(共25张PPT)
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2022年春牛津深圳版英语
三年级下册
Oxford English 3B
Unit 11 Mother’s Day
Period 5
Make a book: My Mum
Let’s review!
Let’s make a minibook for mum!
How to make a minibook
插入Hugo视频
Title (书名)：My mum
Author (作者)
Nice pictures (装饰画)
By
Hugo
Cover
封面
Draw your mum.
Write: This is my mum.
Page
1
Great works of page 1
作者：深圳市福田区益田小学 王庆烨同学
My mum is ______.
My mum has ______.
Page
2
My mum can ______.
tall/short/thin/pretty/beautiful…
big/small eyes
long/short hair
…
cook/sing/dance/drive…
Great works of page 2
.
Page
3
Draw and write:
My mum’s favourite colour is … .
Great works of page 3
Draw & write:
My mum’s favourite
food/drink is … .
biscuit
juice
water
milk
bread
egg
Page
4
Great works of page 4
Draw & write:
My mum’s favourite
animal is … .
Page
5
giraffe lion elephant tiger monkey
zebra panda hippo sheep rabbit
Great works of page 5
Draw & write:
My mum likes … .
swimming
singing
dancing
painting
skating
Page
6
Great works of page 6
Words to mum：
Happy Mother’s Day!
I love you.
You are the best mum.
I wish you happy everyday.
I will always love you.
Page
7
Sum up
Make a minibook: My Mum
Your turn！
1. Talk to your mum and know more about your mum.
2. Make the minibook My Mum.
3. Read the book to your mum.
Homework
Goodbye!课题：深圳市牛津版三年级下册第11单元 Mother’s Day
第五课时
课时话题：Make a Book: My Mum
教学内容：Culture Corner
教学目标：
语言知识目标
通过复习巩固，学生能在真实的语境下综合运用本学期所学的相关语言来写描述妈妈的特征和喜欢的颜色（Unit1 Colours）、食物（Unit 2 Tastes +Unit 6 Food and drinks）、动物（Unit 4 Animals in the zoo）以及爱好（Unit 7 Hobbies）。
通过学习，能结合母亲节的语境，表达对自己对妈妈的感情和母亲节的祝福。
语言技能目标
（1）通过复习旧知，大部分的学生能在真实的语境中口头描述妈妈的特征和喜好，把已有的知识落实到语用中。
（2）通过minibook的制作，大部分同学能够熟练写出妈妈的特征和喜爱好，更立体地描述人物。部分能力较好的学生能够尝试创编故事。
学习策略目标
用学生所喜欢的手工方式，培养学生通过 “说一说”到“做一做”，再到“写一写”，完成从口头表达向书面表达的过渡。
通过minibook的创作，完成初步从模仿表达到创新表达的尝试。
文化意识目标
（1）通过了解妈妈的各方面喜好，增进对妈妈的了解，增进亲子关系。
（2）感受妈妈的伟大，懂得不仅仅在母亲节这一天表达对妈妈的爱与感恩，而应该把行动付诸于每一天。
情感态度目标
通过学习，引导学生感受妈妈对孩子的付出之余，平日应多留意自己对妈妈的了解和关爱是否充足，努力做一个体贴暖心的好孩子。
教学重点：
Minibook的做法
运用所学的知识描写自己的妈妈
教学难点：（明确难点所在、因何而难、解难策略）
Minibook的做法对学生的动手操作能力有一定的要求，教师会通过视频教程的手段让学生直观地学习，降低操作的难度。
学生在运用所学的知识描写自己的妈妈时可能会出现词汇匮乏和语法不准确的情况，教师会通过大量的图片和例句激活学生的语量，让学生顺利地由模仿表达向创新表达过渡。
教学过程：
步骤 目的 师生活动
组织教学及复习 回顾上一课时读过的绘本My Mum,引出本课的主题： Make a book about My Mum. 通过展示实物例子，激发学生自己动手做Minibook的热情。 师： In last lesson, we read a book about a wonderful mum. Miss Cai is also a mum, a got a special gift yesterday! Let’s take a look! 生：观看A gift for Mum 的Minibook成品展示视频。
新知呈现与归纳 通过视频教学的手段，让学生直观地学习如何用一张纸折一本minibook。 师：Do you want to make a minibook for your mum Get a piece of A4 paper and your scissors, let’s do it! 生：准备一页A4白纸和剪刀，跟着视频学做minibook。
新知巩固与活用 初步建立学生的印刷品概念。 2. 在真实的语境下，引导学生综合运用本学期所学的相关语言来描写妈妈的特征和喜欢的颜色（Unit1 Colours）、食物（Unit 2 Tastes +Unit 6 Food and drinks）、动物（Unit 4 Animals in the zoo）以及爱好（Unit 7 Hobbies）。表达对母亲的感恩和爱，增进亲子关系。 师：Now we are going to write the book. 封面Cover： Title--- My Mum By:___________ P1：This is my mum. P2:My mum is … . She has … . She can … . P3:My mum’s favourite colour is … . P4: My mum’s favourite food is … . P5: My mum’s favourite animal is … . P6: My mum likes … . P7: My words to mum.
小结 教育学生不要只是在母亲节这一天表达对妈妈的爱，应该把自己的行动付诸于每一天。 By making this minibook, we know more about our mums.Mums are great! Let’s love our mums,make mums happy not only on Mother’s Day, but everyday.
作业布置及提交 完成minibook并读给妈妈听，表达孩子对母亲的爱，增进亲子关系。 Complete the minibook and read to mum.
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