(共21张PPT)
北师大数学
三年级下册
比 大 小
北师大版 三年级下册 第六单元 第5课时
学习准备
直尺
两张大小和形状相同的纸片
彩笔
比大小
34
14
哈哈，34大于14，我的数更大！
3
4
比大小
我们动手画一画，比一比就知道了！
暂停一下
1
4
？
和 谁大谁小？涂一涂，比一比。
和 谁大谁小？涂一涂，比一比。
涂色3份比1份多， 比 大！
和 谁大谁小？涂一涂，比一比。
＞
和 谁大谁小？涂一涂，比一比。
＞
＞
里面有3个 ，当然是 更大！
和 谁大谁小？涂一涂，比一比。
＞
＞
4
4
3
1
分母一样的分数，是不是分子越大，分数就大呢？
和 谁大谁小？比一比。
分母一样的分数，是不是分子越大，分数就大呢？
借助下图，找一组分母相同的分数，涂一涂，比一比。
暂停一下
借助下图，找一组分母相同的分数，涂一涂，比一比。
4
1
6
6
6
6
6
3
①
③
②
④
借助下图，找一组分母相同的分数，涂一涂，比一比。
4
6
1
6
6
6
6
3
＞
＞
＞
看来分母相同的分数，分子大的分数就更大。
①
③
②
④
我出题，你来比。
＞
我出题，你来比。
＞
分子相同的分数，分母越大的分数反而越小。
2.在下图中涂一组分母相同的分数，并按大小排一排。
6
9
4
9
9
9
1
9
（ ）＞（ ）＞（ ）＞（ ）
9
9
6
9
4
9
1
9
。
3.画一画，涂一涂，比一比。
暂停一下
＞
3.画一画，涂一涂，比一比。
＞
＞
5.写出合适的分数并比较每组分数的大小。
涂色部分
没有涂色部分
比较大小
4
6
2
6
4
6
2
6
＞
5
9
4
9
5
9
4
9
＞
3
5
2
5
3
5
2
5
＞
8
10
2
10
8
10
2
10
＞
我的收获
《比大小》
分母相同的分数，分子越大，分数越大。
分子相同的分数，分母越大，分数越小。
比较简单分数的大小：中小学教育资源及组卷应用平台
《比大小》教学简案
【教学内容】
北师大版三年级下册第六单元第5课时
【教学目标】
1.借助直观图形，经历用面积模型比较简单分数大小的过程。
2.会比较同分母分数（分母小于 10）或分子是 1 的简单分数的大小。
【教学重、难点】
教学重点：会比较分母不大于10的同分母（或分子）分数的大小。
教学难点：会用面积模型比较简单分数大小。
【教学准备】
ppt课件。
【教学过程】
一、卡牌游戏，提出问题。
问题：在“抽卡片，比大小”的游戏中，谁抽到的卡牌更大？
（1）34 和 14 （2） 和
二、探索新知，解决问题。
问题1：用图形纸片折一折、涂一涂，比较和 的大小。
方法1：把两张大小一样的正方形纸平均分成四份。一个涂其中3份，就是这个正方形的 ；一个涂其中1份，就是这个正方形的 。3份多于1份，所以 明显比 大。
方法2：把两张圆形纸片平均分成四份，一张涂其中的3份，一张涂其中的1份。 里面有3个 ，所以 更大。
小结： 大于
问题2：借助下图，找一组分母相同的分数，涂一涂，比一比。
方法：在第一个图形中涂了4份，分数是 ；第二个图形涂1份，也就是 ；第三个涂满了，所以是 ，也是1；最后一个只涂了3份，代表了。
＜ ＜ ＜
小结：分母相同的分数，分子越大、分数越大。
问题3：我出题，你来比。
（1）分母相同：和
（2）分子为1：和
小结：分子相同的分数，分母越大、分数越小。
三、练习应用，巩固提升。
1.在下图中涂一组分母相同的分数，并按大小排一排。
2.画一画，涂一涂，比一比。
3.写出合适的分数并比较每组分数的大小。
四、全课总结。
在这节课中，你学到了什么知识？
小结：分母相同的分数，分子越大，分数越大；而分子相同的分数，分母越大，分数则越小。
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