全诗的主旨和意境氛围，有一个准确的判断，同时在描绘画面的过程中，要对原始内容进行合理的想象与补充。在答题中一定要注意题目要求，严格按照命题的题干指令规范答题。如例一
考查描绘诗中展现的画面。解答此题的关键是抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。描述时，一要忠于原诗，二要用自己的联想和想象加以再创造，语言力求优美。合理想象，生动表达即可。
例2将阅读理解、想象联想跟语言运用结合起来，在描绘之前，先要充分地理解主旨，然后通过想象，用生动的语言再现出画面。展开联想和想象，用自己的语言描绘诗中展现的图景画面。描述时一要忠于原诗；二要用自己的联想和想象加以创造，语言力求优美。
【答案】例1眼前是华山群峰，脚下则是黄河急流，河水在峡谷中奔腾着、咆哮着，就像暴怒疯狂的兽群。群峰高低参差地簇拥着、攒动着，仿佛集合到这里来接受检阅。
例2运用夸张手法，气势磅礴地勾出瑰奇壮丽的沙塞雪景，又为“武判官归京”安排了一个典型的送别环境。
NO5词句欣赏
【考点阐释】
对诗句中精美的词句或精当的词语的运用进行赏析
【精题回放】
例1（2021年黑龙江省龙东地区）请自选角度品析“峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路”句中的加点字。
例2【2021年湖北省十堰市】 请自选角度赏析颈联“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”。
【解题方略】答题前仔细研读原诗，准确理解诗词主旨或情感；认真审读试题，准确把握题目要求的赏析角度和相关要求，对原诗中相关的表现形式，（例如叠词的运用、色彩的搭配、画面的建构、动静结合等手法的运用等）。注意不仅要分析其语言形式，更要结合语句写出其表达效果。
【答案】
例1示例一：此句运用了拟人的修辞方法。用“聚”“怒”将山的雄伟与水的奔腾之势生动形象地勾勒出来，表现了潼关地势的险要。
示例二：此句从视觉和听觉两个方面，通过“聚”和“怒”的动态描写，用动静结合的方法，生动形象地写出了潼关地势的险要。
示例一：炼字角度：“历历”“萋萋”使用叠词（声调铿锵，音韵清朗，富有音乐美），写出了树木葱翠、清晰可辨与草木茂盛的特点。
示例二：修辞角度：运用对偶的修辞手法。写出了树木葱翠、清晰可辨与草木茂盛的特点（或：登高所见明丽之景，境界阔大，色彩鲜明）。
示例三：内容角度：此联为登高所见明丽之景，境界阔大，色彩鲜明。
NO6手法分析
【考点阐释】
对诗句中运用的修辞手法和表现手法进行辨识和分析
【精题回放】
例1（2021山东潍坊）4. 两首诗最后两句表现手法上各有特色，请简要分析其不同之处。
（原诗《夜雨寄北》）和《秋思》
例2【2021年广西柳州市】 颔联运用了哪些修辞手法？表达了诗人怎样的感情？）（原诗李商隐《无题》）
【解题方略】
辨析修辞手法和表现手法一般没有问题，分析其表达效果时，需对全诗主旨、意境和情感的准确把握为基础。例2除了正确辨识对偶，双关、比喻等修辞外，好要对作者当时的境遇及其思想有所了解，这与平时的文化积累很有关系。答题的时候，一般在准确辨析之后，需结合具体语境做解释，然后再结合全诗和作者经历写出其表达效果
【答案】
例1《夜雨寄北》的后两句采用虚实相生，情景交融的表现手法。“何当共剪西窗烛”是作者的想象中的情景是虚写，“巴山夜雨”是眼前的实景，作者身在郁闷、孤寂的雨夜里憧憬着团聚的美好场面，虚实相生，情景交融。
《秋思》的后两句采用了心理描写和动作描写，寓情于事的表现手法。“复恐”二字，刻画心理入微，写出诗人由于匆忙，生怕信里漏写了什么重要的内容。“又开封”的动作写出了诗人开封验看，写出了诗人对这封家书的无比珍视。诗人将对亲人的眷恋熔铸在了临行前因担心又开封的行为中。
例2运用对偶、比喻、双关等修辞表现感情，形象生动，贴切感人。以春蚕吐丝、蜡炬成灰来喻对所爱的人至死不渝的忠贞情感。
NO7情感体味
【考点阐释】
理解诗词所抒发的情感或概括其感情基调
【精题回放】
例1（2021·湖北省荆门市）全诗表达了诗人怎样的复杂情感？请结合诗句简析。（原诗陆游《感旧》）
例2【2021★四川资阳】 诗歌尾联抒发了诗人哪些情感？（原诗陆游《游山西村》）
【解题方略】
第一步，明确诗歌的题材。每一类诗歌题材都有自己特有的感情基调，把握诗歌题材的情感分类，有助于快速而准确对诗歌情感做出判断。常见的诗歌题材有：山水田园诗、边塞征战诗、赠友送别诗、羁旅思乡诗、咏物抒怀诗、咏史怀古诗、即事抒怀等很多类，各类诗歌感情的抒发也有规律可循。例2 由“故乡声”判断是“羁旅思乡诗”，由此判断诗人的情感是思乡的 。
第二步：要充分解读诗词题目，后面的注释文字及相关材料的提示，了解作者及其写作背景。如例1，要了解白居易作为地方长官，“顿疏万物焦枯意”，是为农人大有的心得到缓解，标表现的是关注下层百姓的情怀。
第三步：借助诗中景物特点，诗歌意境以及能够表露诗人情感的诗眼或议论抒情句子来分析，有时还要借助典故来理解。如例1由“稼穑丰”课判断是人的喜悦心情。
第四步，分析诗歌的意象。几千年古诗写作传统的沿承，使很多意象的意义指向都已固定、明确，如杨柳、孤蓬、浮云用来表达离愁别绪，明月、鸿雁、杜鹃用来表达思乡怀人之情。
答题模式：通过 …… （诗歌内容），描绘了 …… 景物。展现了 …… 景象，抒发了 …… 感情。
【答案】
例1该句采用虚实结合的手法，作者虚写梦回边关，实写身居乡野，表达了作者壮志难酬的无奈与凄苦。
例2示例：从“拄杖无时夜叩门”看出诗人对乡村生活的留恋，从“柳暗花明又一村”可以看出对乡村美景的赞叹，从“农家腊酒浑”“丰年留客”“衣冠简朴”可以看出诗人对淳朴热情的村民的赞美；从“箫鼓追随春社近”可以看出诗人对古风民俗的热爱，从“柳暗花明又一村”看出诗人虽遭遇挫折却心有希望、豁达乐观。
NO8形象塑造
【考点阐释】
理解诗词中人物形象、性格特征及其表达作用
【精题回放】
例1（2019·山东枣庄）7诗歌塑造了一个怎样的渔翁形象？（原诗柳宗元《江雪》）
例2【2018·湖北襄阳）】 词的上下片都用了一个“射”字，情感内涵却不尽相同。前者突出表现的是作者的__________，后者抒发的是强烈的爱国情感。(2分)（原诗苏轼的《江城子·密州出猎》）
【解题方略】
反复研读全诗在整体把握的基础上，根据相关诗句中对人物动作、神态及心理的刻画，结合题目要求正确解答即可。例2要结合词的上片来分析，通过“老夫聊发少年狂”这句总领的句子，可以看出作者的性格特点是“狂气”。
【答案】
例1.孤独、顽强、高傲（或“不畏严寒、坚持垂钓、傲然独立”等）。
例2少年狂气（狂气）
三．技巧精练
【2018年中考湖北荆州卷】古诗赏析：下面对《望岳》赏析不正确的一项是（ ）
望岳
杜甫
岱宗夫如何？齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生曾云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
A．首二句远望泰山。大笔勾勒泰山横亘绵延之势，亦显惊叹仰慕之情。
B．三、四句近看泰山。细笔描写泰山神奇秀丽景色和巍峨高大的形象。
C．五、六句细赏泰山。工笔描摹山中云气升腾，林中群鸟还巢的美景。
D．末两句登山感怀。诗人登临绝顶俯视群山，顿生壮志凌云之慨叹。
（2018·湖北恩施）阅读下面的古诗，完成20-22题。（6分，每小题2分）
望岳
杜甫
岱宗夫如何，齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生曾云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
（选自义务教育课程标准实验教科书《语文》八年级上册）
20．描述颈联“荡胸生曾云，决眦入归鸟”呈现的画面。（2分）
答：
21．通读全诗，概括诗人表达的情感。（2分）
答：
22．品味颔联中“钟”字或“割”字的妙处。（2分）
答：
（2021·黄石 ）阅读下面这首诗，完成下面小题。（5分）
望岳 杜甫
岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。

11. 对这首唐诗的内容理解正确的一项是（ ）(2分)
A. 本诗文中无“望”，却句句向岳而望，自近而远，由朝至暮，从泰山整体到泰山周围。
B. 开篇一问一答，写泰山横跨齐鲁，郁郁葱葱，表现出泰山雄伟阔大的气势。
C. 诗中三、四句写大自然把种种神奇秀丽的景致都集聚于泰山，泰山的白天晚上明暗不同。
D. 诗中五、六句由动景到静景，写诗人仰见层云涌动、飞鸟还林，内心激荡不已。
12. 本诗“会当凌绝顶，一览众山小”两句常常被后人称道，句中“会当”如何理解？这两句诗表达了诗人怎样的情感？(3分)
答：
望岳［杜甫］
岱宗夫如何？齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生曾云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
（1）［2017 咸宁］“阴阳割昏晓'‘一句中的“割”字 炼得极好，历来被人称道。请赏析“割”字的好处。
答：
（2）［2017 咸宁］下列各项中，对本诗赏析错误的一项是 ( )
A.全诗紧扣“望”字，从朝至暮，由近及远,句句写 向岳而望，热情讴歌泰山的秀美景色和雄伟气势。
B.首联以设问统领下文，以一望无际的青翠之色 烘托泰山的高耸入云、绵延不尽。
C.颈联写细望所见，对仗工整。写出了诗人心情 的激荡和眼界的广阔，也蕴含着诗人对祖国河山 的热爱之情。
D.尾联似写登山，实为明志，点明全诗主旨，表 现出诗人不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄 心和气概。
(3)［2017 陕西］请用“/”划出下面这句诗的朗读节奏。
阴 阳 割 昏 晓。
（4）有诗评，读《望岳》可见“杜子心胸气魄”。请你结合对《望岳》和《茅屋为秋风所破歌》的理解，解读杜甫的“心胸气魄”。
答：
（2021·广东省广州市）阅读下面这首诗，然后回答问题。
望岳
杜甫
岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。
12. “阴阳割昏晓”描绘了一幅怎样的画面？
答：
13. “会当凌绝顶，一览众山小”表达了诗人怎样思想感情？
答：
（2019 沈阳）阅读下面两首诗，完成小题。
望岳
杜甫
岱宗夫如何，齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生层云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
宿江边阁①
杜甫
暝色延山径，高斋次水门。
薄云岩际宿，孤月浪中翻。
鹳鹤②追飞静，豺狼得食喧。
不眠忧战伐，无力正乾坤。
【注释】①此诗作于大历元年（766）春，杜甫由云安（今重庆云阳）到夔州（今重庆奉节），同年秋寓居夔州的西阁。②鹳：形似鹤的水鸟。
（1）对两首诗理解和分析不恰当的一项是　 　
A．《望岳》的七、八两句写诗人想象自己登上泰山绝顶，俯视群山，表现了诗人不畏艰险、勇于攀登的精神。
B．《宿江边阁》的五、六两句将鹳、鹤追飞后的宁静安栖同材狼的争喧抢夺对比，一静一喧，渲染夜晚野外凄清与悲凉的气氛。
C．古人用字颇为考究，《望岳》中的“割”字形象地写出泰山的高峻，《宿江边阁》中的“翻”字使诗歌描绘的画面充满动感。
D．杜甫诗歌的主体风格为沉郁顿挫，《望岳》和《宿江边阁》这两首诗都很好地体现了这种风格。
【2015·广西省崇左市】10．对下面这首古诗赏析不正确的一项是（ ）（2分）
望 岳
岱宗夫如何？齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生曾云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
A．首联以设问统领下文。以一望无际的青翠之色烘托泰山的绵延不尽、高耸入云。
B．颔联采用虚实结合的写法。上句用虚笔写泰山的神奇秀丽，下句实写泰山高大雄伟的气势。
C．尾联写企盼登山之情。“会当”意为“终要”，写诗人从望岳产生了登岳的想法，似写登山，实为明志。
D．全诗紧扣“望”字来写，由近到远，热情赞美泰山的秀美景色和高大雄伟的气势，透露诗人早年的远大抱负。
【2015年河北省】一、阅读下面两首诗，回答6-7题。（7分）
望岳 春望
岱宗夫如何，齐鲁青未了。 国破山河在，城春草木深。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。
荡胸生层云，决眦入归鸟。 烽火连三月，家书抵万金。
会当凌绝顶，一览众山小。 白头搔更短，浑欲不胜簪。
6．在下面的横线上填写相应内容。（4分）
⑴“造化钟神秀，阴阳割昏晓”描绘了 的景象。
⑵“国破山河在，城春草木深”描绘了 的景象。
7．下面对这两首诗的理解和分析，不正确的一项是（　 　）（3分）
A．“会当凌绝顶，一览众山小”，表达了诗人由望岳而产生的登临愿望，充分体现了诗人不怕困难，敢于攀登，俯视一切的雄心和气概。
B．“家书抵万金”，形容家中书籍的珍贵。此句写出了离乱中人共有的一种感受，能够引起人们的共鸣，吟哦而成为千古传诵的名句。
C．“白头搔更短，浑欲不胜簪”，生动细致地描绘了诗人忧愁难解的情状，给读者留下了深刻的印象。
D．这两首诗的三、四两句与五、六两句都运用了对偶的修辞方法，予以凝练，节奏感强，富有韵律美，增加了诗歌的表现力。
【2015年辽宁省沈阳市】5．对下面这首诗的赏析有误的一项是（ ）（3分）
望 岳
杜甫
岱宗夫如何，齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生层云，决眦入归乌。
会当凌绝顶，一览众山小。
A．全诗紧扣诗题“望岳”，赞美了泰山的雄伟气象，意境开阔。
B．首联以设问提起，表达了作者看见泰山时的惊喜和仰慕之情。
C．颈联写了望山的人和归林的鸟，表现了作者归隐山林的志趣。
D．尾联由望岳而生登岳之志，表现了诗人“登泰山而小天下”的决心。
【2014年四川省雅安市】21．选出对下面这首诗理解有误的一项是（ ）（3分）
望岳
杜甫
岱宗夫如何，齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生层云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
A．全诗紧扣“望”字来写，“望”的角度是由远望到近望。
B．“荡胸生层云，决眦入归鸟”对仗工整，表达了作者心情的激荡和眼界的空阔。
C．最能体现诗人希望攀登顶峰，俯视一切的雄心壮志的诗句是“会当凌绝顶，一览众山小”。
D．诗歌的前六句写诗人远望泰山，描绘了泰山的神奇与秀丽；后两句是写诗人登上泰山后的感受。
【2013年辽宁省朝阳市】9．下面对杜甫《望岳》赏析有误的一项是（ ）（4分）
A．诗中“钟”“割”二字精炼传神，充分体现出诗人“语不惊人死不休”的创作追求。
B．尾联“会当凌绝顶，一览众山小”最能展示诗人的雄心壮志，也是我国文学史上歌咏泰山的千古绝唱。
C．这首诗能让人充分感受到泰山的雄伟气势，体会出诗人的豪迈情怀，可谓形神兼备。
D．诗歌写出了泰山的浑厚与苍凉，反映出诗人俯视万物、桀骜不驯的性格特点。
【2013年四川省达州市】15．诗歌鉴赏。阅读下面杜甫的两首诗，回答下列问题。（6分）
【甲】望岳
岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。
【乙】春望
国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。
⑴两首诗都用一个“望”字统领，而“望”的内涵却不同。（3分）
《望岳》中“望”可理解为：远望群山连绵，仰望泰山巍峨，细望归鸟飞翔，展望人生未来。
《春望》中“望”可理解为：______________________________________________
⑵请就【甲】【乙】两诗句任选一句作简单赏析。（3分）
【甲】造化钟神秀，阴阳割昏晓。
【乙】感时花溅泪，恨别鸟惊心。
我选【 】，赏析：__________________________________________________________
【2013年四川省德阳市】10．对下面这首诗理解有误的一项是（ ）（2分）
望岳
杜甫
岱宗夫如何？齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生层云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
A．一二句借齐鲁大地来烘托泰山那拔地而起、参天耸立的形象。岱宗即东岳泰山。
B．第五句的意思是诗人看见山中云气层出不穷，心胸为之荡漾。“曾”通“层”。
C．七八句化用孔子的名言：“登泰山而小天下”，抒发了诗人登上泰山之后的感受。
D．全诗切着“望”字而写，热情赞美了泰山神奇秀丽的景色和高大雄伟的气势，也透露出诗人早年的远大抱负。
（2019 绥化）赏析杜甫的《望岳》和《春望》。
（1）下列对古诗的理解有误的一项是　　
A．“昏”和“晓”两个天地是泰山“割”开的！“割”字写出了泰山参天矗立的雄姿、使静止的山峰充满了活力。
B．“夫”字在古文中通常是用于句首的虚字，此处将它入诗新颖别致。
C．“感时花溅泪，恨别鸟惊心”是颔联。
D．“国破山河在，城春草木深”写春到长安，山河依旧，草木葱茏，诗人感慨万干，不禁赞美。
（2）这两首诗是杜甫在人生的两个不同阶段所写，而当时社会环境也截然不同，所以两首诗的内容和风格相差很大。请你分别写出这两首诗表达的思想情感。
【2012年山东省泰安市】三、阅读《望岳》诗，完成22-25题。（8分，每小题2分）
望 岳
杜甫
岱宗夫如何？齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生曾云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
22．全诗紧扣“望”字来写，“望”的角度是（ ）
A．由近望到远望 B．由远望到近望
C．由俯视到仰视 D．由仰视到俯视
23．对“荡胸生曾云，决眦入归鸟”的理解错误的一项是（ ）
A．这两句诗对仗工整。 B．表达了作者心情的激荡和眼界的空阔。
C．作者睁大眼睛望着归巢的鸟儿隐入山中。 D．层云围绕在我的身旁，鸟儿从山中飞出。
24．最能体现诗人希望攀登绝顶，俯视一切的雄心壮志的诗句是（ ）
A．岱宗夫如何？齐鲁青未了。 B．造化钟神秀，阴阳割昏晓。
C．当胸生曾云，决眦入归鸟。 D．会当凌绝顶，一览众山小。
25．在我国文学史上，歌咏泰山的作品很多，但杜甫的《望岳》诗被誉为咏泰山的绝唱。下面分析错误的一项是（ ）
A．诗歌有虚写，有实写，虚实结合，意境高远，气势磅礴。
B．写出了泰山的浑厚与苍凉，表达了诗人俯视万物，桀骜不驯的性格特点。
C．诗歌能让人浮想联翩，充分感受到泰山的雄伟气势，同时又能让人体会出诗人的情怀。可谓形神兼备。
D．诗歌语言精炼传神，如“钟”“割”，充分体现出诗人“语不惊人死不休”的创作追求。
参考答案
【2018年中考湖北荆州卷】
【答案】D
【解析】D项“诗人登临绝顶俯视群山”赏析不正确。“会当凌绝顶”：我一定要登上泰山的顶峰，“会当”应当，一定要。
（2018·湖北恩施）
20．【答案】山中的云气，层出不穷，在胸中荡漾；定睛凝望，鸟儿飞归，眼眶也似乎要裂开。
【解析】本题考查描绘诗歌画面。答题时，可以抓住诗歌中的景物，如“曾云”“归鸟”；再扣住重点词语，如“荡胸”的意思是“心胸摇荡”，“决眦”的意思是“裂开眼眶”。在此基础上，描绘出诗句的画面。
【答案】诗人通过描写泰山雄伟磅礴的气象，抒发了自己攀登顶峰，俯瞰一切的雄心壮志。
【解析】本题考查概括诗人情感。答题时，先概括描述诗歌的画面，在此基础上，扣住关键句子——“会当凌绝顶，一览众山小”，理解其思想内涵，由登绝顶联想到人生志向。
22．【答案】“钟”字是聚集之意，运用拟人手法，表现大自然对泰山情有独钟，将神奇和秀丽聚集于泰山的情感。“割”字，泰山分割天色之意，描绘了泰山将天色分割，山北山南昏晓分明的画面，突出了泰山遮天蔽日的形象。
【解析】本题考查品味词语表达效果。答题时，需要抓住品析的角度，结合诗歌意境、情感来回答。如“钟”字，可以从修辞的角度来分析，再结合诗人对泰山的情感来表述；对于“割”字，可以从所表现的景物特征来分析。
（2021·黄石 ）11【答案】B
【解析】此题考查对诗歌的赏析，A有无自远而近B正确，C有无三四句写近望所见泰山的神奇秀丽和巍峨形象。不是说泰山的白天晚上明暗不动，D有无由静到动静应选B。
12、【答案】“会当”的意思是终当，终要。这两句诗表达了诗人不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概。
【解析】 此题考查学生理解词语阿姨和作者情感的能力，“会当凌绝顶，一览众山小 ”两句，写诗人从望岳产生了登月的想法，表达了中华民族自强不息的伟大精神，会当是唐人口语意思，一定要、终要。如果我把会当当作应当变迁准确，审议索然纵山的小和高大的泰山进行比照，表现出诗人不怕困难，敢于攀登绝顶，俯视一切的雄心和气概。
(1)【答案】描绘出了泰山将山南山北的阳光切断，形成两种不同自然景观，突 出了泰山高大、遮天蔽日的形象。
【解析】一个“割”字写出了高大的泰山将山南山北的阳光切断，形成两种不同的自然景观，突出了泰山遮天蔽日的景象。
（2）【答案】A
【解析】从从朝至暮，始终并未体现。有近及远说法，应为由远及近。
⑶【答案】阴 阳/ 割 /昏 晓．
【解析】）本题考查划分诗句节奏．划分诗句的朗读节奏，首先要理解诗句的意思，然后弄清诗句的成分，不要把句子割裂开．诗句意思：自然似乎对泰山情有独钟，把神奇和秀美集中在它身上．高高的山峰，把泰山南北分割成一边亮，一边暗，就好像一边是黄昏，一边是晨晓．．根据句意：诗句划为：阴 阳/ 割 /昏 晓．
(4)【答案】杜甫的“心胸气魄”在他青年时期是胸怀天下、俯视一切的雄心和气概；在他经历“安史之乱”后，则表现为推己及人、忧国忧民的博大胸襟．两者一脉相通，后者是前者的发展和升华．
【解析】本题考查学生诗歌关键词句的把握，注意要首先理解诗歌内容，体会诗歌表达的思想感情．做此题首先要熟读全诗，了解诗歌内容，理解诗人所表达的感情，在此基础上赏析诗句做出解答．
（2021·广东省广州市）
12.【答案】 山的南面阳光灿烂，山的北面幽暗昏黑，描绘了泰山明暗分明的奇丽画面。
【解析】
此题考查的是描述画面的能力。所描述的画面要符合诗歌的内容，语言要生动形象。注意诗句中精彩的字词，由于山高，山的南面阳光灿烂，山的北面幽暗昏黑，这本是十分正常的自然现象，可诗人妙笔生花，用一个“割”字，写出了高大的泰山一种主宰的力量，描绘了泰山山南山北明暗分明的奇丽画面。
13. 【答案】诗人决心有朝一日登上泰山绝顶，俯视群山而小天下。表达了诗人不怕困难，敢于攀登绝顶，俯视一切的雄心和气概。
【解析】
此题考查结合重点诗句把握诗人思想感情的能力。解答此题，仔细品读诗歌内容，抓住诗中意象，体会诗歌意境，揣摩诗人情感，并结合整首诗歌来分析。“会当凌绝顶，一览众山小”这两句诗将众山的小和高大的泰山进行对比，“凌绝顶”表露诗人决心有朝一日登上泰山绝顶，俯视群山而小天下，表现出诗人不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概。
（2019 沈阳）阅
【答案】D。
【解析】《望岳》是唐代诗人杜甫创作的五言古诗。这首诗通过描绘泰山雄伟磅礴的景象，热情赞美了泰山高大巍峨的气势和神奇秀丽的景色，流露出了对祖国山河的热爱之情，表达了诗人不怕困难、敢攀顶峰、俯视一切的雄心和气概，以及卓然独立、兼济天下的豪情壮志。
《宿江边阁》是唐代大诗人杜甫所作的一首五言律诗。描写作者在移居之前，夜宿西阁的所见所闻所感，全篇皆用对句，笔力雄健，毫不见雕饰痕迹。它既写景，又写情；先写景，后写情，是融景入情、情景并茂的一首杰作。此诗抒发了他关心时事，忧国忧民的思想感情。
ABC．正确；D．“都很好地体现了这种风格”错，《望岳》表现的是一种积极用世的思想，代表杜甫青年时期光芒四射，积极进取的人生，因而予人雄奇壮阔的感觉，全诗形成了遒劲峻洁、气魄雄放的风格。
故选：D。
【2015·广西省崇左市】
【答案】10．D
【解析】D项“由近到远”应该是“由远到近”，诗人首先是远观全景，齐鲁大地青葱连绵。
【2015年河北省】
【答案】6．⑴ 泰山神奇秀丽、高大雄伟；⑵国都残破、乱草丛生（每空2分，意思对即可）
7.【答案】B
【解析】：“家书抵万金”并非形容形容家中书籍的珍贵，而是突出对家人的深沉思念。
【2015年辽宁省沈阳市】
【答案】5．C
【解析】本诗蕴藏着诗人对祖国河山的热爱和对祖国山河的赞美之情，并无归隐之意，归隐之意与诗意不合。
【2014年四川省雅安市】
【答案】21．D
【解析】诗歌最后两句不是写诗人登上泰山后的感受，而是希望有朝一日，一定要登顶，俯视天下。
【2013年辽宁省朝阳市】
【答案】9．D
【解析】：抒发了诗人不怕困难、勇攀高峰、俯视一切的雄心和气概。
【2013年四川省达州市】
【答案】15．⑴望山河破碎，望长安破败，望家人团聚，望战乱平息，望百姓平安。（写出其中一点给1分，共3分）
⑵甲：上句写泰山的秀美，用的是虚笔，是泰山的秀美在诗人心灵上的折光反映。（1分）下句写泰山的高大，是实写。（1分） “割”字炼的极好，从山的北面看，那照临下土的阳光就像被一把硕大的刀割断一样，突出了泰山遮天蔽日的形象。（赏析一个词给1分，也可以选择其它的词）
乙：第一种是以诗人为“感”“恨”的主体（1分）。花鸟在春景中是最有代表性的事物，能使人赏心悦耳。（1分）诗人此刻面对此地此景，怎能不触景伤怀？（1分）第二种以花鸟为“感”“恨”的主体，这自然是诗人移情于物的结果。这两种都表达了感时伤世的感情。（此题答第一种或第二种均可给分）
【2013年四川省德阳市】
【答案】10．C
【解析】：这是诗人的想象，并非登山后的真实感受。
（2019 绥化）
【答案】（1）D
【解析】（1）本题考查古诗的赏析，注意通读全诗，理解诗意，体会诗歌所表达的作者的思想感情，并结合诗句体会诗歌的表现手法。
A．B．C．正确；
D．错误，“草木深”三字意味深沉，表示长安城里已不是市容整洁、井然有序，而是荒芜破败，人烟稀少，草木杂生。这里，诗人睹物伤感，表现了强烈的黍离之悲。一个“深”字，写出了乱草遍地，林木苍苍的景象，令人满目凄然。
【答案】（2）《望岳》表现了不畏艰险、勇于攀登、积极进取的精神；《春望》表达了忧国伤时、念家悲己的感情。
（2）本题是对诗歌所表达情感的考查。此类题目的答题方法如下：先要通读全诗，从全诗中找到可以表现出作者感情的词，如果没有找到，就分析诗中的画面，看这画面中是否蕴含着作者的感情。当然还要注意联系作者的写作背景和个人遭遇。这两首的作者同为唐朝伟大的现实主义诗人杜甫，前者创作于作者人生早期，后者创作于晚期，前者表现了诗人不怕困难、敢攀顶峰、俯视一切的雄心和气概以及卓然独立、兼济天下的豪情壮志，后者表现了作者的时、忧国、念家、悲己之情。
【2012年山东省泰安市】
22【答案】．B
【解析】首联是远望，中间两联是近望。
23.D
【解析】层层白云，荡涤胸中沟壑；翩翩归鸟，飞入赏景眼圈。
24.D
【解析】尾联是主旨句。
25.B
【解析】表达了诗人不怕困难，敢于攀登人生顶峰的雄心壮志和热爱祖国河山的思想感情。