1.7 设计和制作生态瓶 同步练习（含答案）

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第7课 设计和制作生态瓶
1.填空题。
（1）绿豆苗和绿豆地里的蝴蝶﹑蚯蚓﹑蟾蜍、蛇等生物构成了一个生物___________﹔其中，植物有___________；动物有______________________。
（2）学校小花园就是一个___________，里面有植物，如______________________等；有动物﹐如______________________等；还有非生物﹐如______________________等。（各写两个）
2.判断题。
（1）一片树林、一块草地、一个湖泊、一个海洋等都可以看成是一个群落。（ ）
（2）生物与非生物之间是相互关联的整体，缺一不可。（ ）
（3）在生态瓶中，植物的作用非常大，所以放得越多越好。（ ）
3.选择题。
（1）很多同学都曾尝试设计制作小生态瓶，但有相当一部分同学的设计并不成功。乐小新罗列了设计生态瓶应遵循的原理，其中不合理的是（ ）。
A.瓶内各种生物之间应有营养上的联系
B.瓶内各种生物的数量搭配应合理
C.应定时向瓶内通气，保证生物的有氧呼吸
（2）为了维护生态平衡，下列措施可采取的是（ ）。
A.建立自然保护区
B.诱捕动物﹐以供观赏
C.不断砍伐树木，增加收入
（3）将生态瓶中的动物数量增加到原来的两倍，瓶中可能出现的情况是（ ）。
A.动物能更悠闲地生活
B.水变得更清澈
C.鱼浮出水面的频率增加了
（4）下面可以称为“群落”的是（ ）。
A. 一大群蚂蚁
B. 草原上的各种生物
C. 森林里的植物
（5）设计并制作的小生态瓶要想长期维持稳定，做法合理的是（ ）。
A.养大量的水草 B.置于黑暗处 C.生物种类和数量配比合理
4.分析题。
（1）设计一个生态瓶，用“画图”加“标注”的方法表示出来。
（2）下列做法利于长期维护生态瓶平衡稳定。请填写理由。
①每2~3天换一次清澈的自然水。理由:___________________________________
②如果水草死亡要及时更换。理由: ___________________________________
③避免阳光直射。理由: ___________________________________
5.探究题。
为探究某些生态因素在生态系统中的作用，有同学设计了如下实验:
a.在四个大小、形状相同的瓶中加入等量的清水，另外向C、D瓶中加入等量的泥沙；
b.向B、C、D瓶中放入等量的水生植物﹔
c.向四个瓶中放入大小、形状和生长状况相近的小鱼各5条﹔
d.把 A、B、C瓶置于阳光下，D瓶放在黑暗的环境中。实验装置如图所示:
生态瓶编号 A B C D
瓶中小鱼生存时间/天 3 11 25 2
（1）实验装置A、B、C所模拟的生态系统中，相同的非生物因素有__________、__________、__________、__________等。
（2）如果将B、C瓶作为一组对比实验，探究的问题是
______________________________。
（3）比较A，B的实验结果可知，水生植物的主要作用是
______________________________。
（4）D瓶中小鱼存活的时间比A瓶中的存活时间短，最可能的原因是
____________________________________________________________。
（5）比较C、D瓶的实验结果可说明，水生植物在有__________的条件下，才能释放氧气。
（6）若将以上四个瓶全部置于阳光下，存活时间最短的应是__________瓶中的小鱼，原因是__________________________________________________。
参考答案
1.（1）群落 绿豆苗 蝴蝶、蚯蚓、蟾蜍、蛇
（2）生态系统 花、草 蚂蚁、蚯蚓 阳光、空气 （后3空答案不唯一）
2.（1）× （2）√ （3）×
3.（1）C （2）A （3）C （4）B （5）C
4.（1）在瓶中画淤泥、水草、小鱼、小虾、大鱼等。
（2）①保持水的清洁，含氧量高
②保证有植物为其他生物提供氧气。③保持水的正常温度。
5.（1）水 阳光 温度 空气
（2）泥沙是否会影响小鱼的生存
（3）进行光合作用，为小鱼提供氧气
（4）黑暗的环境中不能进行光合作用
（5）光 A
（6） 没有植物进行光合作用为小鱼提供氧气
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