七下课内古诗鉴赏21 古代诗歌五首 游山西村 讲练学案

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部编版七年级下册课内古诗鉴赏分课精讲精练
游山西村
◎原文
游山西村（陆游）
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。
从今若许闲乘月，柱杖无时夜叩门。
◎主旨
通过对山村景物和农习俗的描写表现出诗人看到民间古风尚存，内心感到无比欣慰的思想感情
◎译文
正值丰年，朴素的农家自酿腊酒，杀鸡宰猪殷勤待客，可别笑话那酒浆浑浊，酒香中溢出的农家热情早已使人心驰神往。
寻寻觅觅，山峦重重叠叠，溪流迂回曲折，似已无路可走，继续前行，忽然柳树茂密，山花鲜艳，又一村庄出现在眼前。
春社祭祀的日子近了，村里吹箫打鼓的热闹起来了，农家人布衣毡帽，淳厚的古风犹存，好一派清新古朴的乡村风貌！
从今后，若是您（农家）同意我随时来拜访，闲来时我将会拄着拐杖，踏着月色，前来叩门。
◎作者 陆游(1125－1210)，字务观，号放翁，南宋文学家、史学家、爱国诗人。
◎阅读感悟
1．古典诗词讲究炼字，首联中的“足”字用得好在哪里？
足”字表达了农家款待客人倾其所有的盛情。
2．颔联描写了怎样的情景？
颔联描写的是诗人置身山水环绕的路上，信步而行，道路难辨，疑若无路，忽又开朗的情景。现实生活中人们常用来比喻在困境中出现希望或转机，也道出了世间事物消长变化的哲理。
3．你是怎样理解“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的？
“山重水复”写地形复杂，变化无穷，“疑”是作者的主观感受，“又一村”则写出作者的欣喜之情。现在用来比喻人在遇到困境时会生出许多希望。
二．解题方略
NO1 诗意理解
【考点阐释】
包含词句理解、诗意概括与整体感知等
【精题回放】
例1（2019·北京）10.这是一首送别诗。朋友将远赴蜀州，离别之际，诗人以两人共同的境遇“ ① ”宽解友人，并以“无为在歧路，儿女共沾巾”劝慰鼓励友人。全诗既抒发了诗人送别友人的 ② 之情，也表现了诗人 ③ 的人生态度。(3分)（原诗为王勃的《送杜少府之任蜀州》）
例2.（2019·湖南郴州）用自己的话概括词的上、下片内容。（原诗为苏轼《水调歌头明月几时有》）
【解题方略】
诗意理解是诗词命题中最常见的考点之一，需在对全诗主旨的准确把握基础上为前提。而理解全诗主旨，则需结合诗人的人生经历及其当时的心境，细心研读全诗，并认真回味。有的需根据题目指引，到原诗中找到相关诗句及其相关的意象，反复吟咏品鉴，做出合理应答，例1中两人共同的境遇便来自原诗中“同是宦游人”。如果不能敏锐的根据题目，只需找到本句，这一处的填空更无法正确完成。该题后面的两处填空和例2中的上下篇内容的概括，同样离不开对全诗的认真研读、仔细品味和精准理解。
【答案】例1.宦游人，不舍、依依惜别，乐观豁达 例2.上片：望月。下片：怀人。
NO2 诗意理解
【考点阐释】
考查考生对诗词相关考点的综合理解把握能力，多以选择题形式展现。
【精题回放】
例1（2021·广西梧州市）下列对这首诗的理解和分析有误的一项是（　　）
A．起句紧扣诗题，点明登临地点，运用了夸张的修辞手法，极言应天塔的高峻。
B．承句从传说入手，写“鸡鸣”就能“见日升”，直接点出了诗人立足点之高。
C．转句使用典故来抒发情感，表现了诗人的远大抱负，以及不畏奸邪的勇气。
D．合句以理入诗，意蕴丰富，揭示了“只有站得高，才能看得远”的人生哲理。
例2（2021·湖北鄂州）　7.下面对这首诗的赏析有误的一项是（ ）
　　A.首联巧用典故，由仙人乘黄鹤归去引出黄鹤楼，为黄鹤楼添加了神秘色彩。
　　B.颔联紧承首联，写自从仙人离去，黄鹤楼已历经千百年之久。仙人一去再也没有返回，只有白云陪伴着黄鹤楼，大有岁月易逝之感慨。
　　C.颈联写汉阳晴川和鹦鹅洲萧条凄清的景象，为下一联抒发感情作正面铺垫。
　　D.全诗以“愁”字作结，表达了日暮时分诗人登临黄鹤楼的心情，同时又和开篇缥纱的意境相吻合，以起伏辗转的文笔表现缠绵的乡愁。
【解题方略】考查点涉及所选诗词及其作者的方方面面，包括对诗词主旨的解读，作品情感的把握，意象的选择，表现手法的辨识、词义、句意的理解以及遣词造句、画面建构、氛围营造等。虽然多以选择题的形式出现，但是对考生的认知基础和阅读理解能力的要求较高。平时加强阅读积累和理解能力的培养，答题细心审读，注意题干语句中的细微之处，这是准确完成此类题目的不二选择。例1【解答】关键在于对诗词表达感情的把握和手法的理解。本题考查诗歌内容的理解。ACD.正确；B.有误，间接点出了诗人立足点之高。故选：B。
例2.ABD．正确；B．有误，“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”两句笔锋一转，由写传说中的仙人、黄鹤及黄鹤楼，转而写诗人眼前登黄鹤楼所见，由写虚幻的传说转为实写眼前的所见景物，晴空里，隔水相望的汉阳城清晰可见的树木，鹦鹉洲上长势茂盛的芳草，描绘了一个空明、悠远的画面，为引发诗人的乡愁设置了铺垫。故选：C。
【答案】例1 B.例2C。
NO3典故运用
【考点阐释】
考查考生对作品中用典手法的辨识及其表达效果的分析理解能力。
【精题回放】
例1【2018年中考贵州铜仁卷】请对下阙中“持节云中，何日遣冯唐 ”作简要赏析。
例2.【2021年贵州省铜仁市】.作者融典故入词，寄情委婉深沉。请对“天下英雄谁故手？曹刘，生子当如孙仲谋”作出赏析，（4分）
【解题方略】
准确解答此类题目的要点有三：一是在平时的学习和读书中加强文化积累，了解和熟悉传统文化中的各种典故，二是了解诗人创作时的境遇和心情，三是结合所给诗词，准确把握诗人借助典故所表达的真实思想或情感。例1根据这句收的典故，在用此句表达的思想感情，不难答出。例2辛弃疾借用此典，意在说明只有像曹操、刘备那样的英雄，才能与孙权一决高低。其实，暗示了只有孙权才是天下第一英雄。词人赞赏孙权，就是要此借凭吊千古英雄之名，感叹如今南宋当下没有像孙权这样的人来扭转乾坤，也暗含了自己对南宋朝廷主和派的愤恨。
【答案】例1.运用典故，以魏尚自比，希望朝廷像汉文帝派冯唐赦免魏尚那样重用自己。委婉含蓄地表达了词人希望得到朝廷的重用，以报效国家的思想感情。
例2）词人借用曹操赞叹孙权的语言，表明希望南宋有像孙权那样的有志之士，暗示了自己就如孙权一样，有奋发图强、收复失地的伟大理想，也暗含了自己对南宋朝廷主和派的愤恨。
NO4 画面描绘
【考点阐释】
用自己的语言描绘诗词中重要词句的所表现的画面。
【精题回放】
例1（2021湖南湘潭）“峰峦如聚，波涛如怒”向我们展示了一幅怎样的画面？请发挥想象，用自己的语言加以描绘。（
例2【2015年贵州省遵义市】请描述“瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝”所展现的画面。
【解题方略】
答题时，首先要对全诗的主旨和意境氛围，有一个准确的判断，同时在描绘画面的过程中，要对原始内容进行合理的想象与补充。在答题中一定要注意题目要求，严格按照命题的题干指令规范答题。如例一
考查描绘诗中展现的画面。解答此题的关键是抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。描述时，一要忠于原诗，二要用自己的联想和想象加以再创造，语言力求优美。合理想象，生动表达即可。
例2将阅读理解、想象联想跟语言运用结合起来，在描绘之前，先要充分地理解主旨，然后通过想象，用生动的语言再现出画面。展开联想和想象，用自己的语言描绘诗中展现的图景画面。描述时一要忠于原诗；二要用自己的联想和想象加以创造，语言力求优美。
【答案】例1眼前是华山群峰，脚下则是黄河急流，河水在峡谷中奔腾着、咆哮着，就像暴怒疯狂的兽群。群峰高低参差地簇拥着、攒动着，仿佛集合到这里来接受检阅。
例2运用夸张手法，气势磅礴地勾出瑰奇壮丽的沙塞雪景，又为“武判官归京”安排了一个典型的送别环境。
NO5词句欣赏
【考点阐释】
对诗句中精美的词句或精当的词语的运用进行赏析
【精题回放】
例1（2021年黑龙江省龙东地区）请自选角度品析“峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路”句中的加点字。
例2【2021年湖北省十堰市】 请自选角度赏析颈联“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”。
【解题方略】答题前仔细研读原诗，准确理解诗词主旨或情感；认真审读试题，准确把握题目要求的赏析角度和相关要求，对原诗中相关的表现形式，（例如叠词的运用、色彩的搭配、画面的建构、动静结合等手法的运用等）。注意不仅要分析其语言形式，更要结合语句写出其表达效果。
【答案】
例1示例一：此句运用了拟人的修辞方法。用“聚”“怒”将山的雄伟与水的奔腾之势生动形象地勾勒出来，表现了潼关地势的险要。
示例二：此句从视觉和听觉两个方面，通过“聚”和“怒”的动态描写，用动静结合的方法，生动形象地写出了潼关地势的险要。
示例一：炼字角度：“历历”“萋萋”使用叠词（声调铿锵，音韵清朗，富有音乐美），写出了树木葱翠、清晰可辨与草木茂盛的特点。
示例二：修辞角度：运用对偶的修辞手法。写出了树木葱翠、清晰可辨与草木茂盛的特点（或：登高所见明丽之景，境界阔大，色彩鲜明）。
示例三：内容角度：此联为登高所见明丽之景，境界阔大，色彩鲜明。
NO6手法分析
【考点阐释】
对诗句中运用的修辞手法和表现手法进行辨识和分析
【精题回放】
例1（2021山东潍坊）4. 两首诗最后两句表现手法上各有特色，请简要分析其不同之处。
（原诗《夜雨寄北》）和《秋思》
例2【2021年广西柳州市】 颔联运用了哪些修辞手法？表达了诗人怎样的感情？）（原诗李商隐《无题》）
【解题方略】
辨析修辞手法和表现手法一般没有问题，分析其表达效果时，需对全诗主旨、意境和情感的准确把握为基础。例2除了正确辨识对偶，双关、比喻等修辞外，好要对作者当时的境遇及其思想有所了解，这与平时的文化积累很有关系。答题的时候，一般在准确辨析之后，需结合具体语境做解释，然后再结合全诗和作者经历写出其表达效果
【答案】
例1《夜雨寄北》的后两句采用虚实相生，情景交融的表现手法。“何当共剪西窗烛”是作者的想象中的情景是虚写，“巴山夜雨”是眼前的实景，作者身在郁闷、孤寂的雨夜里憧憬着团聚的美好场面，虚实相生，情景交融。
《秋思》的后两句采用了心理描写和动作描写，寓情于事的表现手法。“复恐”二字，刻画心理入微，写出诗人由于匆忙，生怕信里漏写了什么重要的内容。“又开封”的动作写出了诗人开封验看，写出了诗人对这封家书的无比珍视。诗人将对亲人的眷恋熔铸在了临行前因担心又开封的行为中。
例2运用对偶、比喻、双关等修辞表现感情，形象生动，贴切感人。以春蚕吐丝、蜡炬成灰来喻对所爱的人至死不渝的忠贞情感。
NO7情感体味
【考点阐释】
理解诗词所抒发的情感或概括其感情基调
【精题回放】
例1（2021·湖北省荆门市）全诗表达了诗人怎样的复杂情感？请结合诗句简析。（原诗陆游《感旧》）
例2【2021★四川资阳】 诗歌尾联抒发了诗人哪些情感？（原诗陆游《游山西村》）
【解题方略】
第一步，明确诗歌的题材。每一类诗歌题材都有自己特有的感情基调，把握诗歌题材的情感分类，有助于快速而准确对诗歌情感做出判断。常见的诗歌题材有：山水田园诗、边塞征战诗、赠友送别诗、羁旅思乡诗、咏物抒怀诗、咏史怀古诗、即事抒怀等很多类，各类诗歌感情的抒发也有规律可循。例2 由“故乡声”判断是“羁旅思乡诗”，由此判断诗人的情感是思乡的 。
第二步：要充分解读诗词题目，后面的注释文字及相关材料的提示，了解作者及其写作背景。如例1，要了解白居易作为地方长官，“顿疏万物焦枯意”，是为农人大有的心得到缓解，标表现的是关注下层百姓的情怀。
第三步：借助诗中景物特点，诗歌意境以及能够表露诗人情感的诗眼或议论抒情句子来分析，有时还要借助典故来理解。如例1由“稼穑丰”课判断是人的喜悦心情。
第四步，分析诗歌的意象。几千年古诗写作传统的沿承，使很多意象的意义指向都已固定、明确，如杨柳、孤蓬、浮云用来表达离愁别绪，明月、鸿雁、杜鹃用来表达思乡怀人之情。
答题模式：通过 …… （诗歌内容），描绘了 …… 景物。展现了 …… 景象，抒发了 …… 感情。
【答案】
例1该句采用虚实结合的手法，作者虚写梦回边关，实写身居乡野，表达了作者壮志难酬的无奈与凄苦。
例2示例：从“拄杖无时夜叩门”看出诗人对乡村生活的留恋，从“柳暗花明又一村”可以看出对乡村美景的赞叹，从“农家腊酒浑”“丰年留客”“衣冠简朴”可以看出诗人对淳朴热情的村民的赞美；从“箫鼓追随春社近”可以看出诗人对古风民俗的热爱，从“柳暗花明又一村”看出诗人虽遭遇挫折却心有希望、豁达乐观。
NO8形象塑造
【考点阐释】
理解诗词中人物形象、性格特征及其表达作用
【精题回放】
例1（2019·山东枣庄）7诗歌塑造了一个怎样的渔翁形象？（原诗柳宗元《江雪》）
例2【2018·湖北襄阳）】 词的上下片都用了一个“射”字，情感内涵却不尽相同。前者突出表现的是作者的__________，后者抒发的是强烈的爱国情感。(2分)（原诗苏轼的《江城子·密州出猎》）
【解题方略】
反复研读全诗在整体把握的基础上，根据相关诗句中对人物动作、神态及心理的刻画，结合题目要求正确解答即可。例2要结合词的上片来分析，通过“老夫聊发少年狂”这句总领的句子，可以看出作者的性格特点是“狂气”。
【答案】
例1.孤独、顽强、高傲（或“不畏严寒、坚持垂钓、傲然独立”等）。
例2少年狂气（狂气）
三．技巧精练
【2018年中考辽宁沈阳卷】阅读下面两首诗，完成问题
游山西村
陆游
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。
从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
过山农家①
顾况
板桥人渡泉声，茅檐日午鸡鸣。
莫嗔②焙③茶烟暗，却喜晒谷天晴。
【注释】①此诗是六言绝句。②嗔：嫌怨。③焙：用微火烘。
6．下面对这首诗理解不恰当的一项是（ ）
A．《游山西村》的尾联中，诗人表达了渴望乘着月色随时到古风犹存的农家串门的愿望。
B．《过山农家》首句未出现“山”字而是用与山景相关的“板桥”、“泉水”烘托山行的环境。
C．陆诗对“萧鼓追随”和顾诗对“焙茶”、“晒谷”的描写，都再现了农民们劳动的热闹场景。
D．陆诗描绘生动逼真，对仗工整，语言明白晓畅；顾诗具有格调明朗、节奏轻快的艺术风格。
（2019 永州）古代诗歌阅读，完成下列各题。
【甲】游山西村
【宋】陆游
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚，
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存，
从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
【乙】山行
【唐】项斯
青枥①林深亦有人，一渠流水数家分，
山当日午回峰影，草带泥痕过鹿群。
蒸茗②气从茅舍出，缲丝声隔竹篱闻，
行逢卖药归来客，不惜相随入岛云。
【注】①枥；同“栎”，一种乔木；②茗：茶的雅称。
（1）下列对【甲】【乙】两首诗有关内容的赏析，正确的一项是　　
A．【甲】诗首联中“足鸡豚”与颈联中“箫鼓追随”均表现出村民热情好客的特点。
B．【甲】诗尾联写诗人如有“闲”时，哪怕拄着拐杖，也愿意“乘月”而来，再访此地。
C．【乙】诗颈联从视觉、听觉两个角度具体描写了村民焙茶和抽丝的劳动场景。
D．【乙】诗尾联写诗人相约当地采药人，与之一道进入深山密林采药。
（2）【甲】【乙】两诗均描写了诗人的所见所闻，所写之景有何共同特点？请概括分析。
（1）【答案】C
游山西村［陆游］
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。 从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
（1）［ 2019 柳州］有人认为这首诗抒发了作者 回到故乡的喜悦之情，也有人认为这首诗表达了 作者罢官后的落寞之感。对此，你的看法如何 请简述理由。
答：
（2）［2018 云南］本诗颔联和颈联是从哪两个 方面描写山西村的？
答：
（3）2018 云南］请结合“无时”一词，分析尾联 中作者所表达的情感。
答：
【2021·四川资阳】阅读下面这首诗，完成问题。
游山西村
陆 游
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
注：此诗作于宋孝宗乾道三年（1167）初春，当时陆游被罢官闲居在家。
（1）下列对这首诗的理解与分析，错误的一项是　　
A．诗人作客农家，腊酒虽廉，但村人尽其所能，盛情款待，突显出农人质朴好客的性格。
B．诗人游玩路上，一路山环水绕，疑若无路可寻，忽然柳绿花红的新村突现，豁然开朗。
C．诗人社日里，追随衣着简朴的村民，吹箫敲鼓，依照古风，迎神祭社，祈求仕途顺遂。
D．诗人紧扣诗题，剪取游村见闻，将明丽的风光与古朴的民风镌刻在一幅秀美的画卷中。
（2）诗歌尾联抒发了诗人哪些情感？
答：
(2021广西贵港）（二）古代诗歌阅读（15小题，3分）
15. 请发挥联想和想象，用自己的语言描绘“箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存”的画面。
游山西村
陆游
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。
从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
答：
（2021湖南益阳）阅读下面的诗，完成问题。
游山西村
陆游
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。
从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
（1）下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A.诗中的“莫笑”表现了诗人对农村淳朴民风的赞赏，“足”字写出了农家待客的盛情。
B.颈联将击鼓吹箫祭神的热闹与农民的“衣冠简朴”作对比，表达了作者对春社的不满。
C.因山水迷人，风俗古朴，农民淳厚，所以诗人说“从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门”。
D.本诗主线突出，全诗八句无一“游”字，然而处处切“游”字，游性十足，游意不尽。
（2）《唐诗鉴赏辞典》评价本诗颔联“写景中寓含哲理”，请描绘该联的画面并说说你从该联中获得的启示。
答：
（2020年天津）下面对《游山西村》一诗的赏析，不恰当的一项是（ ）
游山西村
陆游
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。
从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
A.首联中“莫笑”表达了诗人对淳朴民风的赞赏,“足”字写出了农家殷勤待客的盛情。
B.颔联写出了路疑无而实有，景似绝而复出的境界，蕴含着深刻的生活哲理。
C.颈联写农人欢天喜地庆贺“春社”。古朴的风俗，淳厚的农民，使诗人流连忘返。
D.尾联转为优伤的笔调，直抒胸臆，写出了诗人走出热闹喧器后内心的失意与孤独。
【2016年湖北省十堰市】阅读《游山西村》，根据要求回答问题。（4分，每小题2分）
游山西村
陆游
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
萧鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。
从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
23．下面对本诗分析和理解正确的一项是（ ）（2分）
A．诗歌首联写农家拿鸡和鱼招待客人，“足”字可见其热情好客。
B．颈联中的“春社”和鲁迅笔下的“社戏”一样，都是一种庆祝活动，表达了农民丰收后的喜悦。
C．“拄杖”说明诗人已年迈，加之去职回乡后的郁闷，所以诗人不愿乘月叩门叨扰人。
D．这首诗记叙村行沿途风光，充满了浓厚的生活气息，流露出诗人对农村生活的热爱。
24．请赏析“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”所蕴含的哲理。
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【2016年江苏省淮安市】（一）阅读下面古诗，完成5-6题。（6分）
游山西村
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。
从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
5．本诗抒发了作者怎样的思想感情？（3分）
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6．请说出“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”一句蕴含的人生哲理。（3分）
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【2013年贵州省遵义市】二（四）（6分）
游山西村
陆游
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。
从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
21．本诗抒发了作者怎样的感情？（3分）
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22．“丰年留客足鸡豚”中哪个字用得好？请简要分析。（3分）
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【2011年山东省淄博市】（一）阅读陆游的《游山西村》，完成第6题。
游山西村
（宋）陆游
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。
从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
6．诗句“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”因其蕴含哲理，历来为人称道，请作简要分析。（3分）
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【2011年云南省昭通市】9．阅读下面这首诗，回答问题。（3分）
游山西村
（宋）陆游
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。
从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
⑴如将首联中的“足”字改为“有”字好不好？为什么？（1分）
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⑵诗中的画线句既反映了诗人对前途所抱的希望，又蕴含着什么样的道理？（2分）
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【2018年中考辽宁沈阳卷】
【答案】C
【解析】本题考查的是对诗歌内容的理解。解答此题的关键是在理解诗歌大意的基础上，根据题目的（2019 永州）
【解析】（1）此题考查对诗句内容的理解。解答此题要理解诗句的大意，要注意诗句中写作手法的运用，情感的表达。
A．有误，“莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。”描写丰收年景，农民热情好客的淳厚品行。“箫鼓追随春社近”写出春社欢快。
B．有误。【甲】诗尾联写诗人此时是月夜游玩，不是以后会“乘月”而来。题干中“乘月”而来，再访此地明显有误。
C．正确。
D．有误，“逢”字写出了恰巧遇见了买药归来的山客，不是“相约”。
（2）【答案】都写出了秀丽的山村自然风光。《游山西村》中诗人在青翠可掬的山峦间漫步，清碧的山泉在曲折溪流中汩汩穿行，草木愈见浓茂，蜿蜒的山径也愈益依稀难认。突然看见前面花明柳暗，几间农家茅舍，隐现于花木扶疏之间，诗人顿觉豁然开朗。《山行》描绘了溪水潺潺，群鹿竞奔，树影婆娑，农户在优美的山林中出现的美景。
【解析】（2）此题考查诗歌对比阅读。解答此题首先要明确诗句的意思，分析描绘景物的共同点。《游山西村》描写的诗人出游到农家，写到了村外的景物，村中的趣事，有机会一定要频来夜游。以游村贯穿，并把秀丽的山村自然风光与淳朴的村民习俗和谐地统一在完整的画面上，构成了优美的意境和恬淡、隽永的格调。《山行》描写了一片枥林，一条溪水，几户人家，一幅恬美的山村图都从十四字绘出。那一渠流水，奇峰倒影，婆娑荡漾的美姿，立刻呈现目前，那群鹿竞奔、蹄落草掩的喜人景象。诗人走着走着，邂逅卖药材回来的老者，便随同这位年老的药农一道进入那烟霭茫茫的深山岛云中去。分析两首诗都写出了清新优美的自然风光。
游山西村［陆游］
（1）［ 2019 柳州］
（2）［2018 云南］
（3）2018 云南］
(1)【答案】示例一:我认为这首诗抒发了作者回到故乡的喜悦之情。
【解析】因为本 诗生动地描写了丰收之年农村一片欢快的景象和农家热情好客的 民风(或:“莫笑”道出了诗人对农村淳朴民风的赞赏，“足"字表现了 农家待客倾其所有的盛情、诗人陶醉在山西村的人情美之中)，农村 秀美的风光(或:颔联写山水景色，写景中寓含生活哲理;诗人陶醉在 山西村风物美之中)及淳朴的农村生活习俗(或:颈联写出一片节日 的欢快气氛和对古老民俗的赞美;诗人陶醉在山西村民俗美之中)， 表现了诗人对农村生活的喜爱和恋恋不舍的情感。
(2)【答案】优美的自然景色;淳朴的乡村民俗。
【解析】本题考查对诗歌内容的理解概括，解答此题首先要明确颔联儿和颈联儿的相关内容，然后再明确句子意思的基础上进行分析。颔联儿山重水复疑无路，柳暗花明又一村。是景物描写，描写山西村的自然环境和地理形势。景莲儿萧鼓追随春社近，衣冠简朴，古风存则描绘了南宋初年的农村风俗，画卷中在祭祀活动和风土人情。
⑶【答案】“无时"一词写出诗人随时都想去山西村，表达了诗人与村民相处 融洽,喜爱山西村的真挚情感。
【解析】本题考查重点词语的赏析和诗歌情感的把握能力。解答此题首先要明确这句话的意思是，但愿今后能不时拄杖乘月轻叩柴扉与老农亲切絮语，无时是“随时”的意思，从中可以体会出诗人对山西村的热爱，与农民的亲密无间，以及想要隐居此地惬意生活的愿望。
【2021·四川资阳】
【答案】ABD.正确；C.有误，是祈求丰收，而不是仕途顺遂。故选：C。
【解析】（1）本题考查学生对诗歌内容的理解与掌握。这是一首纪游抒情诗，抒写江南农村日常生活，诗人紧扣诗题“游”字，但又不具体描写游村的过程，而是剪取游村的见闻，来体现不尽之游兴。全诗首写诗人出游到农家，次写村外之景物，复写村中之情事，末写频来夜游。所写虽各有侧重，但以游村贯穿，并把秀丽的山村自然风光与淳朴的村民习俗和谐地统一在完整的画面上，构成了优美的意境和恬淡、隽永的格调。此诗题材比较普通，但立意新巧，手法白描，不用辞藻涂抹，而自然成趣。
(2021广西贵港）【答案】示例：吹着箫打起鼓，春社的日子已经接近；村民们衣冠简朴，古代风气仍然保存。
【解析】《游山西村》是宋代诗人陆游的作品。这是一首纪游抒情诗，抒写江南农村日常生活，诗人紧扣诗题“游”字，但又不具体描写游村的过程，而是剪取游村的见闻，来体现不尽之游兴。全诗首写诗人出游到农家，次写村外之景物，复写村中之情事，末写频来夜游。所写虽各有侧重，但以游村贯穿，并把秀丽的山村自然风光与淳朴的村民习俗和谐地统一在完整的画面上，构成了优美的意境和恬淡、隽永的格调。此诗题材比较普通，但立意新巧，手法白描，不用辞藻涂抹，而自然成趣。
本题考查学生描绘画面的能力。“箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存”的意思是：吹着箫打起鼓春社的子已经接近，布衣素冠，淳朴的古代风俗依旧保留。在描绘画面时抓住“箫鼓”“衣冠简朴”等关键词进行描述。
（2021湖南益阳）
（1）【答案】B
【解析】（1）本题考查学生对诗歌内容的理解能力。ACD.正确；B.有误，表达作者对古老的乡土风俗的赞美之情。故选：B。
（2）【答案】画面：诗人在青翠可掬的山峦间漫步，清碧的山泉在曲折溪流中汩汩穿行，草木愈见浓茂，蜿蜒的山径也愈益依稀难认。正在迷惘之际，突然看见前面花明柳暗，几间农家茅舍，隐现于花木扶疏之间，诗人顿觉豁然开朗。启示：只要我们正视现实，面对重重艰难险阻，不退缩，不畏惧，勇于开拓，发奋前进，那么，前方将是一个充满光明与希望的崭新境界。
【解析】（2）本题考查学生对诗句画面的描述能力和对诗句的理解能力。答题首先要理解句子的本义，然后在本义的基础上加入联想和想象进行引申，丰富画面内容。“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的意思是“山峦重叠水流曲折正担心无路可走，柳绿花艳忽然眼前又出现一个山村”，没有路了，忽然又出现了村庄，看到了希望，说明事物发展的总趋势是前进的，而道路是曲折的。然后结合诗句所蕴含的道理再谈自己的启示。如：只要我们正视现实，面对重重艰难险阻，不退缩，不畏惧，勇于开拓，发奋前进，那么，前方将是一个充满光明与希望的崭新境界。
（2020年天津）
【答案】D
【解析】D项的赏析有误，未来并不是忧伤的比较，也并非直抒胸臆。诗人比较婉转的表达自己的愿望，但愿从今以后能不时拄杖，呈月，轻叩柴扉，与老农亲切絮语，此情此景，不亦乐乎。由此可知，这两句表现的是对山村迷人景色、淳朴民风的赞美，没有表现诗意与孤独。
【2016年湖北省十堰市】
【答案】23．D
【解析】（A“豚”指猪肉；B“丰收后”错，应为春天“祈福”；C“不愿”的心理活动错误。）
24．哲理：不论前路多么难行难辨，只要敢于探索，就会出现一个充满光明与希望的新境界。（意思对即可，共3分）
【2016年江苏省淮安市】
【答案】5．这是一首纪游诗，围绕“游”字层层展开，记录了诗人罢官归故里后一次到山西村游赏的经历，反映了农民们渴望丰年的心愿，表现诗人对农村淳朴民风的喜爱和赞美。
【解析】本题考查分析作者情感的能力。答题时先概括文章内容，然后结合内容，抓住关键词句，把握作者的情感，注意诗歌中的一些词“笑、丰、足、闲”，这是一首纪游诗，围绕“游”字，层层展开，记录了诗人罢官归故里后，一次到山西村游赏的经历，反映了农民渴望丰收丰年的心愿，表现诗人对农村淳朴民风的喜爱和赞美。
6【答案】．说明事物发展的总趋势是前进的，而道路是曲折的。要求我们要有乐观主义精神，要准备走曲折的道路。
【解析】本题考查概括诗句蕴含的哲理的能力。答题首先要理解句子的本义，然后在本义的基础上进行引申。“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的意思是山峦重叠，水流曲折，正担心无路可走，柳绿花艳，忽然眼前又出现一个山村，没有路了，忽然又出现了村庄，看到了希望，说明事物发展的总趋势是前进的，而道路是曲折的，要求我们要有乐观主义精神，要准备走曲折的道路。
【2013年贵州省遵义市】
【答案】21．（3分）抒发了作者对田园生活的热爱和向往之情。
【解析】此题考查诗歌的思想情感，一般要通过具体诗句体会作者的思想情感．本诗通过“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”生动地描画出一幅色彩明丽的农村风光．“箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存”通对淳朴的农村生活习俗生动写照，流溢着喜悦、挚爱的感情． 诗人陶醉在山西村人情美、风物美、民俗美中，有感于这样的民风民俗及太平景象，反映了他乡居闲散的思想感情．诗人陶醉于在山野风光和农村的人情里，表现了对田园生活的喜爱和恋恋不舍的情感．
【答案】22．（3分）“足”（1分），“足”是足够、充足的意思，选举了憨厚农民的热情好客。（2分）
【解析】此题考查诗歌的炼字，解答时要读懂句子并赏析精彩字词的妙处．“丰年留客足鸡豚”的意思是：在丰收的年景里待客菜肴非常丰繁．其中“足”的意思是充足，足够．这些“鸡豚”都是为客人准备的，可见农民对客人的热情，更显示出农民的热情好客．
【2011年山东省淄博市】
【答案】6．字面上是说迷路时，忽然发现了一个村庄，比喻困境中也往往蕴含着希望。（只要写出哲理，意思对即可3分）
【解析】本题考查对古诗词名句的理解与赏析。诗歌是用形象表情达意的，所谓哲理性是指诗句表达的意愿与生活中某些蕴藏的道理相吻合。揣摩哲理一定要先弄清诗句的意思，解答时要结合诗歌的主题和作者的意思。
【2011年云南省昭通市】
【答案】9．（3分）⑴不好。因为“足”表达了农家款待客人尽其所有的盛情。（意思对即可）（1分）
【解析】本题考查学生对重点字词的赏析．足的意思是足够，充足．前两句诗的意思是不要笑农家腊月里酿的酒浊而又浑，在丰收屿年景里待客菜肴非常丰繁．可见农民的热情好客．“足”字表达了农家款待客人倾其所有的盛情．或非常贴切写出了农家人的好客、真情的纯朴品质与行为．而“有“则没有这种效果．
⑵ 答案示例：在探讨学问、研究问题陷入困境时，如果锲而不舍，继续前行，忽然眼前出现一线光亮，再往前行，便豁然开朗，发现一个前所未见的新天地。（2分）
【解析】本题考查对古诗词名句的理解与赏析。诗歌是用形象表情达意的，所谓哲理性是指诗句表达的意愿与生活中某些蕴藏的道理相吻合。揣摩哲理一定要先弄清诗句的意思，解答时要结合诗歌的主题和作者的意思。