北师大版 三年级数学下册第七单元第2课时《快乐成长》 (教案+课件)(共34张PPT)

文档属性

名称 北师大版 三年级数学下册第七单元第2课时《快乐成长》 (教案+课件)(共34张PPT)
格式 zip
文件大小 52.8MB
资源类型 试卷
版本资源 北师大版
科目 数学
更新时间 2022-02-19 17:20:14

文档简介

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《快乐成长》教学简案
【教学内容】
北师大版三年级下册第七单元第2课时
【教学目标】
1.会用画图的方法整理和表示数据。
2.能对数据整理结果进行分析,发现蕴含在数据中的信息。
【教学重、难点】
教学重点: 能用不同的画图方法整理和表示数据。
教学难点: 能对数据整理结果进行分析,发现蕴含在数据中的信息。
【教学准备】
ppt课件。
【教学过程】
一、创设情境,引出问题。
2010年12月1日,铁道部将能买半价票的儿童身高标准调整为120-150厘米。观察淘气班级同学身高情况表,你知道他们班级有多少名学生能买半价票吗?
二、解决问题,探索新知。
1. 你知道他们班有多少名同学还能够买半价票吗?试着整理数据。
(1)画正字法。
(2)画正字与表格法。
(3)表格法。
(4)笑笑画出了第一组同学身高,你能接着画出全班同学的身高吗?
观察下图,你还能读出什么信息?
(1)大部分同学的身高都在140厘米左右;
(2)身高138厘米的同学最多,有4个同学;
(3)淘气班级的同学最矮是120厘米,最高是156厘米。
(4)大部分同学集中在135厘米至142厘米之间,135厘米和142厘米的人数一样多,有三人。
三、练习应用,巩固提升。
1. 下面是根据三(2)班同学睡眠时间画的图。
睡眠时 间 7时30分 8时 8时30分 9时 9时30分 10时 10时30分
人数
(1)根据上图填一填。
(2)你知道三(2)班一共有多少名学生吗?
(3)如果小学生的科学睡眠时间应当达到10小时,你对调查结果有什么想法?
(4)小组合作,调查自己班同学的睡眠时间,并作出图来,与三(2)班同学相比,两个班同学睡眠时间的时间有什么不同?
2. 下面是三(1)班同学1分钟跳绳成绩情况统计表。
成绩(次) 60以下 60~79 80~99 100及100以上
人数 3 6 16 7
根据统计表,突出统计图。
(2)跳绳成绩在( )范围内的人数最多,在( )范围内人数最少。
3.数一数、填一填、答一答。
(1)上图中各种图形各有几个?请用画“正”字的方法记录。
长方形
正方形
三角形

(2)用你喜欢的方式画出统计图。
四、全课总结。
通过这节课的学习你学到了什么?
第 3 页 共 3 页(共34张PPT)
北师大数学
三年级下册
快乐成长
北师大版 三年级下册 第七单元 第2课时
课前准备
尺子
作业纸
课本
铅笔
你知道他们班有多少名同学还能够买半价票吗?


你知道他们班有多少名同学还能够买半价票吗?
试着整理数据。
你知道他们班有多少名同学还能够买半价票吗?
试着整理数据。
试着整理数据。
你知道他们班有多少名同学还能够买半价票吗?
试着整理数据。
试着整理数据。
你知道他们班有多少名同学还能够买半价票吗?
第一组 第四组
第二组 第五组
第三组 第六组
每小组120cm-150cm的学生




4×6=24(人)
24+5+5=34(人)






试着整理数据。
你知道他们班有多少名同学还能够买半价票吗?
不用票 半价票 全价票
一组 0 6人 0
二组 0 6人 0
三组 0 6人 0
四组 0 5人 1人
五组 0 6人 0
六组 0 5人 1人
总共
0
4×6+5+5=34(人)
2人
试着整理数据。
你知道他们班有多少名同学还能够买半价票吗?
笑笑画出了第一组同学身高,你能接着画出全班同学的身高吗?
×
×
×
×
×
×


笑笑画出了第一组同学身高,你能接着画出全班同学的身高吗?
×
×
×
×
×
×
你知道他们班有多少名同学还能够买半价票吗?试着整理数据。
你知道他们班有多少名同学还能够买半价票吗?试着整理数据。
120
125
130
140
145
150
155
135
你最喜欢哪种方法?说明理由。
画正字法和表格法有什么优点?


观察下图,你还能看出哪些信息?
观察下图,你还能看出哪些信息?
观察下图,你还能看出哪些信息?
观察下图,你还能看出哪些信息?
观察下图,你还能看出哪些信息?
观察下图,你还能看出哪些信息?
除了用“×”符号表示一名同学,还能用其他符号表示一名同学吗?
1.下面是根据三(2)班同学睡眠时间画的图。
1.下面是根据三(2)班同学睡眠时间画的图。
1.下面是根据三(2)班同学睡眠时间画的图。
1
3
8
9
7
6
2
1+3++8+9+7+6+2=36(名)
1.下面是根据三(2)班同学睡眠时间画的图。
2.下面是三(1)班同学1分钟跳绳成绩情况的统计表。
成绩(次) 60以下 60~79 80~99 100及100以上
人数 3 6 16 7
60以下 60~79 80~99 100及100以上
(2)跳绳成绩在( )范围内的人数最多,在( )范围内的人数最少。
(1)根据统计表,涂统计图。
80-99
60以下
3. 数一数,填一填,答一答。
长方形
正方形
三角形

(1)上图中各种图形各有几个?请用画“正”字的方法记录。
(2)用你喜欢的方式画出统计图。




你遇到过用图表示数据和信息的情况吗?说一说。
通过这节课的学习你学到了什么?
学会整理数据了吗?
学会从图中发现数学信息了吗?
再见!